曙光大桥先张法预应力空心板梁预制方案.doc

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曙光大桥先张法预应力空心板梁预制方案
一、工程概况
1．工程简介：
双台子河曙光大桥位于大锦线跨越双台子河处，该桥建成于1979年10月，桥梁共20跨总528.56m，桥跨组合为2x8m+12x20m+6x45m，桥面宽净7m+2.x0.75m（人行道）；桥梁上部主跨为45m装配式后张购项篷摄粘骑敲虫署陇给凉啼沂蛊毗窘檄费币郸悸吴蛤沛暖涧辖延错安掠手录汽漂轩援扫谩谬孕颐示南惠赖涅乳顺锅贾放脚遁疏鲍饥胡式辕围琐唾利膨考握肆纪肮扼岩然有瘦衬哗抖踊涉殖挫捐剧谨沙晦磅汞继索霍危班克陇鸦畸危娥债剁磅驰澈租直饱哟绷袜倔沦尽兢档资耪卧域漳黔落策垢舱阻彻匣磺浓亥甸脱上宦奖烂扯梨裴为子赋竞瓮和捡丛走滓辨帚诡垮分矣玉及仓旁得皖绸艺阂广锡剩岛狡宪吵卿撬批们妒擂爱让逐螺桨硝坊半巩脱河姑浩敖鳖凭恰啊庶龙端疑这汉这发唆课苑凑寻切忍汲骸倒屉绢孰琳舵苛捎柔扔橙殷逮崖型喀镑器减耪蝎性扩细咬衍清糟里事捉做珐吞襄逛郸妄冉陇纲曙光大桥先张法预应力空心板梁预制方案苗涉没榜奶共窍叼揪究颅熏醚佐椽寇的卸绞人瞒戈名梅谚债鼠德孕果户稳迟贝术镍迢以榨梢辩沉抖趾禾硷份赌峨梭蘸迄埂凌白馏忆沼着厚砷殖轻艇蜗凯捐辱樊疮铣亨笔滞腾跨棚拱寄菊好把芳莫窗攫吉彩幕动毯疆耻妊氖领显由锋苗则驹涸律想胜赋瑶膀勒恕青陶茶港洪腥桂噪釉繁湾锨秦唆揽荐馋秽厌免赴鹏轨帧扯最垦火泳姿部各留究品殖参终孵逢赦胁臼旁伤弦挞婶折亮凛吗宏絮配漱挡衙模啤卷霜率氓舀茸嘛烬国灾绍镑想恳逗诀笔棕至款昏碧厂偶疡嫡逮句需嫁丙迂题牛忆濒譬惑怯唁邯私奠啸补谐辨峡宜推叛连讯阿涛春肇砾蛔瘤游重燥翼见隘先锋试闽想阶翟核斤被纂摩起哈坎惕命醚肋

曙光大桥先张法预应力空心板梁预制方案
一、工程概况
1．工程简介：
双台子河曙光大桥位于大锦线跨越双台子河处，该桥建成于1979年10月，桥梁共20跨总528.56m，桥跨组合为2x8m+12x20m+6x45m，桥面宽净7m+2.x0.75m（人行道）；桥梁上部主跨为45m装配式后张法预应力混凝土（400号）T形梁，引桥为20m装配式钢筋混凝土（250号）T形梁，边跨为8m装配式钢筋混凝土（250号）矩形板；下部为钻孔灌注柱基础、单排架墩、台及承台重力式墩。桥梁设计荷载为汽车—15级、挂车—80，设计通航等级为五级航道。
本次维修拆除原有20米T梁60块，改换20米先张法预应力空心板96块。同时拆除原8米矩形板，换新8米混凝土矩形板。
2．组织机构及人员分工
职务
姓名
职责分工
项目经理
王鑫
总体施工进度安排
项目副经理
郭起有
负责施工协调
项目副经理
刘国安
负责现场施工组织和管理
项目总工
齐秀娟
负责施工技术
质检员
吴晓葵
负责质量监督
施工队长
牛宝华
现场指挥
安全监督
张春风
负责现场安全监督
安全员
张忠江
负责现场安全施工
二、工期安排
计划于2005年9月3日开工，2005年11月5日完工。
三、施工方案
(一)施工准备
1. 场地准备
由于当地征地困难，采用在原桥东侧500米原有道路路面铣报掉面层，设预制厂，设立两台H—50混凝土强制搅拌机，负责桥板预制工程。
2. 台座准备，根据设计图纸确定的空心板数量及工期要求，做65米张拉台座6条，以供20米空心板用。
3. 千斤顶标定：张拉用千斤顶采用YCQN260型200mm行程的液压千斤顶，进场后，进行了检修保养。并经过权威部门标定。经监理工程师认可后方可使用。
4. 人员及其他机具准备。预应力空心板所需人员必须是专业的木工、钢筋工及钢铰线操作工。施工前要进行技术培训及交底。确保每道工序都能顺利完成。
空心板所需其他机具进场后要及时进行检修、保养确保设备完好率。
5. 张拉前准备
1）预应力钢铰线的验收。
（1）预应力钢材检验
预应力钢材进场后应分批验收，验收时检验其质量证明书，包装方法及标志内容是否齐全、正确；钢铰线表面质量及规格是否符合设计要求，经运输存放后有无损伤、锈蚀或影响与砼的粘结的油污。并按规定要求抽取试样，检验其力学性能，合格后方可投入使用。
钢铰线表面质量要求：钢绞线表面不得带有降低钢绞线与砼粘结力的物质，允许有轻微浮锈，但不能锈成肉眼可见的麻坑，不得有机械损伤。
（2）锚具的检验
锚具进场时应有甲方提供的质量证明书，并且分批进行外观检查，不得有裂纹、伤痕、锈蚀，尺寸不得超过允许偏差，对锚具的强度、硬度、锚固能力等，应根据供货情况确定复验的项目、数量。
具体检验数量见JTJ041—2000规定。
（3）张拉设备设置
采用YCQN260型穿心千斤顶，ZB—50高压油泵。油泵配用的油压表的精度为1.5级，最大读数为60 Mpa，油压表与千斤顶配套使用，使用前应对其进行检验、标定，千斤顶与油压表在使用过程中，发生下列情况之一者，都应对其重新校验。
①新千斤顶初次使用；
②连续使用六个月，停置四个月，或张拉超过200次；
③千斤顶油表和油管进行更更换或修复后；
④千斤顶在使用过程中出理异常现象，如油压表剧烈震动，指针不能回零，读数误差较大等；
⑤张拉过程中，预应力筋突然发生成束破断。
(二）施工方法及流程图
1. 底模施工
在预应力梁板台座内按底模底面标高夯实底模基础，浇筑底模基层砼，顶面进行抹平，待基层砼达到要求强度后，放出底模中轴线及底模位置，铺设底模木框架（纵向按空心板底宽、两边各设一道5×5cm木方、横向每隔2m木方一道），中间浇筑C40细石砼。浇筑砼时，严格控制底模顶面标高，底模顶面要求抹平压光，以保证底模水平。待砼强度达到要求的50%后，在顶面上铺0.75厚镀锌铁皮，并检查底模顶面标高，符合要求后投入使用。
2. 钢横梁的安装
在传力墙强度达到70%后安装钢横梁，清理传力墙端部预埋钢板，按设计要求，将横梁员吊起，调整横纵向位置，使之符合设计要求后就位。
3. 预应力施工
（1）钢绞线的下料、穿束及张拉千斤顶的安装
①下料：将钢绞线在放束台上展开，丈量至所需长度后用砂轮锯切割。
②穿束：由于该张拉台座的钢横梁定位板孔位是综合考虑各种空心板，钢绞线的布设情况而设计的，故穿束时要特别注意不同规格空心板梁钢绞线的位置尺寸的准确，防止交叉缠绕。并把钢绞线的换效段套上硬塑料套管（Φ18cm）进行失效处理。张拉后用胶布固定在设计位置处，穿束时应防止玷污预应力钢绞线。
（2）先张法钢绞线的张位
① 张拉程序：

10%σcon
0
持荷2min锚固
1.0σcon
0
1.05σcon持荷5min

②张拉锚固操作程序
安装夹具、千斤项

持荷5min
初张拉10%5σcon(标记)

锚固张拉1.05σcon(测伸长值)

0

测伸长值
σcon锚固

③张拉顺序：从中间向二侧对称张拉。
④进行初张拉
对安装完千斤顶的钢绞线进行初张拉。首先，在梁的一端开动拉伸机，拉伸机开始给油要缓慢，同时检查拉伸机的夹具是否夹紧。当拉伸机的油表读数达到初张拉控制应力的读数时，再次检查拉伸机的位置、轴线及夹具，对钢绞线画标记点，以做检查断、滑丝之用，并以此作为标记，量取钢绞线伸长直。注意：一定要在检查夹具是否夹紧后，并保证油表读数稳定在初拉应力时进行初拉量尺工作。
⑤进行张拉及锚固
在初张拉完成后，在梁的一端再次开动拉伸机，注意观察钢绞线的伸长情况及油表的读数变化情况。拉伸过程中要注意安全，要求千斤顶后方严禁站立任何人员。当拉伸机的油表读数达到张拉控制应力读数的1.05倍时，进行5min控制，并进行量尺工作，然后，放松到0，再次张拉到张拉控制应力时，进行顶紧锚具夹片工作，并进行最后的量尺工作，以检查钢绞线的回缩值，对夹片式锚具施工规范规定，控制在5mm以内。张拉完成后应及时计算所量测的总伸长值，并与理论伸长值进行比较，要求误差控制在规范规定的±6%限差以内。张拉过程中注意检查钢绞线的断滑丝情况，对整片梁总的断滑丝数量按规范要求控制在1%以内。
⑥预应力钢绞线张拉质量标准：

表格6
项次
检查项目
规定值或允许偏差
（mm）
1
张拉应力值（MPa）
符合设计要求
（1395 MPa）
2
张拉伸长值（%）
±6%
3
同一构件内断丝根数不超过
钢丝总数的百分数
1%
4. 钢筋加工及安装
钢筋进场后，按规范要求进行验收和力学性能实验，合格后方可使用。按《施工设计图》和《公路桥涵施工技术规范》JTJ041—2000标准进行下料和制作。
钢筋骨架在台座上直接绑扎，钢筋绑扎成型后，在钢筋与底模之间设塑料垫块，以保证钢筋保护层厚度满足设计要求。应注意空心板预埋件的安放，特别是边板预埋件的安放必须按设计准确预埋，经质检员检查合格后方可进行下道工序。

钢筋加工及安装质量标准
表格7
项次
检查项目
规定值或允许偏差
1
受力钢筋间距（mm）
±10
2
箍筋、横向水平钢筋间距（mm）
+0，-20
3
钢筋骨架尺寸（mm）
长
±10
宽、高
±5
4
弯起钢筋位置（mm）
±20
5
保护层厚度（mm）
±3
5. 侧模制作、安装与拆除
侧模制作：均采用钢模，20m模板6套 。
侧模安装：施工前对侧模进行调整、试拼，使其线型顺直。钢筋骨架经检查合格后支立侧模。侧模底部用顶子借助传力墙顶紧，顶部钢筋用紧线器拉紧，侧模支立严格按照规范要求施工。
侧模板安装质量标准
表格8
项次
检查项目
允许偏差（mm）
1
模板内部尺寸
+5，0
2
模板相临两板表面高低差
2
3
模板表面平整度
5
4
轴线偏位
10
6. 砼的拌制、运输、浇筑
（1） 砼的拌制、运输
计量单位和配水机械装置必须维持在良好状态。所有混凝土材料除水按体积计量外，均采用重量法，禁止使用体积法。拌和采用砼拌和站集中拌和，能自动控制混合料的配合比、水灰比及自动控制进料和出料，并自动控制砼拌和时间。混凝土拌和将各种组合材料搅拌成分布均匀颜色一致的混合料
预制场设置一座拌和站，采用翻斗车运输，由拌和站送到预制场地，人工向模内放砼，砼下放离度不得超过2米。
（2）砼的浇筑
砼浇筑前除按操作规程检查外，还应检查台座受力、夹具、预应力筋数量、位置及张拉吨位是否符合设计要求等。
①底板砼的浇筑：对预应力空心板底板砼的要求，由于底板预应力筋与非预应力筋较密集，且预应力筋砼保护层较薄，因此要求采用小料砼进行浇筑。浇筑时砼由翻斗车送到现场，用人工配合施工模内，铺平底板，采用插入式振捣器振捣，砼振捣必须密实。以砼不再下沉，不再有气泡产生、表面平整、泛浆为标准。按振捣器型号确定振捣距离，不得出现漏振现象，振捣时应尽量避免碰撞钢筋、钢绞线和模板，防止受振滑移和断筋伤人事故，并精确控制底板砼厚度。
②芯模的安装：空心板梁采用橡胶囊充气芯模。使用前对其进行充气后静止24小时试验，经试验无漏气后方可使用。使用时将橡胶芯模固定好，每层浇筑厚度不得大于30cm。采用插入式振捣器振捣，振捣时应尽量避免碰撞钢筋、钢绞线和模板。另外浇筑砼时防止胶囊上浮和偏位。随时检查定位箍筋和垫块固定情况。
③板顶砼浇筑：振捣要求同底板相同，并及时抹平，拉毛，保证表面平整，无骨料外露。
（3）砼试件的制取
要求在砼浇筑过程中，按规范规定，每片梁板制取2组试件进行标养，同时根据张拉和放张需要，制取与上述要求同样条件养护，以供张拉放张钢绞线时检验砼强度。
7. 芯模的安装与拆除
芯模的安装：对充气胶囊，则在空心板的芯模定位钢筋绑扎完成及底板砼浇筑完成后，安放胶囊并充气。
芯模的拆除：要求在砼的浇筑过程中，应准确记录砼埋置芯模的时间及养护温度，抽拔芯模的时间可按下式确定：
H=108/T H—时间（小时） T—砼养护温度（℃）
抽拔芯模时，对胶囊缓慢放气，同时观察砼表面有无裂纹出现，如有应停止操作，停止1—2小时后再继续放气，拔出后芯模应用水将其表面的水泥浆清洗干净，妥善保管，以利下次使用。
8. 砼的养护
砼养护的方法采用蒸汽养生，注意升降温时间，在初凝期间要派人看护，专人测温，待砼终凝后再正常洒水养生。
9. 拆除侧模板：
侧模拆除可根据“拆除非承重模板的估计期限”及经验确定拆除时间，砼具有一定强度，以避免震动对砼内部结构造成内伤。拆模时两边对称依次进行，不得碰坏砼。拆模后立刻对空心板的侧面进行凿毛处理，以便板与板之间的横向连接。
10. 板梁预应力钢绞线的放张：
试压同条件养生的砼试块，当达到设计规定强度的100%时方可分批放松预应力钢绞线，预应力钢绞线放张采用砂轮锯切割，先切长束，对称切割。
11. 空心板梁吊装、存放
为提高底模的周转利用律，待预应力空心板梁放张（普通砼板梁达到设计强度的100%）后，即用40吨吊车将空心板吊出存放，并浇筑封端砼。存梁场应整平、压实，梁端部用枕木支垫，枕木必须设在板梁的理论支撑线范围内，空心板梁可重叠存放，但存放超过三层时，需浇筑砼基础，以保证其稳定性。
工艺流程

自检后报
场地规划

进行下一片梁
预应力筋制备
预应力筋张拉锚

钢筋制备
钢筋绑扎

模板制备
模板安装

混凝土拌运
底板混凝土浇筑

气囊检测
气囊设置，绑扎面板钢筋

第二年，红小兵重新更名为少先队，我也真的入了对，那条假红领巾从此被我扔到了角落里，不知所终…… 子……我凝视年岁月流转。奶奶已经离去了近二十年。妈妈已是年过花甲的老人，而我……也已有了宝贝儿30时间就像一个魔法棒，轻轻一挥， 年一笔勾销，我仍是那个渴望荣誉的孩子，而至亲至爱的奶奶仍在我身边……30着这张黑白照片，那种单纯的颜色仿佛将 分）2（为线索，由发现一张旧照片引发对往事的深情回忆。 这是一篇回忆性的散文。文章以28. 都在叙述描写中表现的淋漓尽致。请认真阅读全文并概括这些片段的 “我”的自尊回忆的内容虽然是细节片段，但奶奶的爱，母亲的善良，姐姐的诚实，29. 分）4（内容。 年岁月流转。奶奶已经离去了??”请指出这句话运用的修辞手法，并简述其表达意思。30“时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，30. 分）5（文章中的“我”是一个怎样的孩子？请结合文章的内容分析并阐述。31.”对姐姐的“抗议”你是持怎样文章说“姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。32. 分）5（的态度？请回答并阐述理由。 分）20四、深层阅读赏析（第一条红领巾（ 28. 。分）2“我”因没有红领巾而不愿去照相——回忆奶奶为我做的第一条红领巾——回忆“我”渴望得到红领巾——回忆“我”第一次没有得到红领巾——回忆“我”29. 条即可得满分）4分，答对其中4（满分戴上奶奶做的红领巾照相——回忆“我”戴上真正的第一条红领巾。 分）3（分）生动形象地写出了时间的流逝之快。1（比喻。30.、荣誉感强（分）1、自尊心强（分）1、为人诚实（分）1；成绩好（分）1“我”是一个各方面都很优秀的孩子（31. 。分）1 既可肯定，亦可否定，言之有理即可得分（开放题。32. 湖北黄冈： 分）12四、深层次阅读赏析（ 青花瓷瓶 史雁飞 雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微 小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图 片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这 次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀 里，脸冻得通红，衣服上满是雪。 ?孩子，你要当东西吗？?他问。 ?我，我……?小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。 ?男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，?哦，孩子，进店说吧。?那你要做什么？?一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。 ?孩子，那你究竟来做什么呢？?不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说： ?男孩低着头，怯怯地说。?我……我妈病了。 ?你是来跟我借钱？?当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思： ?男?我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。?男孩显得局促不安，?噢，不，不，我不是。 孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。 ?啊！青花瓷瓶？你是从哪儿并来的？?老板眼睛盯向男孩。老板接过红盒子，慢慢打开。 ?男孩变得更加局促起来，眼神中藏着?在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说： ??是我家的，是我爸爸留下来的。遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说： ??我爸老早就去世了。?你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？?老板问。男孩目光暗淡，说： ?老板疑惑地盯着男孩：?不，不是，我妈不知道。?那，是你妈让你来当的吗？?老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说： ?你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？? 男孩流泪了，默默地点头。 老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷 ?你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……?老瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道： ??我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。板温和地看着老板娘说： 说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。?孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。老板笑了，回过头来对男孩说： ? ?男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。?噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。男孩不解地看着老板。老板说： 外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。 男孩再也没来。 又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。 （选自 一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。 期，有改动）12年第2012，《小小说选刊》 分）2小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（32. 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。33. 分）3（ 分）3（文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。34. 分）4（青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。35. 开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。32.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机33 敏，善于经营，当铺的生 ．意做得红红火火。 ，也反衬出老板故作糊涂的善良。）“假的”．形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、34：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确1答案示例35. 答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。2答案示例 ：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板 拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。 湖北天门： 分）14（四）记叙文阅读（ 水边的文字屋①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会惦记着它，有时就有一个孩子 在过了一阵子后，又跑回去看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。积木。——②再后来就有了一种玩具 ③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推 盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些——倒再盖木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不 能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。 ④屋子就是家。 页42第留试件
拉毛处理
浇注二侧及面板混凝土

懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此， 它们才有着如此非凡的性格与精神。⒎它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，只有站在这些高不可——十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们 攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。⒏于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的 ……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 艄公，超逸又具风骨的文人， ⒐但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的 刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。——枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质 冯骥才）/（文绝壁之松是黄山的灵魂。——⒑现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松 分）2黄山绝壁松外形有什么特点？在作者眼里，它有怎样的精神品质？（20. 。 分）2（结合语境，在第⑧段横线处补写一个恰当的句子。21. 。 分）4（从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。22. ）裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧1（ ．．．．．．． 。，显示其独具的气质绿的长臂．．．．．．．．．．．． 。 。，或寂寞，或孤傲，或肃穆）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武2（．．．．．．．．．．．． 。 分）3作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意？（23. 。 ，有的枝干被吹折；树叶黑绿；枝条远伸。品质：刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。分）外形特点：树干瘦硬（遒劲、富于弹性也可）2（20. 分）示例：战场上永不倒下的英雄／沉静的思想者／??（符合语境，内容关联，句式类似即可）2（21. ）1（分）4（共22. 分）加点部分采用了拟人的修辞手法，把松树（绝壁松）的外形特点及奋取精神写出来了，表达了作者对绝壁松的赞美。2（ 分）采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。2（）2（分）第③段用其它名松衬托黄山绝壁松，突出重点，引人注意。第⑥段写山下之松运用了对比手法，突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。3（23. 分）3分，答对两点得2（答对一点得 湖南娄底 （四）出售欲望的孩子 占保祥 卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。 是头岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很 13 疼，不知道如何处理这个孤儿。 事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。 被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。 走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于， 老者走累了，坐在地上休息。 卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。 卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。 但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。老人什么也没说，反身将他塞进了身后的 小屋里。 是送到警察局，还是私了？?老人问他，说吧，怎么办 别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。 那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。 他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送 到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。 老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。 卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。 卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。 ，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织” 间小黑屋。卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他 是一个懂事的孩子。 那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。 ? 他摸摸卡尔的头，问：你奶奶呢 卡尔正言厉色。!她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人 好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。老人说着，指了指手中的袋子。?学会护着奶奶了 原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。 ’ 老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。 这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。 格和尊严。 这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。 分）2．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？（21 答： 分）2．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？（22 答： 分）3．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？（23 答： 分）4（．请结合全文，分析祖母的形象。24 答： 分）4”你怎样理解这句话？结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？（‘欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。‘．选文最后说：25 答：答： 分）2（．写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。21 “出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱．22 ] 学科网:来源[分）2（就是侵权。23；突出了祖母的慈分）1。这样写使故事情节曲折动人（分）1．祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（ 。分）1爱与智慧（ 分）4（，要有具体的分析。．答案要点：慈爱、有教育智慧24 （．25）一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的，但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己1 分）2（的人格尊严无论如何不能丢。）示例：现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧。而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家2（ 分）2（庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。 页36第
:Zxxk.Com] 来源[期）10年第2011选自《思路》 ( 分）3括这篇文章的主要内容。（请用一句话概14. 分）615.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（ 文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？16. 分）3细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。（17. 答案：写多年前“我”报考美术师落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌龊和阴暗的道理。14. ）分。意思对即可。3（评分：共“被淘汰的理由，“我”考试失利埋怨时，父亲冷静分析，找出“我”失败的原因。②教育有方，面对困境，父亲开导“我”答案：①镇定、理智、乐观；15.“第一次，，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生。③关心体贴儿子，想陪“我”考试，到村口接“我”只有一个——你还不够优秀”“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪。④朴实忠厚，，以此安慰“我”把我当成男人，在我的就被里倒满了酒” 着。 ）个方面。意思对即可。3分。只要答出其中2分。每个要点6（评分：共答案：心理描写。表达了“我”盼望考上美术师的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败、既兴奋又紧张的心里活动，为下文“我”考试失16. 利作了铺垫。（评分：共 ）分，意思对即可。3分，作用1分。描写4答案示例：面对不公平和阴