学生综合素质评价填写要求讲课教案.doc
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1、学习资料学生综合素质评价填写要求一、封皮:学校全称;班级12.2等,学籍号填写正确;(要求统一填写,正规、规范)二、基础信息:学生基本信息全部填写,贴照片;监护人信息,据实填写,尽量详细;入学信息(见本)三、身体素质发展状况1、身体基础素质:填写查体相关内容;2、体质健康测试:体育课上体育教师测试的内容;四、学年自我设计;从德智体美劳、思想、纪律、卫生劳动等多方面设计,不要太单一,最少12行五、基础素养评价:补充总体要求按照第5页的备注填写。1、道德品质和公民素养:单项总评为合格和不合格。2、后四个维度的单项总评总评:按照每个学生每个维度中 “组评”“师评”这两项中的总数量进行排队,弄出要求比
2、例数,在单项总评栏附上等次,由少到多依次为优秀、良好、合格。一定按照要求比例数划分。4、综合评定等级:将六个维度中单项总评等次附上一定分值后相加,按照总分根据比例划出,在综合比例栏附上等次。(优秀10分,良好8分,合格6分)注意:1、一定按照要求,该进行自评的必须由学生自己评定,组评一定要小组学生或者小组长进行评定,不允许学生自己评定,师评一定不要让学生评和填写。2、坚决杜绝下列情况:在单个项目中,组评和师评一个三角号没有,单项总评为良好或者合格情况;或者,三角很多,单项总评为优秀。3、检查中出现这样的问题,一律视为填写不认真。4、基础素养评价综合评定等级不得出现不合格等次。六、本学期学业评价
3、:1、日常学习评价表(每学科):任课教师根据学生日常的学习能力、学习态度、学习习惯、知识掌握情况、课堂表现、作业完成情况等以班级为单位按照20、40、25、15%的比例评价四个等级,分别记5分、4分、3分、2分,汇总后按照20、40、25、15%的比例评价为“优秀”、“良好”、“合格”“不合格”四个评价等次。注意:各班主任和教师交代明白,对某个学生的日常学习评价,不允许出现所有方面分数一样的现象(个别除外),一定认真衡量,根据实际填写;出现上述情况,将被视为填写敷衍,没真正发挥评价的作用。本学期的任课教师对学生的日常学习评价各班主任让任课教师填写好电子表后,以班级为单位收集打包,以班级命名,打
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