《简笔画》课程教学大纲教学文案.doc
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1、简笔画课程教学大纲简笔画课程教学大纲目 录一、课程性质1二、课程类型1三、课程培养目标和要求2四、相关课程2五、实验实训条件:2六、课程对应年级:1年级上学期2七、学时学分2八、学期教学学时分配表3十、教材选用3十一、课程内容3一、课程性质本课程为公共基础必修课。适用专业:学前教育(幼师)学生二、课程类型本课程为实践实训课。三、课程培养目标和要求1培养目标:通过本课程的教学,让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学,边讲边画的教学活动,语言与画面融为一体,相映成趣,寓教于乐,使学生基本掌握简笔画技能,激发想象力,培养创造力,为未来从事教学工作奠定基础。2教学要求:让学生掌握简笔画的基本方
2、法,培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。四、相关课程1先行课:无2同修课程:无3后续课程:美术五、实验实训条件:六、课程对应年级:1年级上学期七、学时学分总学时:72学时总学分: 100 分理论学时:32 学时实验实训学时: 32 学时八、学期教学学时分配表章次编、章、节理论学时实验课时1概 述222如何学好行简笔画223基础练习224生活用品的画法225植物类的画法226动物类的画法227交通工具的画法648人物的画法229职业与服饰的画法2210景物的画法6611环境与人物的画法6612简笔画创作2413合计3636十、教材选用教材:教学简笔画参考书籍: 简笔画十一、课程内容第
3、一章 概 述教学目的:通过本课学习,让学生了解基本概念,了解简笔画的特点及表现方法。能从几何造型角度来观察学习简笔画,培养学生的整体观察概括能力。学时分配:4课时主要教法:讲授,启发,引导第二章 如何学好简笔画教学目的:通过本课学习,让学生学好简笔画。学时分配:4课时主要教法:讲授,启发,引导、观 察生活是艺术的源泉,要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征,厚积薄发。、联 想要有图形的概念,将抽象的图形联想到具体的实物形象,要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。、记 忆多观察、多联想、多记忆,注意积累,建议熟练几种画法,如:熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等
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