幼儿园中班体育活动教案说课材料.doc
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幼儿园中班体育活动教案 中班体育活动教案《小马运粮》 作者:高秀英 工作单位:迁西县第一幼儿园 邮编:064301 电话:13931504336 中班体育活动教案《小马运粮》 活动构思: 孩子们天生爱跳,中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中,幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中,我发现很多孩子在需要跨跳时,仍是停下来,然后双脚立定跳过去。于是,我决定以“过河”为主要游戏形式,发展幼儿助跑跨跳的能力。 活动目标: 1、继续培养幼儿对跳的兴趣。 2、幼儿在熟练掌握立定跳的基础上,初步掌握跨跳的方法。 3、让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣。培养幼儿不怕困难、勇于挑战的精神。 活动准备: 小马头饰(与幼儿人数相等)、沙包若干、玩具筐、轻柔音乐 场地布置:在场地一端画一条起跑线,幼儿分成三队,呈纵队站在起跑线后。在场地另一端大树上拴绳子,把玩具筐挂起,高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河,到第二次游戏时,再增画两组宽为50cm、55cm的平行线作为加宽的小河。 活动过程: 一、 准备活动 教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作,在场地自由活动。“小马蹦蹦跳,它去找小牛,小牛哞哞叫,它去找小猴,小猴连爬高,它去找小猫,小猫去抓鼠,它去找老虎,老虎身懒腰,小马蹦蹦跳。”让幼儿在说儿歌过程中,做跳、跑、伸展上肢等动作热身。 二、 学习跨跳 1、“过小河” 幼儿扮演小马,教师扮演老马。 教师:“小马都长大了,你们愿意帮妈妈干活吗?” “今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面粉,好吗?” “可是这路上隔着一条小河,怎么办呢?” 让幼儿自由讨论想办法解决,当幼儿说出可以跳过去时,请一些幼儿演示。(多数幼儿是双脚立定跳) 教师引导:“他们在跑的过程中,停下来,然后双脚跳过小河,这样跳有点慢,小朋友们还有没有其他的好办法呢?谁来试试?” 请个别幼儿尝试,如果幼儿采用跨跳的方式,让他多演示两遍。 启发幼儿发现跨跳的方式:小朋友们仔细观察,他是怎样跳过小河的? 幼儿自由讨论,有的说他是迈大步跑过去的,有的说他是一条腿先迈过去,再跟上另一条腿。 总结:他是助跑跨跳过去的。 教师示范,并讲解动作要领: 助跑:中速,放松,不捣步。 起跳:蹬地腿要快,有力,另一条腿腾空跨越,幅度要大,方向要正。 落地:要轻,并连续跑几步,不要停顿。 两臂自然摆动 2、游戏“过河运粮” 教师:“困难解决了,下面我们把粮食运到磨坊去吧!” 三组幼儿在起跑线处呈纵队站好,听到口令后,各队排头扮小马手拿沙包快跑,跨过“小河”到终点,跳起把沙包扔进玩具筐后,沿原路返回。拍第二个小朋友的手,第二个小朋友开始运粮,依次类推,以先完成组为胜。 3、“小河”变宽了 “小马真能干,刚才磨坊来电话,说面粉已经磨好了,你们能再帮妈妈把面粉运回来吗?” “可是小河涨水了,变宽了,有叉出了两条小河,你们还能过去吗?” “如果能跳过三条小河,说明你是一匹非常强健而勇敢的小马,如果你能跳过两条或一条小河,也同样了不起。” 让幼儿按上一环节游戏,再进行一次,跳过依次加宽的三条小河,到终点后,跳起拿回沙包返回。难度加大,要照顾幼儿间能力的个别差异。 小结:今天小马真能干!既帮妈妈干活,又想办法解决困难战胜了困难,你们真是长大了。 三、 放松整理 游戏—青蛙戏水 让幼儿自由随意地在“小河”里游一游,一段轻柔的音乐后,拿着沙包和老师回教室。 四、活动延伸 “花样跳”——引导幼儿用圈、绳、棍摆成各种图案,进行前后行进跳、左右行进跳、单双脚跳、跨跳等动作,发展幼儿创造、想象能力及体能。 五、 活动反思 这次活动中,小朋友们扮演小马的角色,以过河运粮为游戏形式,他们兴致很高。从他们已经掌握的立定跳出发,自然过渡到跨跳的练习,并让他们自己去发现问题,解决困难,探索方法,既锻炼了幼儿的身体技能,又培养了他们勇于战胜困难的精神,是我最满意的地方。游戏分两次进行,第二次难度加大,小河变宽,并且增加了两条,这对幼儿来说具有挑战性,不是每个幼儿都能顺利地跳过三条小河,这就需要照顾到幼儿体能的个别差异,鼓励能跳过一条或两条小河的小朋友,保护他们的积极性。表扬能跳过三条小河的小朋友,让他们勇于大胆尝试。在第二次游戏中,我发现个别小朋友跳不过加宽的小河后,还是撅起了小嘴。我肯定了他们在游戏中的表现,并表示相信,只要他们以后多加练习一定也能做到。小朋友的好胜心多强呀!他们也要超越自己,我越发觉得他们可爱。作为教师,一定要及时鼓励,并创设条件,满足他们身体和心理的发展需求。- 配套讲稿:
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- 幼儿园 中班 体育活动 教案 材料
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