教案15--日常礼仪一.doc

教 案
科目
人文素养
授课日期
年月日星期
班级

教师

课时
第小时（本课程总4学时）
课 题
《日常礼仪一》
课学
题 目
教的
1。掌握称呼、致意和介绍的礼节。
2.掌握各种礼节的基本要领。
本学
节重
课点
教
各种礼节的基本要领.
课的类别及教学方法：项目训练式。
教学模具或仪器：
作业布置：不同的场合如何称呼。
课后记
年 月 日星期
教学过程：

一、复习引入
（一）文明礼仪——用文明规范礼仪，用礼仪体现文明。
(二）个人礼仪:
1。仪表礼仪:从头到脚的文明习惯（卫生习惯）。
2。语言礼仪：
①善用敬语和谦语。（举例说明）
②善于交谈。（怎样和人交谈）
③善于听话。（怎么听人说话）
3。服饰礼仪:学生装（与身份相符的装扮）
4。形体礼仪:站、坐、行、蹲的姿势训练,体态语言。
二、导入新课
日常礼仪，包括称呼礼节、致意礼节、介绍礼节、交换名片礼节、使用公共设施礼节等.
备 课 纸

（一）称呼礼节
称呼应注意的几个问题：
1。根据场合选择称呼：
（1）私人场合常用的称呼：叔叔、阿姨等。——突出辈分。
（2）公务场合常用的称呼：领导、老板、师傅等.--突出身份.
(3)社交场合常用的称呼:泛称:先生、女士、小姐(万能称呼）（美女、帅哥）。特称（详见课本第182页）
2.入乡随俗，选择称呼。
朝鲜 “同志”
3.根据与交往对象的关系选择称呼。
突出关系的远近.
（二）致意礼节
1.握手礼
（1）握手的方式：请两位学生上台训练，其他同学与同桌训练。
（2)握手的顺序:尊者居先
伸手先后的基本规则是:上级在先，长辈在先，女士在先；客人来时主人在先，客人走时客人在先；平辈之间以先伸手为敬.
（3）握手的禁忌：
①禁用左手。
②禁戴手套.
③禁戴墨镜.
2。鞠躬礼
躬身越深,礼仪越重。施礼时，用立正姿势,面带微笑,目光平视下前方.
课堂训练：请一位学生上台做示范，其他学生原地练习。
3。拥抱礼
①使用范围:各国高层领导之间最高规范的见面礼;我国只限亲近的人之间使用。
②课堂训练：模拟领导之间的拥抱礼.
相对而立,右臂在上,抚对方的左右肩,左臂在下，抚对方的右后腰。双方的头部及上身向左前方相互拥抱，彼此左侧面颊相贴，礼节性的拥抱到此即可。更高:“左右左"三抱而止。
4。亲吻礼
（略讲）强调我国的适用范围，不得无礼。
（三）介绍礼节
介绍分为自我介绍和他人介绍。
1.自我介绍要注意的礼节.
①选择好时机：被认可后再作自我介绍.
②掌握基本要领:您好+姓名+工作单位及其他。（不超过一分钟）（+名片）
③态度诚恳而自信.
2。他人介绍
①一般的介绍顺序：“尊者居后”——尊者拥有优先知情权。
先男士后女士；(先未婚女士后已婚女士)
先年轻后年长;
先高职后低职；
先客人后主人;
先晚到后早到。
②特殊情况的介绍顺序：
先年轻女士后年长男主人;
先人数少的后人数多的；
只介绍主角。
基本原则:
1）尊重双方的意愿；
2)客套的开场白;
3）介绍共同点;
4)双方起立、问候或握手。（你好！)
课堂训练：
1.自我介绍(每生必说）
您好+姓名+家乡+特色(兴趣、爱好、愿望）
2。他人介绍（每生必说）
在班上选择一位同学介绍给老师.
客套话+姓名+优点

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