大学计算机基础教案计算机与通信工程学院.doc
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授课教案 2010 ~ 2011学年第 1 学期 课程名称 《大学计算机基础》 专业班级 化工1001-1009 理论学时 32 实验学时 16 学分 3 主讲教师及职称 常东超(副教授) 教 案(首页) 课程名称 大学计算机基础 课程代码 110103 课程类型 理论课(32)实验课(16)实习( ) 必修课(√ )限选课( )任选课( )全校性选修课程( ) 考核方式 考试(√) 期中( ) 期末(√) 考查( ) 测验( )作业( )报告( )实验操作( )出勤( ) 课堂表现( )其它: 考核要求及成绩计算方法 期末:无纸化闭卷考试 ,成绩占70%. 平时成绩占30% 。 基本教材和主要参考资料 教材:《大学计算机基础》 常东超等,高等教育出版社。 教学目的和要求 《大学计算机基础》是全校各专业的计算机基础课,在教学计划中占有重要地位。通过学习该课程,使学生掌握计算机的基础知识,办公自动化软件,计算机网络知识,数据库,软件工程,数据结构和多媒体技术等。 其任务是:引导学生逐步掌握计算机基础知识;培养学生的动手操作能力和利用计算机解决实际问题的能力。 教学重点和难点 重点: 要求学生了解计算机的组成和工作原理、Windows操作系统、Office办公软件的应用、计算机网络、数据库、数据结构、软件工程、多媒体技术等。计算机的信息安全也是要求重点掌握的内容之一。该课程实践较强,使学生能熟练操作计算。 难点: 计算机网络、数据库、数据结构、软件工程、多媒体技术等。 注:本页每门课程一张 《大学计算机基础》 课程教案 第 1 页 周 次 第 3 周 节 次 第 5 ~ 6 节 授课题目(教学章节或主题) 第1章 计算机基础知识 1.1计算机概述 1.2计算机中的数据和编码 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 了解计算机的概念,计算机的发展,计算机的分类以及计算机的应用。 了解数制与进位计数制。掌握二进制运算、不同数制及其转换方法。 了解数据在计算机中的表示,计算机中信息的表示方法和编码技术 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 计算机的概念,发展,分类以及计算机的应用。(1学时) 二进制数的运算及其数值转换,数据的表示及编码技术。(1学时) 教学重点:计算机的发展、分类,二进制运算,各进制转换。 教学难点:信息表示方法和编码技术。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. 同学们都使用过计算机吗,都用计算机做什么? 2. 计算机都可以应用在哪些领域,在这些领域计算机的具体作用是什么? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业:请同学们搜集计算机在各行业应用情况的资料,利用winXP的计算器进行进制转换。 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 2 页 周 次 第 4 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第1章 计算机基础知识 1.3计算机系统组成 1.4计算机常见设备的性能指标 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 了解计算机系统的基本组成。 掌握计算机硬件系统和软件系统。 了解计算机的基本工作原理和主要性能指标。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 硬件系统的基本组成、作用、特点和指标等的概念(1学时) 软件系统的分类、功能、作用(1学时) 教学重点: 介绍计算机系统各组成部分的功能和特点。 教学难点: 内外存储设备和主要性能指标,软件系统。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. 你所知道的计算机硬件和软件主要有哪些? 2. 内外存储设备有哪些不同的特点? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 3 页 周 次 第 6 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第2章 操作系统基础 2.1 操作系统概述 2.2 Windows XP基本操作 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 了解操作系统概念。 熟练掌握Windows XP桌面、窗口、任务栏、资源管理器及文件和文件夹的操作。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): Windows XP基础知识、Windows XP桌面、窗口(1学时) Windows XP任务栏、资源管理器及文件和文件夹的操作(1学时) 教学重点: Windows XP桌面、窗口、文件和文件夹等操作。 教学难点:Windows XP资源管理器及文件和文件夹的操作。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. 如何进行任务栏设置? 2. 如何进行对文件和文件夹进行操作? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业:现场练习各种操作 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 4 页 周 次 第 7 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第3章 办公自动化基础 3.1 Microsoft Word 文档编辑 3.1.1 Word 3003基本操作 3.1.2 文档的编辑 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 掌握Word 2003的启动和退出,工作界面;掌握Word文档的创建、保存、打开和关闭;掌握文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制、查找与替换等操作。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): Word 2003的启动和退出,工作界面。 Word文档的创建、保存、打开和关闭。(1学时) 文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制、查找与替换等操作。(1学时) 教学重点: Word 2003的工作界面,文档的基本操作。 教学难点: 文本的输入、选择、插入与删除、移动与复制等操作。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. Word 2003工作界面的组成部分? 2. Word文本输入的几种类型? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 5 页 周 次 第 8 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第3章 办公自动化基础 3.1 Microsoft Word 文档编辑 3.1.3 文档的排版 3.1.4 图形处理 3.1.5 视图 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 熟练掌握字符排版、段落排版和页面排版。 掌握图片的设置、图形对象的设置方式。 掌握视图方式及视图间的切换。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 熟练掌握字符排版、段落排版和页面排版。(1学时) 掌握图片的设置、图形对象的设置方式。(1学时) 掌握视图方式及视图间的切换。 教学重点:字符排版、段落排版和页面排版,图片的设置、图形对象的设置。 教学难点:字符排版、段落排版和页面排版。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. 如何进行文本的格式化? 2. 如何对段落进行设置? 3. Word视图有几种方式,有什么区别? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 6 页 周 次 第 9 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第3章 办公自动化基础 3.1 Microsoft Word 文档编辑 3.1.6 表格处理 3.1.7 高级功能 3.1.8 智能标记的使用 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 熟练掌握表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。 熟悉样式、自动更正、拼写和语法检查,能够自动创建目录。 了解智能标记的使用。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 熟练掌握表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。(1学时) 熟悉样式、自动更正、拼写和语法检查,能够自动创建目录。(1学时) 教学重点: Word表格的创建、编辑、格式化、计算和排序操作。 教学难点: Word表格的基本操作。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. 如何对Word表格进行格式化? 2. 如何自动创建目录? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 7 页 周 次 第 10 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第3章 办公自动化基础 3.2 Microsoft Excel 电子表格应用 3.2.1 工作簿和工作表 3.2.2 工作表的编辑 3.2.3 工作表格式的设置 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 掌握Excel的启动和退出、工作界面组成。 掌握工作簿的创建、打开、保存、关闭、隐藏和显示。 掌握工作表的插入与删除、移动和复制、重命名、隐藏与显示。 熟练掌握输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据。 熟练掌握文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): Excel的启动和退出、工作界面组成。 工作簿的创建、打开、保存、关闭、隐藏和显示。 工作表的插入与删除、移动和复制、重命名、隐藏与显示。(1学时) 掌握输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据。 掌握文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。(1学时) 教学重点:输入数据的基本方法、快速输入数据、自动填充数据、文本格式、数字格式、边框和底纹、行高和列宽的设置。 教学难点:自动填充数据、工作表的格式化。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. EXCEL可以处理哪些内容? 2. 如何对工作表进行格式化? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《计算机与信息技术应用基础》 常东超 石油工业出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 8 页 周 次 第 11 周 节 次 第5~6节 授课题目(教学章节或主题) 第3章 办公自动化基础 3.2 Microsoft Excel 电子表格应用 3.2.4 数据的计算和处理 3.2.5 页面设置 3.2.6 Excel 常见出错信息 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 掌握Excel中公式和函数的使用。 掌握条件格式的使用和创建图表的方式。 掌握数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表的操作。 了解Excel页面设置和常见出错信息。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 教学内容:掌握Excel中公式和函数的使用。 掌握条件格式的使用和创建图表的方式。(1学时) 掌握数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表的操作。 了解Excel页面设置和常见出错信息。(1学时) 教学重点:Excel中公式和函数的使用,数据的排序、筛选和分类汇总操作。 教学难点:公式和函数的使用。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. 如何在Excel中创建图表? 2. 如何对Excel中的数据进行排序和筛选? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业:上机操作题,Excel课后练习题。 辅导答疑:周三下午 15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 9 页 周 次 第 12 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第3章 办公自动化基础 3.3 PowerPoint 演示文稿制作 授课方式 理论课(√)习题课( )练习课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 了解关于PowerPoint的基础知识。 掌握PowerPoint演示文稿创建与编辑。 掌握PowerPoint幻灯片的放映与打印。 学会制作PowerPoint演示文稿。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 教学内容:PowerPoint的基础知识。 PowerPoint演示文稿创建与编辑。(1学时) PowerPoint幻灯片的放映与打印。(1学时) 教学重点:掌握PowerPoint演示文稿的创建、编辑和幻灯片的放映。 教学难点:制作PowerPoint演示文稿。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. 谈谈你所了解的课件制作工具? 2. PowerPoint幻灯片可以设置那些效果? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 10 页 周 次 第 13 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第4章 计算机网络基础及Internet应用 4.1 计算机网络基础; 4.2 计算机局域网。 授课方式 理论课(∨)习题课( )练习课( )讨论课( )实验课( ) 教学目的与要求: 了解计算机网络的定义、分类、通信协议和常见的网络操作系统; 了解局域网技术、常见的网络连接设备,无线局域网。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 计算机网络基础:定义、分类、通信协议和常见的网络操作系统。 局域网概述,组网技术、常见的网络连接设备,无线局域网。 重点:掌握计算机网络基础知识。 难点:局域网组网技术。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1、 根据你所了解的网络方面的知识,谈谈网络的优缺点? 2、 分别讨论并说明一下自己平时尝试了哪些应用? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 11 页 周 次 第 13 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第4章 计算机网络基础及Internet应用 4.3 Internet基础; 4.4 网页设计基础。 授课方式 理论课(∨)习题课( )练习课( )讨论课( )实验课(∨ ) 教学目的与要求: 了解Internet的形成与发展、Internet中的地址、接入技术和3G 掌握网页设计基础,HTML语言的结构,Dreamweaver基本应用。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 重点:掌握计算机网络基础知识;掌握数据共享(设置文件夹共享、打印机共享)。Internet中IP地址和域名的含义和格式; IE浏览器的使用和网上信息浏览;电子邮件的申请、设置和使用。 难点:数据共享(设置文件夹共享、打印机共享);Internet中Ip地址和域名的含义和格式;搜索引擎的使用。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 3、 根据你所了解的网络方面的知识,谈谈网络的优缺点? 4、 分别讨论并说明一下自己平时尝试了哪些应用? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 12 页 周 次 第 14 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第6章 数据库基础 6.1 数据结构与算法基础 6.2 程序设计基础 授课方式 理论课(∨)习题课( )练习课( )讨论课( )实验课(∨ ) 教学目的与要求: 了解算法、算法复杂度、数据结构的基本概念 了解顺序查找与二分查找算法、程序设计方法以及发展阶段。 掌握线性表及其顺序存储结构、顺序表的插入、删除运算及各种排序算法的基本思想。 理解什么是结构化程序设计,及其使用的原则、基本结构和特点。 理解什么是面向对象程序设计,及其设计方法、优点和基本概念。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 算法和数据结构的基本概念、线性表及其顺序存储结构、查找与排序算法。(1学时) 简单介绍什么是程序设计语言和它的设计方法;结构化程序设计和面向对象程序设计的基本设计方法和各自的特点(1学时) 教学重点:线性表的顺序存储结构及其基本运算;结构化程序设计和面向对象程序设计原则。 教学难点:各种排序算法的基本思想;面向对象程序设计中对象、类、实例、消息、继承和多态的概念 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 5、 直接插入排序、冒泡排序、希尔排序、快速排序、直接选择排序的时间复杂度? 6、 面向过程的程序设计和面向对象的程序设计有何不同? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 12 页 周 次 第 14 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第6章 数据库基础 6.3 数据结构与算法基础 6.4 程序设计基础 授课方式 理论课(∨)习题课( )练习课( )讨论课( )实验课(∨ ) 教学目的与要求: 了解算法、算法复杂度、数据结构的基本概念 了解顺序查找与二分查找算法、程序设计方法以及发展阶段。 掌握线性表及其顺序存储结构、顺序表的插入、删除运算及各种排序算法的基本思想。 理解什么是结构化程序设计,及其使用的原则、基本结构和特点。 理解什么是面向对象程序设计,及其设计方法、优点和基本概念。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 算法和数据结构的基本概念、线性表及其顺序存储结构、查找与排序算法。(1学时) 简单介绍什么是程序设计语言和它的设计方法;结构化程序设计和面向对象程序设计的基本设计方法和各自的特点(1学时) 教学重点:线性表的顺序存储结构及其基本运算;结构化程序设计和面向对象程序设计原则。 教学难点:各种排序算法的基本思想;面向对象程序设计中对象、类、实例、消息、继承和多态的概念 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 7、 直接插入排序、冒泡排序、希尔排序、快速排序、直接选择排序的时间复杂度? 8、 面向过程的程序设计和面向对象的程序设计有何不同? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 13 页 周 次 第 15 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第7章 软件工程基础 7.1软件工程的基本概念 7.2结构化分析方法 7.3结构化设计方法 7.4软件测试 7.5 程序的调试 授课方式 理论课(∨)习题课( )练习课( )讨论课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 了解软件工程的基本概念、结构化分析方法、机构化设计方法。 了解软件测试目的与方法,程序调试的概念与方法。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 软件的定义、特点,软件工程过程与生命周期,结构化分析方法(SA)、软件需求,结构化设计方法、详细设计 (1学时) 软件测试的目的、准则,测试技术与方法及实施,软件调试的概念与方法(1学时) 教学重点:软件工程基本概念、软件的测试与调试。 教学难点: 结构化设计与分析,软件测试与调试的方法。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 1. 你知道的数据库有那些? 2. 你知道数据库的用途是什么? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 15 页 周 次 第 15 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第8章 数据结构基础 8.1 数据结构的基本概念 8.2 线性表及其顺序存储结构 8.3 栈和队列 8.4 线性链表 8.5 树与二叉树 8.6 查找技术 8.7 排序技术 授课方式 理论课(∨)习题课( )练习课( )讨论课( )实验课( ) 教学目的与要求: 了解数据结构的基本概念、线性结构与非线性结构。 掌握线性表和线性链表的存储结构、插入、删除运算。 掌握栈和队列的基本概念及基本运算。 掌握树与二叉树的概念、基本性质、存储结构和遍历。 了解顺序查找与二分查找。 掌握排序技术的分类和思想。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 数据结构的基本概念,线性表和线性链表的概念、存储结构与运算,栈和队列。(1学时) 树与二叉树的基本概念,二叉树的性质、存储结构和遍历,查找技术,排序技术。(1学时) 教学重点:线性表的顺序存储结构及其基本运算;栈和队列基本运算;二叉树的遍历 教学难点:各种排序算法的基本思想;查找 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 9、 直接插入排序、冒泡排序、希尔排序、快速排序、直接选择排序的时间复杂度? 10、 数据结构的树和现实世界的树有什么异同点? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。 《大学计算机基础》 课程教案 第 16 页 周 次 第 16 周 节 次 第 5~6 节 授课题目(教学章节或主题) 第10章 信息安全技术基础 10.1信息安全概述 10.2 计算机病毒 10.3 恶意程序 10.4 数据加密与数字签名 10.5 防火墙与入侵检测技术 10.6 网络行为与职业道德规范 授课方式 理论课(∨)习题课( )练习课( )讨论课( )实验课( )实习课( ) 教学目的与要求: 了解信息安全概念、计算机病毒定义、特点分类与防治。 了解恶意程序及其特征与分类 了解数据加密、数字签名、数字证书、数字水印。 了解黑客、防火墙及其功能以及防火墙的基本技术与配置和入侵检测技术。 掌握我国关于网络安全的法律法规和计算机职业道德规范。 教学基本内容(包括重点、难点、时间分配): 计算机信息安全概念、计算机病毒定义、特点、分类与防治、恶意程序 (1学时) 数据加密、数字签名、数字证书、数字水印、防火墙与入侵检测技术基础(1学时) 教学重点:计算机信息安全、病毒、网络行为与职业道德规范等。 教学难点: 数据加密与数字防伪技术。 教学手段与方法及师生互动设计: 教师讲授结束,布置练习作业,学生现场练习,巩固学习内容。。 互动方式:课堂提问。 3. 你所了解的计算机网络安全、黑客、病毒是什么样的? 4. 你对数据加密、数字防伪技术有哪些了解? 5. 防火墙的基本知识浅谈? 思考题、练习题、作业、实践环节、辅导及答疑安排: 作业: 辅导答疑:周三下午:15:00-17:00 地点:计算机与通信工程学院 306室 参考资料: 《大学计算机基础实践教程》 常东超 高等教育出版社 课后小结: 注:本页每次课一张,可另加页。- 配套讲稿:
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