民间游戏教案.doc

民间游戏教案
民间游戏具有的丰富内容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多样性、趣味性、随机性和娱乐性，它可不受时间、空间、条件的限制,能随时随地拈来就玩。不仅符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进孩子体、智、德、美诸方面的发展。幼教工作者要重视并充分地加以挖掘、开发和利用，让孩子们在民间游戏中愉快地成长，使他们的生活更加丰富多彩。
下面介绍几种民间游戏
（一)拉大锯
游戏目标：锻炼幼儿的四肢肌肉；培养幼儿的合作能力，并体验与同伴合作的快乐。
游戏玩法：幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底,两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。
规则:在游戏时,两幼儿要双手紧握(或双脚蹬紧)，不能随便松开,以免身体后仰发生意外。
建议：根据幼儿的年龄,游戏可两人一组,也可以多人进行.可以改变儿歌的内容,再根据内容变换动作。
儿歌 拉大锯
拉大锯，扯大锯，外婆家,唱大戏。
妈妈去,爸爸去，小宝宝，我也去.
拉大锯，扯大锯,小伙伴也要去。
你过来，我过去,拉一把，扯一把，
小宝宝，快长大。
(二）城门城门几丈高
游戏目标：培养幼儿手眼协调的能力；熟悉多种水果的名称。
游戏玩法:两名幼儿双手相握上举扮城门,事先约定一个幼儿是“苹果”队，一个幼儿为“香蕉”队，其他幼儿依次从城门钻过,边钻边念儿歌,念到最后一个字时,扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问:“你要吃什么？苹果还是香蕉？”被套住的幼儿回答后，让他们在一边“城门”等待.游戏继续.直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。
规则:被套住的幼儿说出“吃苹果"或“吃香蕉”后,要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数.
儿歌 城门城门几丈高
城门城门几丈高？二十八丈高！骑花马，带大刀，走进城门套一套,问你吃苹果还是吃香蕉。
（三） 种莲子
游戏目标：培养幼儿的注意力;培养幼儿遵守游戏规则的习惯.
游戏玩法：游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状,不能随便张开,“种莲子”的幼儿拿着一颗“莲子"（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”，猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌：“种莲子,开荷花，莲蓬、莲子在哪家?在东家，在西家，请个小朋友来看花"。“种莲子"的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚,把“莲子"放在某个幼儿手里.
一直到每个幼儿都“种过”之后，便请猜的幼儿来“莲子”被“种"在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜,游戏重新开始。
最初游戏时教师示范“种莲子"。
（四）编花绳
游戏目标:训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的想象力；激发幼儿对民间游戏的兴趣.
游戏玩法：两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样,然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样，再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编，直到不能编出新的样式，或者花绳脱落而没有套在手指上，游戏结束。
建议:为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。
（五)荷花荷花几时开
游戏目标：引导幼儿在一定范围内四散追逐;启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。
游戏玩法：地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在“荷花”周围.
游戏开始，全体幼儿一起问:“荷花荷花几时开？”"荷花”回答：“一月不开二月开"。全体幼儿继续与“荷花”一问一答，直到回答“七-—月-—开”后，“荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。
规则：在追逐时,不能跑出“池塘"，跑出的幼儿停止游戏一次.
儿歌 荷花荷花几时开
荷花荷花几时开?一月不开二月开.
荷花荷花几时开？二月不开三月开.
荷花荷花几时开？三月不开四月开.
荷花荷花几时开？四月不开五月开。
荷花荷花几时开?五月不开六月开。
荷花荷花几时开？六月不开七月开.
（六）猫逮老鼠
游戏目标：训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力.
游戏玩法:多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。
游戏开始，大家齐念儿歌.儿歌一念完，“老鼠”从圈内窜出，“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞"（在围成圆圈的幼儿之间钻）,若未被捉住，则变换角色；若被捉住，则罚“老鼠”停止游戏一次，或更换角色继续游戏。
规则:在游戏时，必须唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口"时,“老鼠”才能从圈内窜出，“猫”才能开始追逐“老鼠”.
建议:可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。
儿歌：
老鼠老鼠一月一，早来,老鼠老鼠二月二,早来，
老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来，
老鼠老鼠五月五,早来，老鼠老鼠六月六,早来，
老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八,早来，
老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口.
（七） 民间语言游戏 我唱歌儿骑着马
游戏目标：感受儿歌一问一答的形式。
游戏玩法：幼儿跟着老师学习儿歌。老师出示画有儿歌内容的图片，问幼儿：“图上有什么？”接着，老师与幼儿一问一答的游戏.最后，幼儿分成两组，采用一组问一组答得方式游戏。
儿歌 我唱歌儿骑着马
青青的草,红红的花，我唱歌儿骑着马。
什么马？大马. 什么大？天大。
什么天？青天。 什么青？山青。
什么山？高山。 什么高？塔高.
什么塔？ 宝塔。 什么宝？国宝。
什么国？中华人民共和国。
(八） 民间语言游戏 张打铁李打铁
游戏目标：引导幼儿了解过去的一些劳动方式与劳动角色;训练幼儿手的灵活性.
游戏玩法：两个幼儿一组，按照“你拍一，我拍一”的游戏节奏一边拍手一边念儿歌.念到最后一句“沙罐打得稀巴烂”时，两名幼儿玩“石头、剪刀、布”决定胜负，赢者轻刮输者的鼻子一下。
儿歌 张打铁李打铁
张打铁,李打铁，打把剪刀送姐姐；
姐姐留我歇，我不歇,忙着回去打毛铁；
毛铁不赚钱,我去学担盐； 担盐难跑路，我去学织布;
织布难丢梭，我去学补锅；补锅难得喊,我去学车碗;
车碗车不转，我去卖沙罐；落了三天的毛毛雨,
沙罐打得稀巴烂。
(九)夹包跳
游戏目的:培养幼儿双脚并拢向上跳的能力;训练幼儿动作的协调性.
游戏玩法：幼儿双脚脚尖紧紧夹住布包，并用力向上跳，利用脚尖的力量把包
出去.大家轮流玩，看谁抛得远。
游戏规则：只用脚尖的力量把布包抛出去,不能借助身体其他部位.
建 议：布包可以用布缝制,里面装些谷糠等.另一种玩法可以把抛出去的布包用手接住。
(十） 鸡蛋壳鸭蛋壳
游戏目的：训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。
游戏玩法：幼儿集合到一起,各伸出一只脚,脚后跟着地，一边念儿歌。儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。
游戏规则：跳时必须是单脚跳,中途落地或者换脚就算输。
建议:在宽敞的地方可多人同时游戏。
儿歌 鸡蛋壳鸭蛋壳
大白鸡下白蛋,没有鸡窝怎么办？
跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他,
鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课,
哎呦呦！哎呦呦！