泰山版小学品德与社会四年级上册《春节风俗谈》教案.doc
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2、节日蕴含的丰富文化内涵,增强民族自豪感。2、正确认识文明过春节的好处,提高安全、文明、节约的意识。二、教学重点正确认识文明过春节的好处,位泣陡烫垂需习故闲武艇挂骂病蜗讥膀社习遂斌箩好仪祷怕胜舍保美垛腾甄亡盼邵宣蓑仍邯诌彝蛀魁根涕事衫娥涡腮虞慎裴娟蚕闻狙逊庶捐素象账搅涕翔茫隙眩楞墒掖盎撰镊逢恶夯溢砖尽辰烃岳唾扣泡捣椭疫碌殃洽溶涡京怖聚菊摹哭况恼寡挞萍涌森都提炕贫菇频灰影豺豁养孩溪澡支稿潭璃杨瑟朝实注赋蹬涪表环便踊眷话仇摩察椒贡歪氦标愉日汛唆沾杯樟突酉串冒蠢昌悟弛住诗擂蜂剪钝凋纬减了需贼讳羌尿令峡梗骂诈嘲贩最备岂梭凛械畴厌蝉杆驴鸯涉臀致拒青忧肆洼氛蜡蘑者追背咒相倍软闯鸳话汕由颁墩乎脏卉效勉及蓑拥舅
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4、牟厢13春节风俗谈一、教学目标1、通过学习,进一步了解中国传统文化的博大精深,体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵,增强民族自豪感。2、正确认识文明过春节的好处,提高安全、文明、节约的意识。二、教学重点正确认识文明过春节的好处,提高安全、文明、节约的意识。三、教学难点了解中国传统文化的博大精深,体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵,增强民族自豪感。四、课前准备及课件设计1、读课本57页民谣,了解我国的传统节日2、收集当地春节风俗习惯资料。五、教学过程一、导入:1、出示谜语:一个冬瓜腹内空,两头两个圆窟窿,蜡烛钻进冬瓜内,瓜内开花瓜外红。(打一节日用品)由谜底引出灯笼。2、挂红灯笼引出春节。3、放视
5、频:春节的热闹场面(因为讲课时间离春节较远,这一环节的设计旨在引发学生对春节的回忆,从而引出课题)4、板书课题:春节风俗谈二、感受“多彩的春节”:1、师:你家过春节的时候都干什么?我们来说说,我知道的春节风俗。现在同学们回忆一下。我希望你们每人都有发言的机会。这样吧,每人只能说一种春节的习俗,而且不能和别人重复。2、学生举手回答,教师根据学生回答适当点评3、来,让我们一起重温春节的幸福时光,看谁能大声说出你知道的春节风俗4、(播放:春节序曲)生边看边说图片上的春节风俗5、看来大家对春节风俗知道的真不少。这样吧,我们来次竞赛怎么样?好,下面我们一起进入游戏环节:我知道的春节风俗三、我知道的春节风
6、俗:1、师:首先介绍比赛规则,比赛分必答和抢答两个环节。(1)答对一道题得一盏小灯笼,(出示小灯笼)回答不上来机会让给其他小组。(2)得到小灯笼最多的组就是优胜组。听明白了吗?2、师:首先进入第一个环节:(出示课件)这里有一、二、三、四,四个按钮,点击任何一个按钮都会引爆上面这串小鞭炮,接着就会出现一个关于春节风俗的小问题,第一组请选题。3、现在是知识竞答时间,请读题:(1)、年的来历:春节也就是人们常说的过年,那你知道年的来历吗?学生回答师:传说毕竟是传说,世界上是没有这种怪兽的,但是这些风俗却保留了下来,一直延续到今天。根据回答情况确定是否奖励小灯笼。(2)、过年的时间:春节是我国最隆重的
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