大学生是积累知识还是塑造人格更重要辩论赛材料教学内容.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除正反两方可能切入点作为正方:1、大学的目的,大学的使命 2、国家科教兴国 科技是第一生产力 3、知识经济 从这三个去阐述还不错!有一些不错的例子:邓亚萍,伏明霞等功成名就之后回学校说明什么问题。作为反方:要稍微扩大一下人格,但不要太明显了,否则很多知识都受到了人格的包括,阐述人格与知识的关系,有很多好例子可以说。分析一下现状,因为很多失败事例是因为人格,所以我们要调整一下我们的学习。我方可利用点(学生身份,拓宽知识的范畴正面材料第一辩题讨论的前提是什么,是在校大学生。如果对于一个人来说,我们也认为塑造人格比积累知识更重要。但是,人生中最重要的这件事确
2、不是在大学期间应该摆在首位的,当然了,不摆在首位,不代表我们应该忽视,甚至忽略它,可以把它摆在第二位吗。我们说大学期间,与其说要塑造人格倒不如说是在完善人格。大家想一想,大学生刚一入学的年龄大概是多少,大部分已经达到18岁的成人年龄了,有一些即使不到18岁也是接近18岁了。而我们说人格塑造的时期是什么时候呢?据权威学者解释,人格塑造的时期是在儿童期,甚至是幼儿期。到了18岁的时候人格几经基本上定型了,这个时候只能是修正人格中的一些不足,更好的完善自己的人格,所谓“江山易改,秉性难移”,到了成人时期才塑造人格,只能说是人生的悲哀了。第二:我们说什么样塑造人格呢?如果说幼儿期,儿童期的时候应该是父
3、母的言传身教的话。在青年期,我们就是应该通过自身知识的的学习,然后通过对知识的理解,实践来感受人生的真谛。换句话说,在大学期间,积累知识是完善人格的前提。大学生积累的不仅仅是专业知识,还包括道德观,礼仪,法律等社会知识的积累。试问如果把完善人格放在积累知识之上,那么我请问对方辩友,你如何判断你你是在完善人格,而不是完恶人格呢。到底哪种人格,哪类人格才是适应社会道德标准的人格?换句话说,积累知识根本是完善人格的必要条件,我方不否认,有些大学生积累了知识,却没有完善好人格。这是因为积累知识与塑造人格是有之不必然,无知必不然的。大学生积累知识根本就是完善人格的前提。第三:其实不仅仅是在校大学生,当人
4、到了18岁以后,完善人格的过程大部分都是通过积累知识达到的。但是不同的是,上大学除了需要积累完善人格的知识,还要积累专业知识。如果在校大学生还要把完善人格放在压倒一切的位置上,那么,我们还有必要上大学吗。因为完善人格的知识即使不上大学,通过一些哲理性较强的大众性读物,我们也可以学习的到。在大学前,大学中,大学后,我们都可以而且有必要一步一步做到。但是,那些专业知识,工作中的技能,了解适应社会的能力却是要我们在大学短短的四年的时间内做到。既然时间这么紧迫,我们为什么不把它摆到第一位呢?我们说我们应该把积累知识摆到完善人格之前,并不是说我们就不需要完善人格,更不是说我们的人格要倒退。只有能明辨善恶
5、,判断是非,我们才能做到正确的完善人格,不是吗?不积累相关知识,由何如明辨善恶,如何判断是非呢?如果是非善恶都不明,又如何完善人格,退一步说即使人格是在大学阶段塑造的,请问对方辩友,你如何用第二位的知识积累指导第一位塑造人格的方向性呢? 1 知识是一个前提,没有知识的向导怎么知道道德好坏的评判标准呢?连好坏道德都无法辨别,一个人自身又怎么会去考虑自己的人格呢? 2 当今社会发展到已经很健全了各个方面文明社会的准则。面对社会的挑战,我们应该怎么样呢?什么才是我们立足之本呢?社会对我们什么要求放在首位呢反方可能陈述的观点随着网络等新事物的出现,大学生受到了前所未有的影响,而同时相应的人格教育在这方
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