尊老爱幼(礼仪教案).doc

尊老爱幼—《共创和谐家庭》
课 题：共创和谐家庭
课 型:小学生礼仪课
教学目的:
1。让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。
2.从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。
教学重点:
提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处.
教学过程:
一、情境导入
1.渲染学生情感。
同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐.（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）
2.引发思考，组织交流。
师:听了这两首耳熟能详的歌曲,相信大家一定会想到很多,谁能把自己的想到的和大家一起分享呢？
学生发言。
师:父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现,在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。
师:看到这些情景,你又想说些什么？
(学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。）
3。情感共鸣,导入新课.
师：那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢?
创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。
（板书课题：共创和谐家庭)
二、深入交流
1。谈身边故事,树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点
师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子.他们是校园课间的文明之星、礼仪之星.
下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？
(2）组织交流
在交流中,引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么,怎么去做。
师：同学们说得非常好,其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。
师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 出必告 反必面
你能根据把这几句话讲解一下吗?
注解：父母呼唤,应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时,要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。
出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。
3。联系实际,讲述正确礼仪
师：我们一起学习，并且知道家庭礼仪当中,最重要的是尊敬父母,关心父母，这也是对父母孝敬的一种表现,现在请大家分小组讨论一下,在家庭中还要有些什么礼仪？
学生分小组讨论,全班共同交流,在交流的过程中，把学生所说做适当的总结,得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容,下一节课，我们再详细的进行学习.
三、总结激励
在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜!
相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处,相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。
四、礼仪知识知多少？