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足球——脚内侧传球

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脚内侧运球
——李凯
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身体育的意识。
二、教材分析
足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于小学学生来说，经常进行足球的脚内侧运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
三、学情分析
四年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力较水平一有了很大的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力、自控力不强。我校是体育特色足球项目传统学校，全校师生对足球有着特殊的感情，学生对足球也是情有独钟，有着一定的基础，参与度和热情度都很高。虽然学生好动，但对于喜爱的活动项目，其上课时的注意力会更集中，思维会更活跃，学生的活泼好动转化为上课的动力。
四、教学目标
1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，培养学生的足球兴趣。
2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。
3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
5、社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：推拨球动作的力度。
六、教学方法
教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。
学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。
教
材
足球脚内侧运球 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：推拨球动作的力度
学习
目标
1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。
2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。
3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
课的结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
次 数
时间
准

备

部

分
10´
一、课堂常规：
1.体育委员整队结合，清点人数。
2.安排见习生，师生问好。
3.教师宣布本课练习内容及要求。

同学们好！
讲解注意事项。

听铃声散点集合。
充满激情地说：“老师好！”
集中注意力，认真听讲。

组织：

要求： 认真听讲。

2´

二、准备活动：配乐
1.男女生分组绕圆跑
2.做操：
（1）.活动各个关节；
（2）.压腿
（3）、活动膝、腕、
踝关节。
（4）.扩胸运动；
（5）.振臂运动；
（6）.腹背运动；
3．游戏：男女生分别在自己的圆上带球听到老师不同的提示做出相应的动作（手：球举过头顶，脚：将球停下，坐：身体轻坐球上）

口令指挥和学生一起练习。

教师示范，领做，和学生一起练习。

教师口令指挥

随老师口令进行练习。

仔细观察，跟随老师练习。

认真练习

要求：不掉队，
不串位。

组织：

要求：动作整齐，
节奏鲜明，活动开
全身各关节、肌肉。

4×8拍

8´

基

本

部

分
25´
一、足球：脚内侧运球
动作要领：
运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。在改变方向时，经常是用两只脚交替拨球。
脚内侧运球易犯错误：1.只顾低头看球而不能随时观察场上情况以致不能及时传球或射门
2.运球时不是推拨球，以致球离身体过远而失去控制
脚内侧运球错误纠正方法：1.练习时前面设定目标，学生要提醒自己注意观察目标的变化
2练习原地脚内侧推拨球，体会脚内侧与球接触的感觉。

1、讲解示范脚内侧传接球的动作要领。
2、组织学生绕圆运球练习

3、分组练习解决脚内侧运球易犯错误：女生按1—4报数分为四小组进行带球绕凳练习。
男生按1—4报数分为四小组进行原地4人传球练习

4、教师巡视指导学生。
5、男女生交换练习。

1、认真观看示范。

2、练习圆上运球。

3、脚内侧运球绕凳练习

4、脚内侧原地传球练习（体会脚内侧与球的接触感觉）

组织：

要求：
1、认真听讲、观摩。
2、参与积极，充分发挥自己的聪明才智。
3、加强合作，发挥集体主义精神。
4、注意安全，防止受伤事故发生。

20´1´

4´

5´

6´

4´

课的结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
次 数
时间
基
本
部
分
25´
二、游戏：运球接力
方法：将学生分成人数相等的4队，成纵队站立在起点线后，带球绕过所有凳子后，就可以抢占其他队伍的凳子，那对所占的凳子最多为胜利。

1、讲解游戏方法和规则。
规则：（1）、脚内侧带球绕过凳子。（2）、球在中途掉了的需捡回来原地在带（3）、抢到凳子坐下时手和脚不能故意伸出去妨碍对方同学。

2、组织学生练习。

3、师生同评。

1、准备游戏。

2、根据规则尝试游戏学练。

3、勇于展示，团结协作，共同分享游戏乐趣。

4、在评价中总结得失。
男 女

要求：1、积极参加游戏。
2、团结合作，互相鼓励。
3、注意安全，防止受伤事故发生。

2次

7´

结束
部分
5´
1、放松整理。
2、教师小结。
3、归还器材。
4、师生再见。
1、带着学生做放松活动：原地拍打上下肢、弹腿。
2、指导学生小结。
3、表扬学生的各种积极态度。
4、组织收还器材。
1、模仿教师的动作，稳定情绪，恢复身心。
2、小组归纳总结。
3、收还器材，行礼解散。
组织：圆形队形。
要求：身体放松。

2
×
8拍

3´

1´

场地器材
足球场 足球：40个 凳子：40个 音乐播放器一个
运动
负荷
（心率曲线）

小学《体育与健康》

水平二

教

案

邛崃市南街小学：李 凯
2016年4月20日

足球传接球单元教学计划
邛崃市南街小学 李凯
教材内容
脚内侧运球
年级
四
人数
40人
教学时数
6课时
单元
教学
目标
1、 学生懂得运球`传接球技术在足球运动中的作用和运用时机，懂得传接球动作原理。
2、 掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全面提高身体素质。
3、 通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。
课次
教学内容
课次教学目标
重、难点
教学组织策略及教学法
1
1、熟悉球性
2、学习运球
1、学生知道多种熟悉球性的方法
2、初步尝试脚内侧运球技术。
3、学生乐于参与练习
重点：熟悉球性
难点：脚对球的控制
1、教师讲解示范，学生模仿练习
2、障碍接力，小组合作学习。
3、游戏巩固，提高学习趣味
2
1、复习运球
2、学习脚内侧传球
1、能说出脚内侧运球的动作方法及要领
2、85%学生能正确完成动作
3、展现自我具有团队意识
重点：传球准确性
难点：摆动腿膝关节外展
1、通过复习运球，熟悉球性，达到热身目的
2、利用游戏，强化动作要点
3、游戏竞赛增强身体素质
3
1、复习脚内侧传球
2、学习脚内侧停球
1、了解脚内侧停球的方法
2、85%学生基本掌握脚内侧停球动作技术。
3、在学练中提高协作意识
重点：触球点

难点：缓冲卸力
1、由易到难，循序渐进，逐步掌握要领
2、分组练习，加强团队意识
相互纠正，合作学习
4
1、复习脚内侧传球
2、学习脚背内侧传过顶球
1、能说出动作方法和要领。
2、初步掌握脚背内侧传过顶球。
3、学会自主学习，乐于与同伴协作完成练习
重点：支撑脚位置和触球部位
难点：击球力度、方向控制
1、利用限制物，规范动作
2、难度动作分解练习，并强化至熟练
3、小组竞赛，增强练习兴趣，
相互纠正动作，合作学习
5
1、复习脚背内侧传过顶球
2、学习脚内侧接空中球
1、能说出接空中球的要领
2、90%学生能基本完成动作，掌握脚背内侧传过顶球的方法
3、增强自信，感受乐趣
重点：迎球缓冲卸力
难点：空中球落点判断，触球点
1、利用小组比赛，加强学生学习兴趣
2、让学生在对比中观赏动作，并能以此对自己的动作不断加以美化
6
1、复习脚背内侧传球及脚内侧接球
2、评价考核
1、了解脚背内侧传接球考核要求
2、85%以上学生能较好地完成动作，正确理解考核意义
重点：动作方法
难点：对球的预判和控制
1、了解考核方法及要求
2、学会客观准确评价自己和同伴的练习，学会欣赏
单元学习评价

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