儿早教中心项目策划书样本.doc
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1、 中视大风车*幼儿早教中心项目策划指定联络人:职务 :电话号码:传真机号码:电子邮件:地址:邮政编码保密须知本策划书属商业机密,全部权属于制作人*(身份证号:*)授权中视大风车*幼儿早教中心使用。其所包含内容和资料只限于中视大风车*幼儿早教中心开业计划使用;和向相关部门办理手续使用。收到本策划书后,收件人应立即确定,并遵守以下要求:1.若收件人不期望涉足本策划书所述项目,请按上述地址立即将本策划书完整退回;2.在没有取得中视大风车*幼儿早教中心书面同意前,收件人不得将本策划书全部或部分地给予复制、传输给她人、影印、泄露或散布给她人;3.应该象对待贵单位机密资料一样态度对待本策划书所提供全部机密
2、资料。本商业计划书不可用作销售报价使用,也不可用作购置时报价使用。授权人签字:授方:中视大风车*幼儿早教中心代表签字:日期:目录第一章:摘要2第二章:企业介绍4一、我们优势4二、企业介绍6三、企业战略81我们开设课程介绍:8四、我们教授团体11五、我们为用户带来什么12六、企业管理141管理队伍情况152外部支持:15七、我们得到支持:17八、场地和设施18十、投资预算18第三章:市场分析19一、市场介绍19二、我们前景19三、用户购置准则21四、宣传策略24五、市场回报分析24第四章,后记25第五章;版权说明27 第一章:摘要早教中心类似蒙特梭利在罗马开设“儿童之家”:指是能供给孩子发展机会
3、“环境”,它是“公寓中学校”,不仅含有家内涵,“如组员相互关爱、辅助,环境中一切设备也全部符合儿童需要和尺寸”;更是幼儿受教育场所。“家”里大大家必需常常致力于“学校”环境改造,使它们适合于儿童各项发展。婴儿一生出来,脑部恰似一张白纸,要有外界足够听、视、触觉等感官刺激,多种功效才会逐步发达,刺激得越多,发展得也越快。不过,这种快速发展时间并不会连续一生,它只存在于出生后短短几年内,其中又以零岁到三岁之间为黄金时机。据大脑生理学家们研究汇报指出:儿童智力(注意!不是知识)和性格,从出生到三足岁,就已经完成了60(每十二个月成长约20),而且这三年含有天才般吸收能力。到了六足岁,脑细胞组织完成了
4、80(每十二个月约成长10),在这时期若能以游戏化学习方法教导音乐、语言、文字或绘画活动,才会有显著进步。从六岁到了八足岁,这两年脑部发育达成了90(每十二个月为全部成长5)。也就是说儿童要进小学十二个月级时,聪慧是否,大致上就已经决定了。只要看看前面统计数字,不难发觉一个结论:零岁到三岁之间,实为形成期中最关键时期,假如不能把握这个时期,年纪愈长,启发、培养功夫就会愈费力,效果也就愈差了!所以,我们应该抓住孩子成长关键时期,给孩子进行适龄、系统早期教育。自古以来父母就在研究怎样从孩子一出生开始就很好引导和教育孩子,好习惯和行为能影响孩子一生。但怎么更科学更有技巧更优化培养孩子,就是中视大风车
5、早期教育者们能带给各位家长礼品。宗旨及商业模式我们宗旨是“一切为了孩子未来”;“我们坚信您孩子”。本中心是一家专门为0-9岁儿童创设活动和学习基地企业。为了发明优良环境和条件,所以我中心期望和*市工人文化宫合作,将本中心建立在工人文化宫内,以此改善本中心基础设施以促进和改善我们教学和服务。 在新市场计划形势下,本中心和文化宫方全部需要努力适应不停发展形势。双方建立长久,有效,双赢合作关系增强双方各自竞争优势。我们开设课程和服务:我中心现在开设了:启蒙课,全脑开发课程,DFC音乐课程,注意力增培课程,蒙氏混龄日托班市场定位(目标市场):*市全部有0-7岁孩子,有一定经济实力,并期望孩子赢在起跑线
6、家庭。第二章:企业介绍一、我们优势一大风车品牌优势1.中视大风车教研中心:依据教育部幼稚园教育指导纲要,同时结合欧美、日本早期教育专业课程编写幼儿早期教育系列教材,包含: 亲子启蒙课程共9册; 感觉统合训练教程共5册; 幼儿成长课程共4册; 少儿艺术培育教材(演出、音乐、舞蹈、钢琴)共4册。 2.中视大风车师资培训中心:拥有北京大学、北京师范大学、首全部师范大学、北京电影学院、北京舞蹈学院、中国音乐学院艺术师范专业老师和儿童心理学教授数十名,为全国特许加盟网络培养和管理幼儿师资队伍,输送经营管理人才。 3.中视大风车加盟推广中心:机构经过5年稳步运行,已在全国各地特许加盟60个儿童体验俱乐部,
7、为加盟商提供俱乐部经营技术输出和管理指导。 4.中视大风车大型活动中心:组织全国青少年大型艺术交流活动,三年来在全国建立16个分选区,近700所中小学、幼稚园、少年宫、艺术团为我们推荐艺术人才和文艺作品。 5.中视大风车图书事业部:拥有自己美术编辑,和连环画出版社共同组织创编儿童系列读物10大类近百个品种。 6.先锋传媒制作中心:和中国教育电视台合作青春栏目先锋少年。 7.中国教育电视台春节晚会少儿节目征集组:应中国教育电视台春晚任务要求,负责晚会少儿部分节目征集和录制工作。 二战略合作伙伴中国教育电视台、中国艺术教育促进会、中国教育学会、中国教育教授委员会、中国青少年宫协会、中国音乐家协会电
8、子音乐学会、北京师范大学、新东方教育集团。三技术力量支持中国少儿艺术协会、中国老教授协会儿童早期教育专业委员会、中国围棋协会、中华少年儿童联合会、全总文工团、中国煤矿文工团、英语学习教导报、北京市国际艺术学校、北京市徐悲鸿美术学院、中国音乐网、中国古筝音乐网等国家级教育机构为我们提供教学理论研究和教育科研结果检验参谋和智囊。四策划力量支持 中国企业家咨询顾问机构、盛世精英传输策划机构、凯尔文德(中国)投资顾问、精锐纵横(北京)策划,是我们计划战略设想、分析项目推进结果营销顾问团。五媒体力量支持 中央电视台、中国国际电视总企业、中国教育电视台、北京电视台、新浪音乐频道、北京报业集团为企业大型活动
9、媒体支持单位。二、企业介绍一大风车历史 中视大风车早教机构于8月成立,是一家专业化从事青少年素质教育及多元服务综合产业机构。机构运行6年以来,中视大风车坚持秉承“文化、服务”品牌魅力,在广大青少年儿童心目中享受较高著名度,已在全国各地设置50个青少年体验俱乐部及20多个少儿艺术培训基地。机构和中国教育部、中国教育教授委员会等国家级文教机构建立良好合作关系,共同研发幼儿早期教育特色课程,并在全国连锁网络成功试点。近几年中视大风车和中国教育学会、中国教育电视台联合举行数次青少年大型文体艺术交流活动,充足展示了新世纪少年儿童艺术风采,为孩子们提供艺术发明舞台。 基于机构多年在少儿文化、教育、艺术领域
10、发展,初企业为愈加深入开拓青少儿艺术教育领域,率优异军媒体市场,独立投资先锋少年青少年栏目,并为此组建了一支在电视节目拍摄制作方面技术精湛扎实敬业团体,以此为契机推进全国各地关爱少年儿童和普及青少年艺术教育等一系列活动,为现代青少年艺术发展提供巨大舞台和宽广空间,成就她们艺术梦想,再现现代中国青少年艺术风采。 二品牌注册机构在成立时,由中国国际电视总企业、中视实业总企业投资。中视实业总企业是中央电视台全额投资国有独资企业,是中央电视台节目版权全球营销代理,并负责中央电视台栏目品牌经营和推广,因为国家广电总局提出“制播分离”政策,中央电视台相关电视节目、栏目制作以中央电视台(CCTV)出现,而中
11、国国际电视总企业负责品牌经营及企业经营全部以中视进行推广,并统一规范相关业务领域。 中央电视台大风车品牌自8月经中国国际电视总司中视实业总企业授权中视大风车企业进行全国推广,现在遵照总企业要求重新规范品牌,并于统一换牌为中视大风车,企业于11月已向国家工商管理局商标局提交注册申请,2月正式收到商标局受理审核通知。 现在中视大风车企业在加盟战略上,将原中央电视台大风车品牌综合会馆逐步向中视大风车儿童早期教育中心连锁加盟成功转型,并独立自主经营和发展,计划在3年内重塑中国早教权威品牌。三、企业战略1我们开设课程介绍:启蒙课程(适合436个月宝宝):亲子启蒙课程是按宝宝年纪段不一样分为九个阶段游戏课
12、程,课程内容涵盖了宝宝发展各个方面,帮助宝宝大运动、精细动作、语言、认知、情绪和社会行为五大能力全方面提升,对培养宝宝独立性有很大帮助,是宝宝在早期教育关键期内第一个门必修课。 启蒙课程以游戏方法引导宝宝学习,帮助4-36个月宝宝学会并掌握基础身体运动技能和技巧,建立初步秩序感和专注力,培养其观察能力和初步处理问题能力,学会和人交往,激发宝宝愉悦情绪;同时,让家长在陪同宝宝学习过程中学会尊重和观察宝宝、了解宝宝心智发展特点和规律,配合宝宝成长需求。其实,当孩子尚在母腹时,她们已对外界刺激表现出特殊偏好;长至三岁,宝宝对新影响接收及学习敏感度发展到高峰期,她们含有惊人学习能力,会取得大量知识、技
13、巧、态度和能力,这将影响她们一生学习能力、人格发展、和她人关系和未来对社会参与。 “成长从零岁开始,关爱在身边永恒!”。这是中视大风车儿童早期教育机构所推崇教育爱语,期望传输给家长科学早教观、亲子观。全脑开发课程(适合年纪2.5-6岁):智能开发,这是父母们最关心问题,也是婴幼儿教育中最关键内容之一。但在孩子智能开发中,怎样才能做到事半功倍、卓有成效呢?这要取决于两个最关键原因:一是掌握智能特点,有针对性地进行教育;二是要紧紧抓住智能开发黄金期。 首先,我们应该对智能中枢大脑有一个清楚认识。人类大脑分为两部分,即左脑和右脑。它们形状相同,功效却不一样。通常认为,左脑是意识脑,关键经过语言、数学
14、、理性逻辑进行思索,是生活中使用频率最高;右脑是潜意识脑,擅长形象思维,关键利用图形、音乐、空间、感性情感进行思索,是最含有发明力;假如说左脑像一个科学家,那左脑和右脑相同关键,相互依存,相互促进。所以,开发智能,关键是要让左右脑均衡发展,使语言、记忆、想象、逻辑、发明、处理问题等能力全部得到提升。人脑可谓是世界上最精密器官,蕴藏着丰富资源。不过,大多数人终其一生,开发利用脑力资源还不到5%,足见智能开发前景大得惊人。 明确了左右脑分工以后,我们就能够依据它们特点有针对性地对孩子进行训练。一旦孩子左右脑得到均衡开发、充足整合以后,她们智能就会取得全方面、飞跃发展。 智能开发黄金时期是孩子0岁6
15、岁这段时间。据统计,这一时期是人脑重量增加最快时期,也是智能发展最快速时期,从而也就成为了智能开发关键期。孩子在出生时候便含有潜在天才般智能,她(她)有着惊人学习能力、接收能力和环境适应能力。假如这些能力得不到立即开发,那么就会逐步减低,这就是才能递减法则作用。所以,智能开发一定要紧紧抓住成长关键期。 中视大风车儿童早期教育机构全脑开发系列课程分四个年纪段:2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁,它紧紧抓住了孩子智能发展关键期,依据左右脑不一样特点,设计了多种难度适宜、含有思维价值游戏、认知、发明力等活动,有针对性地训练和开发孩子抽象思维能力和形象思维能力,让孩子左右脑在生动、活泼、丰富课程活
16、动中得到均衡开发、充足整合,从而使孩子职能得到全方面、飞跃性发展,有效地完成幼小课程衔接,为孩子进入学龄期打下坚实基础。DFC音乐课程(适合年纪2-6岁): DFC音乐课程利用世界优异音乐教学法、其目标是开发孩子音乐能力。课程关键强调感官听力上音乐、语言、歌唱互动,藉此环境刺激、训练宝宝感官能力,培养宝宝对音调、音色和节奏吸收敏感性,训练宝宝感官统合和肢体协调性,培养孩子对音乐爱好,让孩子在主动参与音乐活动中激发孩子发明力和创新精神,提升孩子语言记忆能力和社会交往能力。注意力增培课程(4-12岁儿童):注意力培训课程是培养4-12岁儿童注意力。上课不认真听讲、总计速度慢、做作业拖拉、粗心大意、
17、写错得数、丢三落四、爱走神、心不在焉、成绩低下、记不住老师留下作业等等。以上现象称之为“注意力缺失”。蒙氏混龄日托班: 蒙特梭利教育采取混龄制,将不一样年纪幼儿混合在一个班级里。蒙特梭利认为,混龄班有利于儿童交往和合作。通常年纪大幼儿会自发地去帮助年纪较小幼儿,尤其是当她们意识到自己所做一切会被年幼儿童反复时,就会要求自己为年幼者作出主动、正面行为示范。而年纪较小幼儿,则能从较大幼儿工作中取得灵感和楷模。四、我们教授团体大风车教授团体:中国老教授协会儿童早期教育专业委员会主任 梁志燊女士中国老教授协会儿童早期教育专业委员会秘书长 刘爱华女士中国教育学会常务会长 郭永福先生北京大学10大杰出青年
18、老师、心理学系教授 张智勇先生中华女子学院院长 丛中笑女士中国音乐学院作曲系主任 博士生导师 王宁先生中国教育学会试验幼稚园总园长 王东异博士北京鲍蕙荞钢琴城董事长 鲍蕙荞女士中视协统计片艺术委员会副会长 中国教育电视台总编辑助理 陈宏先生中央电视台同一首歌现场导演 著名导演 王振新先生北京电视台文艺中心副主任 著名电视人 曹善明先生中国音乐家协会流行音乐学会秘书长 金兆钧先生新浪音乐频道主编 尹亮先生中国少年报主任 王国旗先生中国儿童艺术剧院演出艺术家 覃昆女士原北京舞蹈学院院长 尹佩芳女士著名歌唱家、昆曲演出艺术家 李淑君女士中国儿童艺术团著名演员、儿童舞台剧马兰花女主角 周兰女士著名歌唱
19、家 郭颂先生五、我们为用户带来什么早教关键性: 大脑生理学家们说:人类脑细胞数目大约有140-160亿个之多,这个数目在一出生时就已经固定,终其一生并不会再增加。这并不是说:人一生下来,聪愚就已经命定;或如达尔文主义者所相信:人类胎儿发展和其它生物相同,是遵照着某种进化模式发展,所以智力高低也是“天生遗传”得来,后天努力均难以影响。实际上,人自出生后,脑细胞数目即使不再增加,在出生后头几年内,脑重量、体积却会和支持它活动血管及血液量,一起以极快速度不停地加多;细胞和细胞之间也会因外界刺激日渐增多而不停地生成、发展,分化出很多像IC板上连络网一样神经纤维通路,用以应付以后更复杂吸收。 达尔文主义
20、者认为后天影响毫无作用可言见解对于人类而言,其实并不适用。我们知道,愈低等动物,她们生活能力,在出生后短时间内,就能发展完全,其过程短浅,所接收刺激也就缺乏,所以就比较“头脑简单”。而身为高等动物人,就不是这么子了!人类初生儿是以未成熟情况来到世间,她基础功效伴随时间慢慢地才能成熟(比如先有大肌肉发展才有小肌肉深入成熟),经过时间既长,接收刺激也多,头脑多种“网路”就远为复杂而精密;祖先遗传潜在能力,也伴随成长时间较长,而得以更多发挥。然而,脑细胞功效并不会自己发酵。婴儿一生出来,脑部恰似一张白纸,要有外界足够听、视、触觉等感官刺激,多种功效才会逐步发达,刺激得越多,发展得也越快。不过,这种快
21、速发展时间并不会连续一生,它只存在于出生后短短几年内,其中又以零岁到三岁之间为黄金时机。据大脑生理学家们研究汇报指出:儿童智力(注意!不是知识)和性格,从出生到三足岁,就已经完成了60(每十二个月成长约20),而且这三年含有天才般吸收能力。到了六足岁,脑细胞组织完成了80(每十二个月约成长10),在这时期若能以游戏化学习方法教导音乐、语言、文字或绘画活动,才会有显著进步。从六岁到了八足岁,这两年脑部发育达成了90(每十二个月为全部成长5)。也就是说儿童要进小学十二个月级时,聪慧是否,大致上就已经决定了。只要看看前面统计数字,不难发觉一个结论:零岁到三岁之间,实为形成期中最关键时期,假如不能把握
22、这个时期,年纪愈长,启发、培养功夫就会愈费力,效果也就愈差了!蒙特梭利在二十世纪早期就已经提出三岁前教育,甚至她也强调两岁以前更关键。因为,二岁是迈向三岁前站,假如前站没有播下良好种子,又怎能期待下一步开出灿烂花束?而且约50智力既是定于二岁,也可见从出生到二岁这短短两年间,是何等珍贵了!鉴于这个发觉,蒙特梭利更追本溯源地往上寻根,她认为:“孩子从生命之初就不仅开始有了肉体,也同时有了精神,孩子是同时拥有精神生命和肉体生命。”所以,提出了在当初极为超前想法,生命开始既是始自受孕那天,幼儿教育也该从那一天就开始(胎教)。这个意见,在当初并未受到大家采纳,一直到最近二、三十年,因为医学和科学进步,
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