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第十七章疾病控制管理教学文案.doc
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1、第十七章 疾病控制管理一、授课对象:06级公共事业管理专业二、授课时间:3课时三、教学目标:1. 掌握疾病控制的意义、疾病控制管理的内容。2. 熟悉传染病管理的法律依据、面临的挑战与管理方法。3. 了解慢性病、地方病和职业病的现状与控制手法。四、教学内容要点:1. 掌握疾病控制的意义、疾病控制管理的内容。2. 熟悉传染病管理的法律依据、面临的挑战与管理方法。五、教学方法及授课安排:结合实际,课堂讲授为主,辅以课堂讨论。六、思考题:1. 简述公共卫生服务与医疗服务的区别。2. 目前社会政治经济环境变化带来的公共卫生问题。3. 简述政府在公共卫生管理中的作用。七、教学基本内容:第一节 概述一、疾病
2、控制管理的意义疾病控制管理是一个国家或地区通过法律法规和相关政策组织卫生资源,对影响人群健康的重大疾病采取有效措施,消除或减少其对居民健康的影响,提高人群健康水平的过程。意义:确保人民身体健康,保护好劳动力,维护社会稳定,创造良好的社会环境,促进物质文明和精神文明建设,于国于民,意义重大。二、疾病控制的内容与进展内容:传染病管理,慢性病管理,地方病管理,寄生虫病管理,职业病控制管理等。第一节 概述三、疾病管理疾病管理是以疾病自然发展过程为基础的综合的、一体化的保健和费用支付体系,特点是以人群为基础,重视疾病发生发展的全过程,强调预防、保健、医疗等多学科合作,提倡资源的早利用、减少发病之后的医疗
3、花费,提高对卫生资源和资金的使用效率。(一)构建疾病管理体系的要点1.部门协作政府、卫生保健行业(付费者、医疗卫生机构、医药公司、顾问等)以及医疗机构内部都要信息共享,互相合作。2.机构与管理体系建立信息系统持续的质量改进系统医疗保险(二)疾病管理过程1.确定疾病管理的病种一般是选那些高医疗花费的或者通过健康教育和临床治疗能够减少总医疗经费、减少并发症和死亡率,提高生活质量的疾病。2.确定干预受益的目标人群3.强调预防和有效治疗4.测量结果四、健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行监测、分析、评估以及干预这样一个全面管理过程,其宗旨是调动个人及集体的积极性,有效利用有限的资源来达到最大
4、的健康改善效果,真正达到提高生命质量、降低医疗费用的目的。(一)健康管理的特点1.健康管理始终以控制健康危险因素为核心,健康危险因素分可变危险因素和不可变危险因素两种,健康管理主要是控制可变危险因素。2.健康管理体现一、二、三级预防并举3.健康管理的服务过程呈环形循环,包括三个环节:健康监测、健康评估、健康干预。(二)健康管理的实施步骤:1.健康监测2.健康评估3.健康干预第二节 传染病控制管理一、我国传染病控制管理面临的挑战(一)传染病发病情况不容忽视我国传染病发病率仍然较高,而且今年有上升趋势。(二)当前传染病疫情特点面临新老传染病双重威胁。(三)传染病控制对国民经济的影响如果传染病控制不
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