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爱因斯坦与艺术教案.doc
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1、高二语文指导教学书(兼最小作业量)课题:爱因斯坦与艺术科目:语文 课型:精读 备课人:苏明芳 审核人:高二语文组班级: 姓名: 使用时间:: 年 月 日目标:1、 通过了解爱因斯坦与艺术的关系,体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这个现实意义。2、 感悟科学与艺术的互补性和统一性,认识艺术的本质。3、 学习本文叙议结合的写法,以及多种论证方法综合运用的特点。重点:1、 梳理本文的行文思路,概括理解科学与艺术的关系。2、 学习本文叙议结合以及多种论证方法综合运用的写法。教学过程:一、联结背景,创设情境。作者自述:20岁那年,我读到日本物理学家,诺贝尔奖获得者汤川季树写的一本物理书。在扉页
2、上,作者用庄子的一句名言作为题记:“判天地之美,析万物之理”。这给了我的精神双重震撼。第一重震撼是这句格言本身所具有的气魄,研究数学、物理学、天文学的人应当拥有这样审视天地之大美的心胸,这才是自然科学研究的最高目标.只有怀着这一崇高目标的人才有可能做出伟大贡献.为什么在我国的高等院校数学物理教科书的扉页上,不把庄子的这句格言写上去呢?第二重震撼,是我从一个外国人,而且是一位杰出理论物理学家那里第一次知道庄子的这句格言的.从那以后,我就没放松过从中华古诗文中吸收营养。我尤其欣赏唐诗.科技进化一年一个样,但人性的进化很缓慢,几千年不变,唐诗的每句话都让我们感动,就象今天写的一样。它是我们民族的思想
3、宝库。去年有位研究生去加拿大,临行前问我需要带哪些书。我说,至少要带两本,英汉词典和唐诗三百首。不管你原先学什么专业,也不管你身在何处,只要你肚子里有几首唐诗,你便是“正宗”的中国人。这是另一种“护照”,无形的护照。从作者自述中你感悟到什么?二、新课传授:(一)自学:1、自读课文,圈画关键语句,梳理本文的行文思路。(引导学生运用抓关键句的方法分析文章结构。利用简洁的结构图形式显示)2、筛选出文章写爱因斯坦热爱艺术的章节段落,重点阅读思考:(1)爱因斯坦对艺术的热爱体现在哪些方面?(2)爱因斯坦对科学艺术执著追求的根源是什么?(划出关键语句,理解科学与艺术之间的关系)3、联系课文内容,分析本文叙
4、议结合、多种论证方法综合运用的特点。(二)释疑讲解1、梳理文章结构第一部分:(1-4)通过探讨爱因斯坦与艺术关系,揭示科学与艺术的互补性和统一性.提纲挈领。第二部分:(516)通过爱因斯坦热爱音乐,崇尚文学的生动事例,证明科学与艺术的互补性和统一性。文章的主体部分。第三部分:(1718)指出造就人才需要有广阔而深邃的文化背景.指出写作本文的现实意义.-结语.2、理解科学与艺术的关系(1)爱因斯坦对艺术热爱的具体体现:音乐上,推崇西方古典音乐,喜欢巴赫,莫扎特和贝多芬作品;倾心于钢琴。文学上:推崇文学,热爱莎士比亚,歌德,海涅,托思妥也夫斯基和肖伯纳;共鸣卡夫卡;他朗诵海涅的诗;盛赞托思妥也夫斯
5、基;极力推崇文学艺术。(2)爱因斯坦对科学艺术执著追求的根源是什么?抓住关键语句、关键词:“之所以是因为“出于精神生命的需要”“莫大的精神安慰;“深深懂得它们的伦理价值”;“科学和艺术是相互补充的”;“它们体现了一种绝对和谐的美;“还在于两者均要以丰富的想象力为心理背景”.3、写作手法例析:爱因斯坦在艺术世界中的具体表现(叙述)、划出的916段的表达作者观点,揭示文章主旨的关键句.(议论);-叙议结合.(举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证)(三)巩固训练1、本文叙述了爱因斯坦和普朗克共同演奏的意味深长的动人情景。“意味深长”的意思是:他们在科学和艺术的关系问题上看法相似。 2、爱因斯坦高度
6、评价作为艺术家的巴赫和陀思妥耶夫斯基的原因是什么? 艺术家所创作的艺术品(或:文学艺术作品或文艺作品)能提高人们的精神境界,因而大艺术家在这方面的作用往往要超过科学家。 3、 爱因斯坦认为科学和艺术是相通的,其理由是什么?(从认识上说)二者都没有终点的世界,都需要不断的追求;(从创造上说)二者都是以丰富的想象力为背景的。 4、 下列说法不符合原文意思的两项是:B CA爱因斯坦最推崇西方古典音乐,使因为音乐对他的科学创见和思想闪光,往往起了催化的作用。B追求科学美的人,往往也极力推崇艺术美,必然像爱因斯坦和普朗克那样酷爱音乐、酷爱文学。C艺术创造和科学研究工作在起源上尽管不同,可是被共同的目标联
7、系着,这就是要表述生活的美。D爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要“想象力”,尤其强调了艺术创造中的“想象力”对科学创造的激发作用。E要成为有创见的科学家,他们不仅需要有丰富的自然科学知识,还必须要有广阔而深邃的文化背景.(四)思维构建1、结合本文内容观点,探讨:我国为什么不能造就一个爱因斯坦?2、整理汇总课堂内容,对于课堂上有感悟的内容加以思考,总结并写出自己的学后感,小组交流.(五)课堂总结1、本文的结构思路、论证方法。2、科学与艺术的关系三、作业:(一)最小作业量我们在学习本文的过程中,圈画出了许多彰显主旨的关键句;而作者是叙议结合,综合运用了多种论证方法。请从中选择23句,运用举例论证的方
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