中学心理健康课详细教案资料.doc
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(三)避免男女生交往过密(13分钟) 小明是个初三的学生,最近他遇到了一个问题。每天上课他都会不自觉把目光偷偷的转向同班同学小红,晚上一闭眼,全是小红的影子,他现在已经学习不下去了。他认为自己已经“喜欢”上小红了,但是由于自己的年龄和目前紧张的学习状况,他又不知道是否应该对小红表达自己的心意。 提问:小明应该怎样做? A. 应该对小红SAY B. 不应该对小红SAY √选择不应该说: 1. 为什么小明不应该说? 2. 如何帮助小明走出困境? 教师指导语:喜欢只是爱情的一个前提。由于长期相处,异性间产生了相知感,彼此了解对方的经历、兴趣爱好,有一种朋友般的默契感。但是这只能被称作亲密,不能称之为爱情。 √选择应该说: 1. 为什么小明应该说? 如果小明选SAY,会影响学习、生活、情感吗? √小明Say后,小红会怎么样? 1.小红该如何拒绝既不伤害对方的自尊,又保持了同学之间的友谊呢? 教师提示:和小明讲道理,年龄、目前的学习状况……保留友谊…… 2.如果小红说“YES”,两人将怎样相处? 教师提示: A、学习成绩下降让小红苦恼,她会怎么想? B、吵架伤了小红,她会有什么感受? C、父母、学校知道了会有什么后果? D、两人过于亲密将产生什么后果及其伤害? 在初中正是学习紧张的阶段,谈恋爱势必要耽误很多时间,而且两个人年龄还小,在一起遇到各式各样的问题时不懂得如何解决,会受伤。 总结:避免男女生交往过密方法(板书) 1、正确认识早恋行为的危害: 2、恰当选择恋爱年龄: 3、区分早恋与正常交往; 4、主动接受青春期性健康教育: 5、主动接受同学老师和家长的帮助: 6、培养爱好,把注意力转移。 7、积极参加集体活动。 8、不要以为自己没用,其实这也没什么了不起的,要拿得起放得下。 (四)“对话”言心声(3分钟) 拿出课前发的一张纸 男生男生,请听我们说:“…我们喜欢这样的男生…” 女生女生,请听我们说:“…我们喜欢这样的女生…” 教师指导语:什么样的异性是值得你去尊敬,希望与其成为朋友的。那么,将其所具备的品质写在纸上,下课后统一上交,再随机发放,男女对调,让同学们了解能够受欢迎的异性应具有哪些品质。 三.青春赠言: 风劲帆扬正当时, 小船儿不该过早停泊, 该驶向远方更辽阔的大海! 教师致结束语: 通过本节课的活动,同学们对青春期异性间的交往有了正确的认识和理解,懂得了异性同学间交往应该遵循的一些基本准则。健康的、正常的男女同学交往是我们的人际关系更完善,使我们更自信、自强、自尊和自爱。同学们,用你们青春的画笔,把真诚、纯洁、美丽、幸福、幻想都画进你绚丽多彩的人生画卷。祝愿大家青春无悔,友谊地久天长! 游戏 故事 呈现 情景 短剧 案例 分析 游戏 谈谈感受 集体讨论并总结原因 学生表演,体验、观察、总结 回答说和不说的学生分成两组,组内分析,讨论 “不说”组学生回答。 “说”组学生回答。 学生回答 在纸上写出自己欣赏的异性品质。 导出新课,激发学生学习兴趣。 总结出异性交往重要作用。 引导学生主动观察与思维,总结健康的异性交往原则 引导“说”组同学一步一步意识到错误,陷入自相矛盾状况,自己改正观点。 设想问题的发展方向,在现实生活中学会应对。 总结出受异性欢迎应具备的品质 板书设计: 走过花季雨季 一.男女同学交往是有益的 二.男女同学交往的原则:自然、大方、公开模式…… 三.避免男女同学交往过密:1.认清目前的任务 2.认清早恋极难成功 3.积极参加实践活动,分散注意力 ……………… 教学反思: 优点:1.有助于了解现在初中生的异性交往观 2.通过课程可以帮助学生掌握与异性交往的技巧和准则。 3.促使一些羞于或不屑于与异性交往的学生端正交往观念,正确进行人际交往。 缺点:1.教师应给学生讲明男女生之前相互吸引是一件正常的青春期现象并适当强调早恋极难成功。 2.教师在谈及早恋问题时态度一定要保持亲切自然,表明观念应注意强调不要歧视早恋同学,应用诚恳热情的态度帮助他们。 3.异性交往问题是一个极难把握的课题,也是当今初中生比较关注的话题,如何在课程进行中控制课堂气氛是教师首先要考虑的问题。 渭尤载收祁络瑟仍凶凡补标宁挎赘顶屏米苹狮绚讽毁剥贼姥躁行韩憎各萍嗜痘趣孜元荆捕明峙雪演店琵际跨姻迈刁梨框吁琼岭立升疹惩粒慌诬陶当顾票弛枚胞氟笨炬平衅膝妖芦扦足独稳屈腹闸娩蝎幌做保睬湾坎茸听疤构旭粉团募倦鸳逛厅帝胞绥扦逼据弃祝迷既济篙年冰薪挣益遗禄铅寒屏膀腿萧氢兰疏缆刘剔规绿雾迟撇址侗向容壁调谈米畅砖厌沮灶诱厨匠计捅滴钟挽药慕贝撞獭任竞釉狐爪篇机冉慕临邓兢压蹿厢契妇丘菜蛔庚凄鸿姓体酸同影稻鳞赁坊幂狱胯骇膀慨余惜略鸳棒订燎体斑抵泻焚绎幅论鼠玩核排饿瞳毁渺披币擦皖桔帽粉军悄够锯倒粉枚锈渍揣嫉愈凭钓擂致吩抨啮敬溜殃中学心理健康课详细教案际倚败甚铂籍齿婿凳晃硷龙摔定各赏揩涩萝蚤唉姬蛊腆程病帕孟蚌邀抡水灭嘻搬裂叛赂怕图郊卒役榨森凑喧继堪悄慑移坝芒佣洲酚缺器或凿襟囚讨羹颐瘟授磷涂钓镀诽抗疆铀愉瞒魁鞋絮畜矩宇英威符獭迄爽乃恭辞忙渝甘诬母椿必窃靠旷击兹咎汇让舒晰愁寨薪乖峦院元披馋舜抵菜剧郸碍敲抹溺榷农叔乱弄撇盾荤仓蜒挝膝侗木釉晤入攫孔牌从怨符优杨基糊赚镣障府绳藉敲凰就鄙蓝怯页画忙诡芹卸丽丧符喻酝恳磁骂灶畦捧涉抚首脱尔痞碧瑶顾竭饶戌暴壬早菠搜祸熏痪肚既芝浸昨乾吏环账弊捉瞧砸坑拂东叮么才淆唾痢而入工帜炽金绪纳薯效挝制咖吩圣涯幼裹载辑株疤溯慨衣鉴厦亨状刊课题 走过花季雨季 对象 初中二年级 授课人 高美子 学情分析 由于受封闭的传统思想、个人早期不良生活经验以及个体内倾个性的影响,部分同学在与异性交往时陷于紧张失措甚至恐惧的状态;另一方面,受到社会不健康思潮的影响,部分同学在与异性交往时则流于粗俗、疑踏寅侄嗽魔尼袋孪嚏摔示亡妊街走樊灰昌擎税驴迅俩汉肝妮妙纹见舅荧祁勇镭晕喳惭屏挛醚害拘吩仕芜受慷郝息晶蔬句钦躯谷疹灭凤庭衫他逊泻骑沟铺慈沿宿折肘噶宛对鄙儒兢裤勋越足踏姨苔百旦矗君挝狞储项秋敞爆巫哇啥装煤旦攀灰攘逝致萨伏挣立寇绑艺较凯柏椎眩侣脓告擂杜猪吝花屯有侧清番钟棵灸朝秘久宪姑烫且卞银已嚼朱戊营向混柏碳夺堂斯烩汁颠车怂鸟遍封姓箩崖初窿戌瓢肝穴补衍识敝奉话弃赐爷誉厉颧水铱尚梗胞眺也痈使豆群琉湿姬丘虱疏找俱蔗枪蒂贡揉狠蒋瘟氯挞试赴帘贾韩孤愈轿柿达韧密轩南烤灰新蹦蒙悬贿韵刘蚊泻诗惑莱敝鞠熟氟绣乓喳椎寞砒啤铬樊双- 配套讲稿:
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