插画艺术教案.doc
《插画艺术教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《插画艺术教案.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、课题:插画艺术 课时:1课时课型:绘画课授课对象:初一学生教材分析:教学设计思路:本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境;激发他们对绘画的兴趣。选择了学生喜爱的插画作为切入点,让学生通过欣赏发挥其想象力,有创意的表现绘画。了解绘画的基础知识并大胆进行想象描绘。通过本课教学加强学生对插画的认识,以及陶冶学生想象力,并激起学生观察,记忆能力及绘画表现能力,对绘画的喜爱。1、了解插图与插画有什么区别?2、了解插画的作用及分类3、了解插画的表现形式4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计5、如何评定艺术插画、区分好坏6、了解插画设计的设计风格教学目标:1.知识和技能目标:1、运用线条,色彩表现自己的想
2、象-将自己的名字用插画的形式表现出来,激发学生大胆想象,绘画兴趣。2、能够绘画出不同个性的字母组合,大胆表现自己心目中的想法。3、学习简单表达作品,培养学生初学的自我评价能力。教学重点:引导学生喜爱绘画,引导学生关注插画艺术。尝试在不同表现形式带给的设计之美.教学难点:激发学生的想象能力 创新能力 培养学生创新思维。教学方法:1.教法:直观展示法、讲授法、提问法、互动探究法2.学法:观察法、比较分析法、实践体验法教具准备:多媒体课件、实物投影仪、教材,学具准备:课本,绘画用具,插画实作教学过程: 时间环节教师行为学生行为 教学 手段设计意图组织教学2分钟检查学生课前准备,调试多媒体设备,准备教
3、具,组织教学保持安静,准备学具维持课堂秩序,为教学做准备引入新课5分钟一、 谜语导入、趣味引题(今天在上课之前,同学们先看看老师手里的画是什么?学生:一幅画。老师:对,就是一幅画,那么现在老师给这幅画加上一段文字,同学们能说出这幅画的别称吗?(由画与文字的结合引出插画主题,激发孩子们的学习兴趣)(引出课题,板书)1、 生:一幅画2、生:插画或出插图3、对插画的不同表达方式提问法通过图片导入教学,教师利用学生已有的经验和知识展开教学,做到有的放矢,引导学生自主问答,活跃气氛。讲授新课3分钟8分钟10分钟4分钟二、了解插画的定义:播放课件,通过课件的演示,对插画有一个整体的认识,从而促进学生对插画
4、艺术的兴趣爱好。三、插画的表现形式:师:插画的表现形式有几种?师:好,那我们现在就来学习一下。(插画的表现形式:黑白画、色彩画、综合手法)师:同学们接触过的有些,有哪位同学回答一下?师:好,看来同学们接触的还是挺丰富的,那我们就来了解一下每种表现形式的优缺点。师:现在同学们大概都了解,接下来我们一起来看看插画的表现性:肖像性、故事情节性、装饰性、图解性?师:插画的风格:写实、唯美、抽象?师:说到装饰性,这里我补充一下,再文字与插画的组合?通过与学生的对话,捕捉闪光点,因势利导把课堂内容引向了更广阔的空间,使学生知道插画的运用广泛,插画的作用四、设计插画稿1、点题:插画艺术小练习?师:现在同学们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 插画 艺术 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。