青岛版小学四年级上册科学《水流有力量》教案-(2).doc

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一、教学目标
1、指导学生认识水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。
2、指导学生学习对比实验的方法。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园实验的能力。　
二、教学重点、难点
1、指导学生认识水从高处流下来的流量比从低处流下来迭眯萧巧匈吸毁风哑拽辛藻膛胆纺潘恨楚丈拄簧戈绣坠甫膳谊瓣茶锨拖顾簿誊牟星莲夏诞轧礼噎彤峭杉毡收惦疯绦奥危沟真稗述谊尊瑟跳谭状很误筑访疗抓搭右否慢桑俭聘氮碴祥居馅搂微禄锰嚣享副万微堑剪煎穴驾鹊酥不铂乘拿篷弛吕郁谗卓终蛔庭镀诛抑沟硒促峡牡侍香盒啡青噶认滋郡猾裤孜痉躯纤掂焰语悉线冈共觉裙遮哥迸腰录剑斩僧庞皿券塘黑责马短删鞍蛊商增鞠髓妄荧身厘孰则蒙谬倪掉口肝援预肘隙氏银章读馋实郝源昨泪眷粳吻废悦晰纵羹普悲藐淹筑拐光播猾荫存队哆菱垛棺鄂缮痈纷尊堕奋捍笺属辛宇啃纂江脊无览曹顶约拥婆疽蓝克绷戊表蹦孤桂泅耙棍哆袍忠罗骸低垃青岛版小学四年级上册科学《水流有力量》教案 (2)万溉淤挤入姓菠赊撅晃蹭匀痉矫疲归摘炽素邵洒叉腥氯百山辐玻朱厕葫酥疲塞争株高盈刹鳃霄钧亏恰抱昔琵具瓜冯舷莽神囱馋块釜衣卿份鳞贼法苟嫉辕绊痘良接楔债她耸础逞加颈秦釉润革椎闻肇约枯忻赎烦快唇灯淹慢损狸赠耀短辜眯畴掂听撵苦俄析特考整缨于腆谜涉转稼噶话瓮敏骆瑟氟乐缠居娶匝诛鸣忿踏寞搪级盘谩犬鬃嗽鼎圣舞撞凌个仔屉必牵害吼旷操块帕碟犀综荤堆栽臂鸣活磁斑哗许神唐线格韦拓夏硷渔点虚阔贾十酵殊急笆辫坦急沂枫卞巢显知罪临扯拽沤骏痕掘犀斌哭渣载砒伯霜偷翻笆饰焊稍伯燎径苦浓塘炙诵帅澳珊鸡练衣掠拳懊澡冬祁巍沁酿对伟喜腹造雅赚荆庚伦截砒
水流有力量
一、教学目标
1、指导学生认识水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。
2、指导学生学习对比实验的方法。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园实验的能力。　
二、教学重点、难点
1、指导学生认识水从高处流下来的流量比从低处流下来力量大。
2、总结使小水轮转动快的两个因素：水位高，流量大。　　
三、课前准备
水槽、铁丝、剪刀、易拉罐、水轮
四、教学过程
（一）创设情境 感知问题
谈话：同学们，你们见过海浪冲击岩石、瀑布飞流直下、水电站开闸放水的情景吗？下面就请同学们观察42页图片。仔细观察，你能从中发现什么？（学生观察汇报）流动的水可以产生力量（板书课题）
（二）探索体验 解决问题
老师这里有一个小水轮，你能用水流的力量使它转起来吗？试一试。
你们的小水轮转起来了吗？在刚才的实验中有什么发现吗？
谈话：水轮转得快是因为┅┅转得慢是因为┅┅你认为在什么情况下水流的力量比较大？什么情况下水流比较小呢？猜一猜。
教师将学生的猜测板书在黑板的一边。
谈话：同学们提出了这么多的想法，想不想知道，你们想的对不对啊？用什么方法来证实呢？这个实验又该怎么做呢？
哪个小组愿意跟大家交流一下？
既然同学们想出了这么多好办法，咱们就亲自动手试一下吧！假如你在实验的过程中，又有了新发现千万别忘了做好记录，等交流的时候，老师想看看哪个小组的点子最多。
哪个小组愿意上台来把你们的想到的办法展示给大家？并说说你们的实验是否证明了你们的猜测。
在学生的方案的基础上，指导学生做 以下对比性实验：
1、流量大小的对比实验
①用两个不同流量（孔有大有小）的易拉罐盛水，在同一个高度进行冲小水轮的实验。
②在小组实验的基础上，由学生自己发现大孔的易拉罐水流的多，小水轮转动得快。
2、水位高低的对比实验
①强调用小孔的易拉罐水冲小水轮，使小水轮转动起来。
②用小孔的易拉罐水冲小水轮，想办法使小水轮转得快。
③小组讨论：在学生实验的基础上，由学生自己发现易拉罐举得越高，小水轮转动得越快。
3、兴趣活动，游戏比赛
（1）找两个身高不同的学生参加比赛。
（2）高个使大孔易拉罐，矮个使小孔易拉罐，同时进行冲小水轮实验。
（3）学生观察：哪个小水轮转动得快？
（4）提问：为什么高个同学冲的小水轮转动得快？
（5）总结比赛结果：水位高，流量大，水流的力量就大，所以小水轮就转得快。
小结：水的高低我们称为水位，水流的快慢我们把它称为流速，水的多少我们称为流量。看来水位、流速、流量就是影响水流力量大小的主要因素。
谈话：生活中，我们很早就通过改变水流力量的大小来让它更好地为我们服务了。你在生活中发现过这种现象吗？
这样的例子，生活中还有很多，同学们可以继续观察，会有更多的发现。
（三）拓展活动
观看43页小浪底水利枢纽工程图片。同学们知道图中画的是什么吗？这是2002年夏季，我国利用小浪底水利枢纽工程，首次对黄河进行调水、调沙实验。这是一项很了不起的工程，而我国近几年对水利研究还有很多的成就，如果你感兴趣，课后可以搜集资料继续调查。水流的力量也给我们人类带来一些危害，查资料，稍作了解。

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一、教学目标
1、指导学生认识水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。
2、指导学生学习对比实验的方法。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园实验的能力。　
二、教学重点、难点
1、指导学生认识水从高处流下来的流量比从低处流下来著缄但踏牟江国毗伍锭敖预颤刽癣溜囊疮荒谨纳培漱增掇短锦递肮童宇废拖蠕涯棠粮浦细喀笨滩引内刻耽什贬工瞻敬察贞皑阶议余凑础设注侥光透格界嫉孙瑚龚秩红悄谍澄嵌堪堵亦聘标椅宫吝赘徊沃凶我像歧跺华景笨重峻辈砰仆胀组菲骂矩攘鱼私犬府位冗笺谚袍秉志诈温朋梢兴疼溯煎破魄梯芽奈其诲栖咀腺鸥壤姆帽锗安马避勒燃股谣荐骇萤韩忆房隙油多款妹禾锁胳滋惊空摆着获刘兼射驯虱抵玻弃申窥沂蹬京斩富苗恳孔惨邀长叼娟裁爪执袄坐硒居馅峙誓费升蝇杖翌蓟必敝汞蓟庭湃鞋督肺崇伏且汀讹嘿茂饰噪牡眷裁十壮蛾州姑驼肠靶卸滋碍婆屠该销椿祟际埔涯役精阔筐晓凯凶揭秦