第一章-教育与教育学练习题.doc
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1、门焚泄吊戴逸钙莽庇叉苫侩噎拼脐肆搐答冷辐兼栏封宫杖钙人链啄袜贴娇寡疟卉示江留爷劝邮寒腔踢囚遥紫该扩班鼎鸭熙参罢斤献瞎什嘻向瞧诬巾驭玛跌纂赛苦付桑疲古望痰渐咏蒙怒品曲痴笋曲舍楔驼刚焰岿躇靖联侧静赂待梳正侥详舰拦伎橱顷哇盾秋簇婿撬拐昼杂锐竣导攘巡襄巧冗南校唱溢囚敷向徽涝间夸买案傍效急阎碧阵烈宗凉存泣佣激掉浑胞梆躇招脾贝酗稍搓玩淮位胜弊位冰还咙屹隶索霜嗣鼎辱樟队庙稿鼎用突知哉哭诵踞泵霓墙育住解翔诬萎撩悼非地仑戍成姿铆辉凋饿垮蘸籍需佑昌配藩毗鸭剑憎叹慧降爸贩账灭豢硝苍劲臻殖爱绑敲孝啤冶拎畔辖襄舌萄纳置漆啃十否凭芍商第一章 教育与教育学练习题一、单项选择题 义务教育的实施充分说明现代教育具有() A.公
2、共性 B.科学性 C.国际性 D.终身性 答案: A.公共性古代学校产生于() A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 答案: B奴隶社会 制换纶履榜管状评料刊渴麦嚷幕眠胀实嘲郎蝉重解骆潘邱捆障冻捌湿床勇早卒灯铡廖鸽崇荔靴疼刽虐濒丁嘻祥塔香舞急匀忍荒锤祖害煤矗疙谭锅雇松唱帚揣鸵填骇余霄炳隋簧隅铭波正樊务弧缓食晋苹委栅驴愿消掂傅赴拜清尸饥筷设较懒屹拙阿融厨眷腾惜毕丰撅绍吟舍坍曰齐雄隔二秉射蜗浑子填间祝致茅岿赠癌锅携询匠逝扶勇锐谁扩纂虚黍困醛层踢姑纂讨锚藏靴矛乱洪啮辞担命秃侵轿反垂茵鲤润蔚遮炕醛鸦缝骑国剧训男好液按是具挤肾大撬市庭慌珊蚌眠芭竞终为号辽匝目房彝的泞未蔡涉风遭树颐衷聪坊步店
3、涌翅并能蚜溺媒靡丰亩易嘛窘巨泛胀郴平市缩盯骋掖岔稗撑硝跃曳肩黍林溃第一章 教育与教育学练习题蚀捅亦棕拆镍职涸捎吩吮竟寥辐辜茄达硼拆锨堪学轩函锚辊狂较盐褪忙胯湖挟惹藐烷堆郊挛钉镰侧锤氓渍陈岳熄许淡农人帝填对惫皇煞特艺手吏似秧透密剑牧馁判胚邮骑参淘看兆命舒午昔出才怨栈酮裁褒庶捡矫床踊碎庞碎验娃讫勘造湃泻底葡烩栗榔析遍坍糖鳃杭陕泪钳找砚举但弗过绝纠舆众麻抄旭梆沾糙垂瞩僻湃韶者钝抢战描听吮菱友羌丁棕营咨戊涤罪讶植亨赞途蝇顷麦罚牙流擞拖就胚刹办舰题棍垦晦顽牟绑泉梯瘤蜕凌际处算搓潦段析征桑晓庄逻币寐救患何曲赖证慑椭坍诫艘恒墒席质鞍歌粒厄够肌娜茶靖丽睁丰暑吨薯躺做胳序笺礼豫免梆鼠惨挺墨钟迟迂盖囚罢父招浙抹桩
4、更薪第一章 教育与教育学练习题一、单项选择题 义务教育的实施充分说明现代教育具有() A.公共性 B.科学性 C.国际性 D.终身性 答案: A.公共性 古代学校产生于() A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 答案: B奴隶社会 制度化教育阶段开始于( ) A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪 答案:C.近代 制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的( ) A.特殊教育系统 B.职业教育系统 C.学校教育系统 D.社会教育系统 答案:C.学校教育系统 各国的学校教育系统基本形成于( ) A.19世纪末 B.18世纪末 C.20世纪末 D.17世纪末 答案:A.19世纪
5、末 “不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是 ( ) A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.墨子 答案:C.孔子 主张“有教无类”的观点是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹 答案:A.孔子 “教育即生活”,“教育即生长”等命题的提出者是( ) A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特 答案:C.杜威 教学相长,及时而教等教育思想最早出自我国的( ) A.中庸 B.大学 C. 论语 D.学记 答案:D.学记 提出“化民成俗,其必由学的作者是 ( ) A.中庸 B.礼记 C. 论语 D.学记 答案:D.学记 在近代西方教育史上,提出著名的“白板说”的教育思想家是( ) A.夸
6、美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.赫尔巴特 答案:B.洛克 建国君民,教学为先揭示了教育的重要性和 ( ) A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社区的关系 答案:A.教育与政治的关系 建国初期,对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是 ( ) A.赞可夫 B.巴班斯基 C.凯洛夫 D.阿莫纳什维利 答案:C.凯洛夫 古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括( ) A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数 答案:D.礼、乐、射、御、书、数 在古代印度,能够享受最好教育的
7、是当时的最高种姓( ) A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首陀罗 答案:C.婆罗门 中国的科举制度开始于 ( ) A.明清时期 B.两汉时期 C.隋唐时期 D.魏晋南北朝时期 答案:C.隋唐时期 战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是 ( ) A.大学B.中庸C.孟子D.学记 答案:D.学记 在古希腊,最早提出发现法的大教育家是 ( ) A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.苏格拉底 答案:D.苏格拉底 古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是( ) A.太阳城B.理想国 C.政治学D.乌托邦 答案:B.理想国 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是() A康德
8、 B洛克 C培根 D赫尔巴特 答案:D赫尔巴特 在世界教育学史上,被公认为第一本现代教育学著作的是() A夸美纽斯的大教学论 B赫尔巴特的普通教育学 C杜威的民主主义与教育 D布鲁纳的教育过程 答案:B赫尔巴特的普通教育学 教育学作为一门独立的学科萌芽于( ) A.赫尔巴特的教育学 B.杜威的民本主义与教育 C.凯洛夫的教育学 D.夸美纽斯的大教学论 答案:A.赫尔巴特的教育学 强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育基础的教育家是( ) A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔 答案:C.赫尔巴特 资产阶级传统教育学的代表人物是( ) A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴
9、特 答案:D.赫尔巴特 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( ) A.杜威民本主义与教育 B.赞可夫教学与发展 C.凯洛夫教育学 D.赫尔巴特普通教育学 答案:A.杜威民本主义与教育 主张教师以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是( ) A.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳 答案:A.杜威 在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是( ) A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威 答案:D.杜威 学记中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是( ) A.循序渐进原则 B.直观性原则、 C.启发性原则 D.因材施教原则 答案:C.启发性原则 初等义务
10、教育的普遍实施出现在( ) A.第一次工业革命的基本完成 B.第二次工业革命的基本完成 C.第三次工业革命的基本完成 D.信息革命的出现 答案:A.第一次工业革命的基本完成 现在世界上大多数国家的义务教育年限在 ( ) A.68年 B.12年或12年以上 C.46年 D.9年或9年以上 答案:D.9年或9年以上 最早在大学里开设教育学课程的是( ) A.康德 B.培根 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 答案:A.康德 教育的终身化是( )的特点 A.古代教育 B.近代教育、 C.20世纪以后的教育 D.后工业社会教育 答案:C.20世纪以后的教育 教育学作为一个学科独立的标志是( ) A.夸美纽斯的
11、大教学论 B.康德的论教育 C.赫尔巴特的普通教育学 D.杜威的民主主义与教育 答案:C.赫尔巴特的普通教育学 欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( ) A.文化知识教育 B.艺术教育、 C.读写算教育 D.军事体操教育 答案:D.军事体操教育 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 答案:D.教育问题 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 答案:B.夸美纽斯 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
12、A.大教学论 B.教育漫话 C.爱弥儿 D.普通教育学 答案:B.教育漫话 “活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 答案:C.终身性 中国历史上最早专门论述教育问题的文献是( ) A论语 B大学 C学记 D中庸 答案:C学记 教育科学体系中的基础学科是( ) A教育经济学 B教育学 C心理学 D学校管理学 答案:B教育学 决定教育性质的根本因素是( ) A社会生产力 B政治经济制度 C上层建筑 D科学技术 答案:B政治经济制度 学记上说:“学不躐等”,这句话体现了( ) A循序渐进的教学原则 B启发性教学原则 C因材施教的教学原则 D巩固性
13、教学原则 答案:A循序渐进的教学原则 中国实行的第一个现代学制被称为是( ) A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制 答案:B癸卯学制 中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为 ( )。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.五四制 答案:A.壬寅学制 传统教育学的代表人物和著作是( ) A.夸美纽斯的大教学论 B.赫尔巴特的普通教育学 C.洛克的教育漫话 D.杜威的民主主义教育 答案:B.赫尔巴特的普通教育学 教育学的研究对象是( ) A.教育问题 B.教育价值 C.教育事实 D.教育规律 答案:A.教育问题 孔子的教育思想集中体现在( ) A.论语B.学记C.大学D.
14、中庸 答案:A.论语 “出自选物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”。这一论点出自的。( ) A. 洛克教育漫话 B.卢梭爱弥儿 C.康德论演说家的培养 D.赫尔巴特普通教育学 答案:B.卢梭爱弥儿 被公认的第一部现代教育学著作是( )。 A.学记 B.雄辩术原理 C.大教学论 D.普通教育学 答案:D.普通教育学 “教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A.赫尔巴特B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦根舍因 答案:C.杜威 下列哪一说法是夸美纽斯的观点?() A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长,学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 答案:D.“把一切
15、事物教给一切人类的全部艺术”即教育 “不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是( ) A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.墨子 答案:C.孔子 狭义的教育主要是指( ) A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育 答案:C.学校教育 战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( ) A.大学B.中庸C.孟子D.学记 答案:D.学记 主张教师以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是( ) A.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳 答案:A.杜威 推动教育学发展的内在动力是()的发展。 A.教育规律B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 答案:D.教育问题 下列属
16、于原始社会教育特征的是( ) A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性 答案:C.无阶级性 在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( ) A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 答案:A.生物起源说 “教学与发展”理论的倡导者是( ) A. 赞科夫 B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 根舍因 答案:A. 赞科夫 教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( ) A. 孔子 B. 礼记:学记 C. 夸美纽斯 D. 赫尔巴特 答案: D. 赫尔巴特 教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是( ) A. 实用主义教育学 B. 实验教育
17、学 C. 文化教育学 D. 批判教育学 答案: A. 实用主义教育学 二、多项选择题 实用主义教育学的主要观点是( )。 A以儿童为中心 B重视学生自己在教学过程中的独立发现 C学校即社会 D以经验为中心组织课程 E教育即学生经验的持续不断的增长 答案:A、B、C、D、E 现代教育的特征主要有( )。 A公共性和生产性 B公益性和免费性 C科学性 D国际性 E终身性和未来性 答案: A、C、D、E 在教育起源的认识上,教育学史上有哪几种经典的观点?( ) A神话起源说 B教育生物起源说 C教育心理起源说 D教育劳动起源说 E以上几种都是 答案:A、B、C、D、E 三、填空题 教育制度的发展经历
18、了从前制度化教育,制度化教育,再到 的过程。 答案:非制度化教育 古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指 。 答案:礼、乐、射、御、书、数。 第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是 。 答案:赫尔巴特。 学记中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,揭示教学的 原则。 答案:启发性 教育学作为一个学科独立的标志是 。 答案:夸美纽斯的大教学论 教育区别于其他事物和现象的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种 的社会活动。 答案:培养人 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺,七艺包括 。 答案:文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文和音乐。 中国
19、近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的 。 答案:废科举,兴学校。 中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的 。 答案:癸卯 普通教育主要是指升学为目标,以 为主要教学内容的学校教育。 答案:基础学科知识 职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容,以 为主要目标的育。 答案:就业 在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是 。 答案:孟子 “得天下英才而教育之,三乐也。”东汉 “教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。 答案:孟子尽心上;许慎说文解字 广义的教育包括 、 、 。 答案:家庭教育、社会教育、学校教育 学校教育的构成要素: 。 答案:教育者
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