足球——脚内侧传球知识分享.doc
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1、足球脚内侧传球精品文档脚内侧运球李凯一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心,增强体质,培养协作能力,发展个性,并逐步树立终身体育的意识。二、教材分析 足球运动是一项以脚支配球为主,两队攻与守相对抗,以射球入门多少判定胜负的球类运动,有世界第一运动的美名。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术,学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现,同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于
2、小学学生来说,经常进行足球的脚内侧运球的练习,可提高身体柔韧、灵敏、协调素质,培养学生动作灵活,反应敏捷,在现实生活中有着广泛的实践指导作用。三、学情分析四年级学生活泼好动,模仿能力强,自我意识逐渐形成,对新鲜事物的好奇心强烈,注意力较水平一有了很大的提高,但时间不长,思维能力也明显提高,能进行一定的抽象思维;情绪上容易激动,自我调控能力、自控力不强。我校是体育特色足球项目传统学校,全校师生对足球有着特殊的感情,学生对足球也是情有独钟,有着一定的基础,参与度和热情度都很高。虽然学生好动,但对于喜爱的活动项目,其上课时的注意力会更集中,思维会更活跃,学生的活泼好动转化为上课的动力。四、教学目标1
3、、参与目标:学生能积极参加体育课的学习,培养学生的足球兴趣。 2、技能目标:初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。3、身体目标:发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质,提高动作的准确性与身体的协调性。4、心理目标:培养学生勇敢顽强,机智果断等优良品质和团结协作,密切配合的集体主义精神。5、社会适应:让学生在活动中体验与同伴合理分配角色,建立良好的人际关系,增强自信心。五、教学重、难点重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。难点:推拨球动作的力度。六、教学方法教法:以学生自主练习为主线,主要讲解示范法,分组法,巡回指导法,语言提示,比赛法等整堂课以游戏贯穿全程,促使学生能积极主动地学习。学法:采用观察、
4、模仿法进行尝试学习,自主学习,小组合作讨论等方法,使学生在多次练习中掌握技术,达到乐学,会学,会用,善于合作的教学目的。教材足球脚内侧运球 重点:支撑脚的位置和脚触球的部位 难点:推拨球动作的力度学习目标1、参与目标:学生能积极参加体育课的学习,并利用场地器材进行身体练习。2、技能目标:初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。3、身体目标:发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质,提高动作的准确性与身体的协调性。4、心理目标:培养学生勇敢顽强,机智果断等优良品质和团结协作,密切配合的集体主义精神。课的结构课的内容教师活动学生活动组织形式及要求次 数时间准 备 部 分10一、课堂常规:1.体育委员整队
5、结合,清点人数。2.安排见习生,师生问好。3.教师宣布本课练习内容及要求。同学们好!讲解注意事项。听铃声散点集合。充满激情地说:“老师好!”集中注意力,认真听讲。组织: 要求: 认真听讲。2二、准备活动:配乐1.男女生分组绕圆跑2.做操:(1).活动各个关节;(2).压腿(3)、活动膝、腕、踝关节。(4).扩胸运动;(5).振臂运动;(6).腹背运动;3游戏:男女生分别在自己的圆上带球听到老师不同的提示做出相应的动作(手:球举过头顶,脚:将球停下,坐:身体轻坐球上)口令指挥和学生一起练习。教师示范,领做,和学生一起练习。教师口令指挥随老师口令进行练习。仔细观察,跟随老师练习。认真练习要求:不掉
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