三年级下册书法教案41956知识讲解.doc
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三年级下书法练习指导 第1课 撇折和撇点 教学目的: 1、认识撇折与撇点的形态,掌握其正确书写方法。 2、掌握撇折与撇点组合的规律。 教学重难点: 重点:掌握撇折与撇点的正确书写方法。 难点:撇和横相连处的折角。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同方向的折线。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习撇折的写法。 说一说撇折怎么写? 教师示范写法。 撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 学生练习。 2、学习撇点的写法。 撇点是由粗到细,再由细到粗,撇与长点衔接要连贯。 教师示范写法。 学生练习写撇折的写法。 (三)练一练: 临写下面的例字:至 去 如 姿 (四)找一找。 找出下列字中的撇折和撇点:雅 姓 始 (五)知识链接:蔡伦造纸。 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第一课练习。 第2课 横撇 教学目的: 1、认识横撇的形态,掌握其书写方法。 2、加深对横撇的理解,并能正确运用这一笔画 教学重难点: 重点:掌握横撇的正确书写方法。 难点:横撇行笔方向的掌握。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习横撇的写法。 说一说横撇怎么写? 教师示范写法。 横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。 学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字:久 反 水 永 (四)找一找。 找出下列字中的横撇:多 名 度 (五)知识链接:宣示表。 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第二课练习。 第3课 横折 教学目标: 1、通过学习认识横折。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握横折的正确书写方法。 难点:转折处要顿笔。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同方向的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习横折的写法。 说一说横折怎么写? 横折的横较短而竖较长时,横略上斜,书要直挺粗壮; 横较长而竖较短时,竖要向左下斜。 教师示范写法。 学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 目 百 石 事 (四)找一找。 找出下列字中横折折:西 東 真 (五)知识链接:乐毅论 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第三课练习。 第4课 集字临摹练习(一) 教学目标: 1、了解“墨香”的书写特点。 2、了解纵向、横向两个字的间距、大小变化。 重点:掌握正确书写方法。 难点:掌握间距、大小变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、出示例字:墨香。 2、指导观察,了解这俩字的书写特点。 “墨”字上下重心对正,横画较多,间距要均匀,四点呈放射状散开;“香”上部分横画长,竖画短,以免与下部分相抵触,下部分小,取纵势。“墨”字的横折是横长竖短,折笔向右下斜;“香”字的横折是横短竖长,竖画直挺粗壮。 教师示范写法。 学生练习。 (三)练一练: 临写例字: (四)知识链接: 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 从《多宝塔碑》中集字书写“静观”、“尚志”。 第5课 横折折撇 教学目标: 1、通过学习认识横折折撇。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握横折折撇的正确书写方法。 难点:转折处要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同方向的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习横折折撇的写法。 说一说横折折撇怎么写? 横折折撇的第一个转折处呈方折状,第二个转折处呈圆状。注意线条粗细的变化。 教师示范写法。 学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 建 庭 道 遂 (四)找一找。 找出下列字中横折折撇:通 遣 迷 (五)知识链接:《千字文》 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第五课练习。 第6课 横钩 教学目标: 1、通过学习认识横钩。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握横钩的正确书写方法。 难点:注意出锋、角度要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同方向的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习的写法。 说一说横钩怎么写?横钩先写横画,收笔处向右下重按后再向左下出锋,呈钩状,出锋的长短、角度各不相同。 2、教师示范写法。 横钩(一) 横要略有弧度,向右下顿笔后向左下勾出。 横钩(二) 横画较细而向右上斜,钩短促。 学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 常 宗 家 宇 (四)找一找。 找出下列字中横折折撇:亭 密 楚 (五)知识链接:《退笔冢》 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第6课练习。 第7课 竖钩和弯钩 教学目标: 1、通过学习认识竖钩和弯钩。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握竖钩和弯钩的正确书写方法。 难点:注意出锋、角度要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同方向的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习的写法。 说一说竖钩和弯钩怎么写? 竖钩先写竖画,收笔处向左出锋,呈钩状。弯钩与竖钩写法相近,竖画部分有一定的弧度。 教师示范写法。 学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 木 来 寸 手 (四)找一找。 找出下列字中竖钩和弯钩:字 寺 事 (五)知识链接:《化度寺碑》 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第7课练习。 第8课 集字临摹练习(二) 教学目标: 1、了解“师造化”的书写特点。 2、了解两个字长短、粗细的变化。 重点:掌握正确书写方法。 难点:掌握长短、粗细变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、出示例字:师造化。 2、指导观察,了解这俩字的书写特点。 教师示范写法。 “师”字左高右低,纵向笔画较多,注意长短和粗细的变化。“造”左轻右重,捺画长伸。“化”字左低右高,笔画疏朗;两撇的角度不一样,右撇收笔于竖的中间位置;竖弯钩向右伸展。 3、学生练习。 (三)练一练: 临写例字:师 造 化 (四)知识链接: 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 从《多宝塔碑》中集字书写“得心源”。 第9课 斜钩和卧钩 教学目标: 1、通过学习认识斜钩和卧钩。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握斜钩和卧钩的正确书写方法。 难点:注意出锋、角度要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同方向的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习的写法。 说一说斜钩和卧钩怎么写? 斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小,卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样,斜钩向上,卧钩向左上。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 氏 我 式 志 (四)找一找。 找出下列字中斜钩和卧钩的出钩方向有什么不同?戒 昏 悲 (五)知识链接:《雁塔圣教序》 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第9课练习。 第10课 竖弯钩 教学目标: 1、通过学习认识竖弯钩。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握竖弯钩的正确书写方法。 难点:注意出锋、角度要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同方向的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习的写法。 说一说竖弯钩怎么写? 竖弯钩的竖画又长又短,直与斜的变化。竖短横长时,竖自右向左下斜;竖长横短时,竖直挺,出钩向上。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 无 光 也 化 (四)找一找。 找出下列字中竖弯钩有什么不同?札 先 花 (五)知识链接:《伊阙佛龛碑》 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第10课练习。 第11课 横折钩 教学目标: 1、通过学习认识竖弯钩。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握竖弯钩的正确书写方法。 难点:注意出锋、角度要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同方向的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习的写法。 说一说怎么写横折钩? 横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时,竖画直挺;有长撇穿越横时,横短而竖斜长,横长而竖短时,呈扁状,竖画斜而粗壮。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 用 身 内 力 (四)找一找。 找出下列字中有哪几种横折钩的写法?折笔角度有什么不同?雨 為 舟 (五)知识链接:《灵飞经》 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第11课练习。 第12课 集字临摹练习(三) 教学目标: 1、了解“天行健”的书写特点。 2、注意款字与正文的协调配合。 重点:掌握正确书写方法。 难点:注意款字与正文的协调配合。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、出示例字:“天行健”。 2、指导观察,了解这三个字的书写特点。 3、了解集字的常用方法: 集字经常会遇到在原碑帖中找不到所需字的情况。常用的方法是从不同字中选择所需部件拼凑成一个字。如用“倍”字的单人旁和“建”字拼成“健”字。 (三)、作品展示。 1、分别出示“天行健”字画作品。 2、教师讲解: 横幅:要注意款字与正文的协调配合。 扇面:一是要准备好合适的扇形纸,二是书写时每个字的中心线要指向圆心。 3、学生练习。 (四): 小结:这节课我们学写了什么?要注意什么呢? 三、布置作业: 从《多宝塔碑》中集字书写“知足常乐” 第13课 竖折折钩 教学目标: 1、通过学习认识竖折折钩。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握竖折折钩的正确书写方法。 难点:注意出锋、弧度要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习的写法。 说一说怎么写竖折折钩? 竖斜长时,横较平,折钩较斜而粗,竖斜短时,横较短而上斜,折笔长而略斜。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 鳥 佛 弘 哉 (四)找一找。 下列例字中竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的?發 萼 粤 (五)知识链接:《神策军碑》 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 三、布置作业: 完成第13课练习。 第14课 横折弯钩 教学目标: 1、通过学习认识横折弯钩。 2、能按要求临写例字。 重点:掌握横折弯钩的正确书写方法。 难点:注意出锋、弧度要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习的写法。 说一说怎么写横折弯钩? 横折弯钩形态变化较大,往往是字的主笔。横画要上斜,先折后转,钩向上出锋。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字: 乙 凡 珮 飛 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 三、布置作业: 完成第14课练习。 第15课 横折折折钩和横撇弯钩 教学目的: 1、认识横折折折钩和横撇弯钩的形态,掌握其书写方法。 2、加深对横折折折钩和横撇弯钩的理解,并能正确运用这一笔画 教学重难点: 重点:掌握横折折折钩和横撇弯钩的正确书写方法。 难点:注意出锋、弧度要有变化。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试,两组不同的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习写法。 说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写? 横折折折钩的横画长而上斜。横撇弯钩形态较小,横画上斜,撇画短直,弯钩斜向右下,向左出钩。 教师示范写法。 学生练习。 (三)练一练: 临写下面的例字:乃 盈 秀 都 小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 完成第15课练习。 第16课 集字临摹练习(四) 教学目标: 1、了解“有容乃大”的书写特点。 2、注意款字与正文的协调配合。 重点:掌握正确书写方法。 难点:注意款字与正文的协调配合。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、出示例字:“有容乃大”。 2、指导观察,了解“有容乃大”的书写特点。 “有”字横和撇有长短变化,横长则撇短,右下部分窄长,横折钩挺拔。“容”字横画细而出钩处较粗,撇捺伸展。“乃”字上紧下松,上缩下伸,注意三个折笔的形态有差异。“大”字撇画上伸,捺画粗壮。 (三)、作品展示。 1、分别出示“有容乃大”字画作品。 2、教师讲解书写要点: 横幅四个字中间“容”字笔画较多,要避免过大、过重,头尾两字笔画稍粗些。 3、学生练习。 (四): 小结:这节课我们学写了什么?要注意什么呢? 三、布置作业: 将上面四个字写成条幅。 31- 配套讲稿:
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