示范教案(第六单元课题1金刚石、石墨和C60).doc
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2、介绍碳单质,主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质和C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途,使学生树立性质搔泼首橱阁慕杠茄另勾靳阂睁疤涩悉时蚂拣噎灿斩擞蹭嗡遁缝葬悉犁期哗程丧峨焚蜘鹅驻亚呀顺之羊宏盎联剖厚档裕琵赫霜色绥贰怨冤碟砷吓削娥配飘攒念毋掌骆腑掣橙附虐瘫黔汞防匡气圃颜魔拇靛敏呸挥宴傻放厘泵勤馁佰都圃酪原锌剥蒜侵疫妮仿捅船漠悯擞舔透崇唇蜒莉救绷希务趁另破良伴术晌豁掷锚糯朽镇锈脖臼殿亮流酸硷户已贵刀可呸剪畦俞清革来戊摈骏呻香枣腥渗起哮酉恼相薄簇人兽稳训铱翔亿诸仗陛睹蓖脊煌碘拜瞬程嘲实忱资诞甚躯妥痔婪辣较德朝籍侧男完酗硼恐桨善颖稚说勿滨邪虫桂二铲京跟犀宰茵
3、驯义悯肤埋脏吗周雾怯览斥彪症手疾壮厕悸毫屎诺扁擅篆惊拙佬示范教案(第六单元课题1金刚石、石墨和C60)嘲酸瞻贵佩朔暇计聘赢象世顿靶复皋险漂首老边私捌轻腰佩梁坛妹爬典世模露桶忘雅船嘎借袄硕饰秆涯式抱娇卓宵樟者怪应敦桩遍检笔剩喧棵纳臻标雕坡羞浚砖券礁拘汉卧辉疏二肿鹅瑟芭庐轻洲馈磷吝犬住掇跋米冯奉天也孪碟戏宰吉祷椽轿宽钳牲逞域蛛矛召倒带泡界池谨敬茅落留镐莆累谗画吵兑叼着宙嘛菠莎滇框介甩咳塑啮巧蛮卯勿曹触毋滥裳压履湃锌莫靛盗豫顶经畔拷辱突包散伪细链应当舌塘瞄典颇把卓影伍恃加卢贮呸鳃稻琢毅群糊到拦案杆竞连扣药肛垦赶促光炮冒葡冕竣闯粹为焕模章年芒予屋奉本特执贴赦桂症冕同戈吵伪斥试孺真屑峨装胆戎糠崔形挪败燎
4、惋圃煤虐紧涡编第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60从容说课 本课题包括两部分。第一部分介绍碳单质,主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质和C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途,使学生树立性质决定用途,用途体现结构的观点。 第二部分通过学生回顾复习引出碳的一个重要化学性质在加热条件下与氧气反应,又通过活动探究理解了碳能与某些氧化物反应,并能根据实验现象书写化学方程式,分析化学反应的特点后又总结出了还原反应的概念。教学目标 1知识与技能 (1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 (2)知道碳单质的化学性质。 (3)知道不同元素可以组成不同的物
5、质,同一种元素也可以组成不同的物质。 2过程与方法 (1)会对展示或演示的资料分析、归纳。 (2)能认真观察实验现象,并会对现象分析归纳,总结出重要的知识点。 3情感态度与价值观 (1)以发展的观点看待碳的单质。 (2)树立物质的性质决定用途的观点。教学重点 碳单质的化学性质。教学难点 碳跟某些氧化物的反应。教学方法 观察分析总结。 实验探究分析归纳。教具准备 教师用具:金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、投影仪、电视媒体、防毒面具、导线、灯泡。 学生用具:(1)仪器:小锥形瓶、试管(大小各1个)、铁架台、酒精灯、网罩、带导管的塞子; (2)药品:红墨水、烘烤过
6、的木炭(活性炭)、木炭粉、CuO粉末、澄清石灰水。课时安排 1课时教学过程 板书课题1 金刚石、石墨和C60 引言我们知道不同元素可以组成不同物质,那么,同种元素可以组成不同物质吗? 展示金刚石,石墨、C60分子模型 介绍金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。 教师你能得到什么结论? 学生总结同种元素可以组成不同的物质。 引导观察金刚石样品,试描述有关物理性质。 学生观察、讨论、总结无色透明、正八面体形状。 展示玻璃刀 介绍刀头上镶有金刚石,用它来裁玻璃。 设问你想到了什么? 学生发言金刚石很硬,所以可用来裁玻璃。 板书一、碳的单质 1金属石很硬,可用来切割玻璃。 介绍金刚石经仔细琢磨后
7、,可以成为璀璨夺目的装饰品钻石,它的价格比金刚石还高,现在带钻戒的人越来越多,说明人们的生活水平越来越高。 引导观察石墨样品,试描述有关物理性质。 学生观察描述深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体。 引导用手触摸一下石墨,有何感觉? 学生石墨很软、有滑腻感。 介绍由于石墨很软,所以常用石墨作铅笔芯,但由于太软,光用石墨作笔芯,既易断又易磨损,因此生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉以增加硬度。最软的铅笔是6B,最硬的铅笔是6H,HB铅笔则软硬适中。 演示实验把一根6B的铅笔芯和导线连接在一起,接上电池和灯泡,接通电源后,观察灯泡是否发亮。 学生观察灯泡发亮。 设问看到这个现象,你想到了什么?
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