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小学四年级环境教育教学计划及教案.doc
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1、四年级环境教育教学计划一、指导思想 为全面推进素质教育,完成新课程标准中所规定的环境教育教学任务。结合实际、因地制宜地去开展和组织教学,目的在于进一步培养学生的环境教育思想,从自身做起,从点滴做起,让学生在思想上重视环境教育这门学科.通过学习,让学生养成良好的环境保护意识。 二、教学目标 1 、让学生了解并认识纸的来源,感受纸带给我们的方便. 2、通过学习让学生知道纸的用途,生活中有哪些方面用到纸. 3 、继续培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。 4 、了解废纸的回收利用,知道那些是可回收的纸,那些是不可回收的纸。 5、让学生知道我们要以实际行动保护我们的纸. 6、让学
2、生通过想象,想象一下未来的纸是什么样的。 三、教学中应该采取的措施和方法 1、在学习过程中,联系身边的生活实际,多观察、多思考、多动手,用科学探究的步骤去寻找问题的答案。 2、堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实例,来加以说明。 3、确保每周一节环境教育知识课,要把环境教育知识传递给每一个学生。 4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识,以此来增强学生学习的趣味性。 5、开展环境教育主题活动. 学校将会利用班会课、思品课、等途径,来组织学生进行讨论、辨论环境教育相关的主题,提高广大学生对环境教育的认识,增强自觉保护环境、爱护环境、改造环境的能力,使校园内形成
3、一个人人讲环境、人人爱环境、的良好氛围. 四、教学内容与时间安排 1、寻找伤心得纸 3课时 2、探访纸的身世 3课时 3、纸的生活实录 3课时 4、纸的兄弟姐妹 3课时 5、废纸再生记 3课时 6、 未来的纸 3课时 1、寻找伤心的纸教学目标:1、培养学生热爱祖国,关心环保事业.2、通过对纸的了解,教育学生爱惜纸张,保护环境。教学过程:一、拟人化的导入嘿,你好,我是“纸,今天我很伤心,我的主人随手把我扔在马路边,一点都不怜惜我二、角色表演学生扮演:1、你们有什么话想说吗?2、一看完新闻人们就随手把我扔了。3、人类自己把我扔了,反过来说我破坏了环境。4、三、伤心的纸小档案1、出示伤心的纸小档案。
4、2、实地观察,建立纸的小档案3、寻找伤心的纸,(在校园里,自己的抽屉里)四、阅读与思考废纸能做什么?五、纸艺术品知多少?1、你曾经看到过那些纸艺术品?2、一张纸艺术展览会3、废纸还可以做什么?2、探访纸的身世教学目标:1、培养学生热爱祖国,关心环保事业。2、通过对纸的了解,教育学生爱惜纸张,保护环境。教学过程:1、求知网小朋友,谢谢你把我带回了家。但是,你了解我吗?你知道我以前是什么模样吗?你知道我是在哪儿出生的吗?2、猜想与假设探访第一站:史前时代古时候,我们的祖先用什么东西记事呢?3、尝试与实验再去找找,古人还在什么东西上写字?4、感想记录尝试以后,你肯定会有许多感想,把你的想法记录下来。
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- 关 键 词:
- 小学 四年级 环境 教育 教学计划 教案
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