北师大版道德与法治一年级下册第6课《清明节里祭先烈》word教案讲解学习.doc

北师大版道德与法治一年级下册第6课《清明节里祭先烈》word教案

清明节里祭先烈 教学设计
 一、本课课程内容标准解读 
   《全日制义务教育品德与生活课程标准（2011版）》中提出“愉快、积极地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础”。本活动主题体现了“负责任、有爱心地生活”内容标准里的第十条“崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪”。
二、教学内容分析： 
     《清明节里祭先烈》是北师大版道德与法治一年级下册第二单元《春天来了》的主题
三。第二单元的编写，旨在让孩子去亲身感受春天，直观体验春天的美好和生命的奇妙。而清明节是春天里一个重要的传统节日，也是我国的一个法定假期，人们除了参与一些在春天里进行的户外活动外，祭拜祖先、祭拜先烈的活动是其中必不可少的。《向革命先烈致敬》是道德与法治一年级上册第二单元《国庆节》中的内容，在这一基础上，本课着重于让学生了解清明节的习俗，了解祭先烈的有关内容，激发对先烈的崇敬之情，缅怀之意。本课策划结合清明时节我校“纪念民族英雄邓世昌”的大队部活动，创设了符合学生年龄特点的情境课堂，利用一系列的特色资源，通过多种体验活动，让儿童在了解“清明节”这个传统节日的同时，感受到我们的幸福生活是用革命先烈的鲜血和生命换来的，从对邓世昌这位英雄人物的崇敬，引发出对其他先烈的崇敬之情，缅怀之情
三、学生基本情况分析： 
清明节对于大部分一年级孩子来说比较陌生。清明节的由来，祭祖、祭先烈等传统风俗的意义何在，祭先烈的活动内容和仪式，孩子们大都不清楚。今年也是他们入学以来第一次参加全校纪念邓世昌活动，为此，本课通过多种体验活动，引起孩子们学习的兴趣，让孩子了解清明节是中华民族的传统节日，感知学校举行清明纪念活动的意义,产生对邓世昌等革命先烈的崇敬之情，缅怀之情。
四、教学目标： 
1、感受清明节的传统文化。
 2、了解清明节祭先烈的有关知识。 
3、激发对先烈的崇敬之情，缅怀之意。 
五、教学重难点： 
重点：了解清明节祭先烈的传统文化，激发对先烈的崇敬之情、缅怀之意。 
难点：激发对先烈的崇敬之情，缅怀之意。
六、教学准备： 
课前：学生亲子阅读，了解一两位对国家、对人民有贡献先烈的事迹。 
课堂：教学PPT、纸花材料
七、教学过程
一、 听清明，知传统
1、 谈话导入，引出“清明”。 师：同学们，前几天我们刚刚过完了一个节日，知道是什么节吗？ 
师：是啊，清明节在每年4月4日或4月5日，是我们中国的传统节日。 
2、了解清明节的传说 
师：有关清明节，还有一个传说呢，你们想听吗？ 
3、揭示课题 
原来，清明节又是我国的感恩节。所以清明节里，人们都会感恩、拜祭一些已经去世的人。你知道是祭拜哪些人吗？
对国家、对人民有贡献的已经去世的人，也就是“先烈”，我们更需要去怀念他们，感谢他们。 
师：这节课我们就一起来学习《清明节里祭先烈》。 
板书课题：清明节里祭先烈
设计意图：用看绘本，听故事的方式让孩子简明易懂地了解清明节的由来。
二、 思先烈，感恩情 
（一）诉说邓世昌的英雄故事 1、说一说： 
让我们走近先烈的故事,了解他们都为祖国做了哪些事吧！说到先烈,我们就非常熟悉其中一位,在我们学校就有他的雕像,他是——
对，就是我们最敬爱的邓世昌爷爷。你们了解他的故事吗? 
让学生简单说一说. 
2、听一听：课件出示图片，教师简要介绍。 3：谈一谈：你觉得邓世昌爷爷是一位怎样的人?  
小结:是啊，邓世昌爷爷是一位民族英雄，他为了保卫祖国，为了使我们能过上和平的生活，牺牲了自己的生命。这样的先烈，我们在清明节当然要纪念他,感谢他! 
（二）诉说心中的先烈事迹 
说一说：你们还知道哪些先烈值得我们纪念吗?简单说说他的事迹吧。 
教师根据学生的介绍作点评。
设计意图：以邓世昌的英雄故事为例，师生交流先烈的事迹，了解先烈们的事迹和我们今天的和平、繁荣、和谐、稳定息息相关，激发孩子对先烈的敬意。
三、 忆先烈，存敬意
大家响亮的歌声，一个个具体的行动，充分体现出你们对先烈的感恩之情。今年我们学校大队部祭拜邓爷爷的时间定在4月17日，相信到时候我
们一年2班的孩子们一定能够带着一颗感恩的心来祭拜先烈，表达我们对先烈的敬意。 （一）了解祭先烈的仪式 师：每年的清明节，国家领导、政府机关、人民群众等都会去烈士陵园、纪念碑前祭拜先烈。我们学校每年也会在清明节里进行扫墓活动祭拜邓世昌爷爷。看，这就是纪念先烈的活动。
1、看一看：出示各地祭拜场所、祭拜活动及学校祭拜活动的几组图片，学生观察。 
提示：留意观察图上人们都是怎样做的？他们的衣着、神态又是怎样的？ 
设计意图：通过各地祭拜活动的几组图片，引导学生主动发现，了解祭拜先烈的有关内容。
2、说一说：引导学生发现祭拜的特定仪式有： 默哀、鞠躬、献花、敬礼，了解相关的注意事项，并明确只有通过这些特定的仪式，才能表达人们对先烈的怀念。 
为什么要通过这些仪式来祭拜先烈呢？ 
因为只有通过这些庄重的仪式，才能表达人们对先烈的感恩，寄托对他们的怀念之情。 
3、做一做：指导学生亲手制作一朵纸花，为献给先烈做准备。 
小结：纸花献给我们最尊敬的英烈，表示我们感恩的心。（板书：纸花献英烈） 
设计意图：培养孩子动手能力，也让孩子体会亲手做纸花所表达的敬意。
（二）文明祭拜 1、了解网上祭拜： 
回顾广州市教育局主办的 “网上祭英烈”网络签名寄语活动中，孩子们的参与情况。 
课件出示图片 
2、了解其他文明祭拜的形式：鲜花祭拜、音乐祭拜、植树祭拜、签名祭拜。
孩子们，祭拜先烈还可以有很多种形式呢！前段时间广州市教育局主办的 “网上祭英烈”网络签名寄语活动，就是一种网上祭拜的形式。你们有参与吗？
3、小结：只要我们心存敬意，随时随地都能祭拜先烈，表达我们对先烈的感恩之情。
设计意图：通过看图片，了解文明祭拜的多种形式，激发孩子对祭拜先烈的欲望
四、 颂先烈，表决心
1、诉心愿，表决心 没有先烈们的付出，就没有我们和平的社会、优美的环境、幸福的生活。所以我们不仅要感恩先烈，更要向先烈学习，从行动做起，从身边小事做起，努力学习。  
板书：感恩先烈 努力学习 孩子们，我们在开学时给自己定下的目标，谁来说一说？(让孩子翻开品德书,找到之前自己定下的目标,是否需要修改。给时间给学生重温和调整。老师随即巡视指导) 
设计意图：明确自己的目标，许下心愿，懂得要努力学习，做好身边的小事
小结：在先烈事迹的鼓励下，我们诉心愿，表决心，就是对先烈的感恩，对先烈的承诺。 
2、唱响《世昌颂》，向邓爷爷，向先烈们致敬。 
设计意图：以激昂的歌声再次激起对先烈的崇敬之情。
3、总结全课，升华情感 
大家响亮的歌声，一个个具体的行动，充分体现出你们对先烈的感恩之情。今年我们学校大队部祭拜邓爷爷的时间定在4月17日，相信到时候我们一年2班的孩子们一定能够带着一颗感恩的心来祭拜先烈，表达我们对先烈的敬意
设计意图：通过这节课，与学校德育工作有机的整合。 

因为有爱，这个社会织了一个梳不清的网，逃不出的网，因为有爱，大家才走到一起来，生活有了欢乐，有苦恼，有了说不完的千千结，谁也无法去解。因为有爱，你认识了我，我认识了你，也许就因为那一眼，我们从此在也不得分离。因为有爱，人们走南创北，什么地方都去，不管天涯海角，一个爱就有很多的力量，驱使你去很远很远，因为有爱，多少人远走他乡，离乡背景，永远不回头了。
　　因为有爱，天意会安排你去坐飞机，去坐轮船，去坐火车，去坐大客运，有可能那个上飞机的剪票员，剪过千万张机票，都懒的看他一眼，偏偏就看了你一眼，恰在这时一个证件就让她给拾了，从此相识了，走在一块，永远不分离，爱情的基础，就是剪票口看了一眼，就产生了不可磨灭的真爱。有可能坐在飞机的座位上，那个身边的姑娘在你们的谈话中，彼此就默默的分不开了，至于以前，谁去过问，也勿须过问，有爱还问历史干什么，那种爱是纯真切的，不是对每个人都有这样机遇，所以一旦走到一块，彼此之间格外珍惜，那是神话般的美丽故事，谁能不珍惜呢？
　　因为有爱，才坐到一个火车上，她就坐在你的身边，瞌睡了，她就倒在你的身上睡了一路，醒来了，她不好意思，你也不好意思，就这样认识了熟悉了，当下了火车时，彼此在也不想分离，当他们走在一起时，两家的距离确是相隔千万里的路程，要是平常，你愿意从万里以外的地方说媳妇吗？就是有，谁给你牵这线，你愿意嫁到万里之遥的地方吗？你肯定没有想过，是天意给他们安排了这次火车的机遇。要不他们怎样能到一块呢？
　　无边的蓝天，如纱的白云，茫茫的大海，乘风破浪巨轮，因为有爱，一个小小的世界，就会安排他们相见，或许你买的船票，和她就在一个船舱里，就是不在一个船舱，甲板上也会相遇，一块沐浴着海风的吹拂，一块欣赏着大海的波涛。 不觉间走到了一块，当谈完大海的宽阔，在论海风凉爽时，才知道对方并不熟悉的人，交谈中就对方说出了自己的姓名，下了船到了一个同一的城市，就是自己的依靠了，相依为命，在艰难在困惑，日子总算一天天的好了起来，你说这是不是因为爱才走到一起来呢？
　　也许彼此都喜欢上了对方，但谁也不知道谁的名字，也不知道都在什么单位，只在是下班的十字口彼此投过一个眼神，就这样在风雨里等待，也无法去打听，也没有勇气敢问对方，偶然的一次班车上，坐在了一块，去同一个城市玩，也没有什么目地，纯粹是一个人出去散心，有情侣人终成眷属，苍天安排了一次机遇，就走到了一起，当成为一家人时，自己单位的人几个都是她的亲戚，他的单位几个人都是他的亲戚，可当时谁给你介绍呢？苍天安排的亲眷没有一丝缝隙，百分之百的成功。
　　因为有爱，男女的结合没有什么理由，爱你没有商量，现在的旅游发展的特别快，当你走出世界的时候，你发现生活很有意思，不知乍的，一个车上，东南西北的人都有，只要坐在一个车上，就如同一家人似的，瞬间就改变了人们的思想观念，车上有老的，有少的，有中年的，短时间的相处，就如同父母和儿女，兄弟和姐妹，有说有笑，相互关系，分离时，都有一种恋恋不舍的那种感觉，用佛的观念来说，因为缘分还没有修到，只能今生短暂的相聚，很有意思，就因为有那么一段爱的缘分，今生天意就安排了一段旅游的机会，令人很欣慰。
　　　因为有爱，这个社会织了一个梳不清的网，逃不出的网，因为有爱，大家才走到一起来，生活有了欢乐，有苦恼，有了说不完的千千结，谁也无法去解。因为有爱，你认识了我，我认识了你，也许就因为那一眼，我们从此在也不得分离。因为有爱，人们走南创北，什么地方都去，不管天涯海角，一个爱就有很多的力量，驱使你去很远很远，因为有爱，多少人远走他乡，离乡背景，永远不回头了。
　　因为有爱，天意会安排你去坐飞机，去坐轮船，去坐火车，去坐大客运，有可能那个上飞机的剪票员，剪过千万张机票，都懒的看他一眼，偏偏就看了你一眼，恰在这时一个证件就让她给拾了，从此相识了，走在一块，永远不分离，爱情的基础，就是剪票口看了一眼，就产生了不可磨灭的真爱。有可能坐在飞机的座位上，那个身边的姑娘在你们的谈话中，彼此就默默的分不开了，至于以前，谁去过问，也勿须过问，有爱还问历史干什么，那种爱是纯真切的，不是对每个人都有这样机遇，所以一旦走到一块，彼此之间格外珍惜，那是神话般的美丽故事，谁能不珍惜呢？
　　因为有爱，才坐到一个火车上，她就坐在你的身边，瞌睡了，她就倒在你的身上睡了一路，醒来了，她不好意思，你也不好意思，就这样认识了熟悉了，当下了火车时，彼此在也不想分离，当他们走在一起时，两家的距离确是相隔千万里的路程，要是平常，你愿意从万里以外的地方说媳妇吗？就是有，谁给你牵这线，你愿意嫁到万里之遥的地方吗？你肯定没有想过，是天意给他们安排了这次火车的机遇。要不他们怎样能到一块呢？
　　无边的蓝天，如纱的白云，茫茫的大海，乘风破浪巨轮，因为有爱，一个小小的世界，就会安排他们相见，或许你买的船票，和她就在一个船舱里，就是不在一个船舱，甲板上也会相遇，一块沐浴着海风的吹拂，一块欣赏着大海的波涛。 不觉间走到了一块，当谈完大海的宽阔，在论海风凉爽时，才知道对方并不熟悉的人，交谈中就对方说出了自己的姓名，下了船到了一个同一的城市，就是自己的依靠了，相依为命，在艰难在困惑，日子总算一天天的好了起来，你说这是不是因为爱才走到一起来呢？
　　也许彼此都喜欢上了对方，但谁也不知道谁的名字，也不知道都在什么单位，只在是下班的十字口彼此投过一个眼神，就这样在风雨里等待，也无法去打听，也没有勇气敢问对方，偶然的一次班车上，坐在了一块，去同一个城市玩，也没有什么目地，纯粹是一个人出去散心，有情侣人终成眷属，苍天安排了一次机遇，就走到了一起，当成为一家人时，自己单位的人几个都是她的亲戚，他的单位几个人都是他的亲戚，可当时谁给你介绍呢？苍天安排的亲眷没有一丝缝隙，百分之百的成功。
　　因为有爱，男女的结合没有什么理由，爱你没有商量，现在的旅游发展的特别快，当你走出世界的时候，你发现生活很有意思，不知乍的，一个车上，东南西北的人都有，只要坐在一个车上，就如同一家人似的，瞬间就改变了人们的思想观念，车上有老的，有少的，有中年的，短时间的相处，就如同父母和儿女，兄弟和姐妹，有说有笑，相互关系，分离时，都有一种恋恋不舍的那种感觉，用佛的观念来说，因为缘分还没有修到，只能今生短暂的相聚，很有意思，就因为有那么一段爱的缘分，今生天意就安排了一段旅游的机会，令人很欣慰。
因为有爱，生活中苍天给你周围安排了很多朋友，有男的，有女的，有老的，有少的，他们和你没有一点血缘关系，就是一次会议，一次酒宴，一次下乡，或许在朋友家相逢，或许路上见的多了，总的来说不管是什么原因，番正是认识了，有个什么事

情，你也不知是别人知道了，都来帮忙，有人叫你大侄子，有人叫你哥，有人叫你弟，还有称同学的，好象一家子人似的，谁也没有图谁什么，说句老实话，有些都不知他们在什么单位，这些人就这样从认识到熟悉，亲如一家，一见老人去叫叔姨，同辈我在称他们哥，弟，姐和妹，在小的也就是我侄子了，因为有爱，我成了天然的一家。