三年级下册书法教案41956知识讲解.doc

三年级下书法练习指导
第1课 撇折和撇点
教学目的：
1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：
重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？
教师示范写法。
撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：
临写下面的例字：至 去 如 姿
（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅 姓 始
（五）知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第一课练习。

第2课 横撇
教学目的：
 1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画
教学重难点：
重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪
教学过程：

一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？
教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：久 反 水 永
（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多 名 度
（五）知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第二课练习。

第3课 横折
教学目标：
1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折的正确书写方法。
难点：转折处要顿笔。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习横折的写法。
说一说横折怎么写？
横折的横较短而竖较长时，横略上斜，书要直挺粗壮; 横较长而竖较短时，竖要向左下斜。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
目 百 石 事
（四）找一找。
找出下列字中横折折：西 東 真
（五）知识链接：乐毅论
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第三课练习。

第4课 集字临摹练习（一）
教学目标：
1、了解“墨香”的书写特点。
2、了解纵向、横向两个字的间距、大小变化。
重点：掌握正确书写方法。
难点：掌握间距、大小变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：墨香。
2、指导观察，了解这俩字的书写特点。
“墨”字上下重心对正，横画较多，间距要均匀，四点呈放射状散开；“香”上部分横画长，竖画短，以免与下部分相抵触，下部分小，取纵势。“墨”字的横折是横长竖短，折笔向右下斜；“香”字的横折是横短竖长，竖画直挺粗壮。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：
临写例字：
（四）知识链接：
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
从《多宝塔碑》中集字书写“静观”、“尚志”。

第5课 横折折撇
教学目标：
1、通过学习认识横折折撇。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折折撇的正确书写方法。
难点：转折处要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习横折折撇的写法。
说一说横折折撇怎么写？
横折折撇的第一个转折处呈方折状，第二个转折处呈圆状。注意线条粗细的变化。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
建 庭 道 遂
（四）找一找。
找出下列字中横折折撇：通 遣 迷
（五）知识链接：《千字文》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第五课练习。

第6课 横钩
教学目标：
1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）
横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）
横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
常 宗 家 宇
（四）找一找。
找出下列字中横折折撇：亭 密 楚
（五）知识链接：《退笔冢》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第6课练习。

第7课 竖钩和弯钩
教学目标：
1、通过学习认识竖钩和弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖钩和弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说竖钩和弯钩怎么写？
竖钩先写竖画，收笔处向左出锋，呈钩状。弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
木 来 寸 手
（四）找一找。
找出下列字中竖钩和弯钩：字 寺 事
（五）知识链接：《化度寺碑》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第7课练习。

第8课 集字临摹练习（二）
教学目标：
1、了解“师造化”的书写特点。
2、了解两个字长短、粗细的变化。
重点：掌握正确书写方法。
难点：掌握长短、粗细变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：师造化。
2、指导观察，了解这俩字的书写特点。
教师示范写法。
“师”字左高右低，纵向笔画较多，注意长短和粗细的变化。“造”左轻右重，捺画长伸。“化”字左低右高，笔画疏朗；两撇的角度不一样，右撇收笔于竖的中间位置；竖弯钩向右伸展。
3、学生练习。
（三）练一练：
临写例字：师 造 化
（四）知识链接：
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
从《多宝塔碑》中集字书写“得心源”。

第9课 斜钩和卧钩
教学目标：
1、通过学习认识斜钩和卧钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握斜钩和卧钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？
斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
氏 我 式 志
（四）找一找。
找出下列字中斜钩和卧钩的出钩方向有什么不同？戒 昏 悲
（五）知识链接：《雁塔圣教序》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第9课练习。

第10课 竖弯钩
教学目标：
1、通过学习认识竖弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说竖弯钩怎么写？
竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
无 光 也 化
（四）找一找。
找出下列字中竖弯钩有什么不同？札 先 花
（五）知识链接：《伊阙佛龛碑》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第10课练习。

第11课 横折钩
教学目标：
1、通过学习认识竖弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说怎么写横折钩？
横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
用 身 内 力
（四）找一找。
找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨 為 舟
（五）知识链接：《灵飞经》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第11课练习。

第12课 集字临摹练习（三）
教学目标：
1、了解“天行健”的书写特点。
2、注意款字与正文的协调配合。
重点：掌握正确书写方法。
难点：注意款字与正文的协调配合。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：“天行健”。
2、指导观察，了解这三个字的书写特点。
3、了解集字的常用方法：
集字经常会遇到在原碑帖中找不到所需字的情况。常用的方法是从不同字中选择所需部件拼凑成一个字。如用“倍”字的单人旁和“建”字拼成“健”字。
（三）、作品展示。
1、分别出示“天行健”字画作品。
2、教师讲解：
横幅：要注意款字与正文的协调配合。
扇面：一是要准备好合适的扇形纸，二是书写时每个字的中心线要指向圆心。
3、学生练习。
（四）： 小结：这节课我们学写了什么？要注意什么呢？
三、布置作业：
从《多宝塔碑》中集字书写“知足常乐”

第13课 竖折折钩
教学目标：
1、通过学习认识竖折折钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、弧度要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说怎么写竖折折钩？
竖斜长时，横较平，折钩较斜而粗，竖斜短时，横较短而上斜，折笔长而略斜。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
鳥 佛 弘 哉
（四）找一找。
下列例字中竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的？發 萼 粤
（五）知识链接：《神策军碑》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
三、布置作业：
完成第13课练习。

第14课 横折弯钩
教学目标：
1、通过学习认识横折弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、弧度要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说怎么写横折弯钩？
横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：
乙 凡 珮 飛
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
三、布置作业：
完成第14课练习。

第15课 横折折折钩和横撇弯钩
教学目的：
 1、认识横折折折钩和横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横折折折钩和横撇弯钩的理解，并能正确运用这一笔画
教学重难点：
重点：掌握横折折折钩和横撇弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、弧度要有变化。
教学准备：实物投影仪
教学过程：

一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习写法。
说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？
横折折折钩的横画长而上斜。横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：乃 盈 秀 都
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第15课练习。

第16课 集字临摹练习（四）
教学目标：
1、了解“有容乃大”的书写特点。
2、注意款字与正文的协调配合。
重点：掌握正确书写方法。
难点：注意款字与正文的协调配合。
教学准备：实物投影仪
教学过程：
一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：“有容乃大”。
2、指导观察，了解“有容乃大”的书写特点。
“有”字横和撇有长短变化，横长则撇短，右下部分窄长，横折钩挺拔。“容”字横画细而出钩处较粗，撇捺伸展。“乃”字上紧下松，上缩下伸，注意三个折笔的形态有差异。“大”字撇画上伸，捺画粗壮。
（三）、作品展示。
1、分别出示“有容乃大”字画作品。
2、教师讲解书写要点：
横幅四个字中间“容”字笔画较多，要避免过大、过重，头尾两字笔画稍粗些。
3、学生练习。
（四）： 小结：这节课我们学写了什么？要注意什么呢？
三、布置作业：
将上面四个字写成条幅。
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