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领导科学与领导艺术教程作业.doc
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1、领导科学与领导艺术教程作业5-6分(2011-07-12 16:15:48) 转载标签: 分类: 1. 由于领导结构的变革迅速,又因为领导活动的内容复杂,所以领导原理和领导艺术的相通性很容易被打破。 (判断 )正确错误2. 感知觉,是思维直接作用于感觉器官的客观事物的反映。 (判断 )正确错误3. 能否坚持五湖四海,能否与同志团结共事,是一个领导干部党性强弱的重要表现。 (判断 )正确错误4. 搞好班子团结,应在领导成员间形成相互信任、支持、尊重和谅解的气氛,做到大事讲原则,小事讲风格。 (判断 )正确错误5. 领导与管理既有共同之点,也有不同之处,领导与管理有着天然、内在的密切联系,两者方向
2、一致、职能相通。它们的区别可以从以下()等方面来理解。 (多选 )A领导具有全局性的特征B领导具有超前性的特性C领导具有滞后性的特性D领导具有超脱性的特征6. 科级干部工作方法的科学性主要表现在( )。 (多选 )A双因激发性B权威导向性C持续重复性D目的创造性7. 管理者的责任有( )。 (多选 )A要承担责任B勇敢地说“我不懂”C要有风度D要有感激之心8. ()的存在决定了跨级领导或越权领导的现象都有可能违背领导规律。 (单选 )A领导地位B领导身份C领导幅度D领导功能9. 按照领导科学的一般原理,领导作为“软专家”所进行的指挥协调活动,首先表现为极强的(),这是领导活动不同于“硬专家”纯
3、技术活动的一个重要特征。 (单选 )A权威性B综合性C超前性与战略性D服务性10. 科学的机制出活力、出效率、出公平。建设(),应突出制度创新,完善运行机制,靠机制和制度来保证政府行为的科学透明、协调一致和高效运行。 (单选 )A行政型政府B服务型政府C全能型政府D节约型政府11. 战略决策和战术决策是决策按照()标准分类的。 (单选 )A目标性质B对象的范围C方式和科学程度不同D目标要求12. 领导者在领导活动中起作用,被领导者在领导活动中的地位作用也很重要。 (填空 )13. 像其他规律一样,领导规律也可以分为、一般规律和三个大的层次。 (填空 )14. 领导者素质理论是的基础理论,也是它
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