行政管理学(第2版)-在线作业B--100分.doc
《行政管理学(第2版)-在线作业B--100分.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《行政管理学(第2版)-在线作业B--100分.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
行政管理学(第2版)—在线作业_B 最终成绩:100。0 一 单项选择题 1。 政府行政机构是没有强制性的力机关。( ) ∨ × 本题分值: 5。0 用户得分: 5。0 用户解答: × 知识点: 2. 行政组织的设置( )由行政职能决定的。 ∨ × 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: ∨ 知识点: 3。 行政机关( )国家权力机关的执行机关的。 ∨ × 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: ∨ 知识点: 4. 职务范围标志着行政职能的宽度.( ) × ∨ 本题分值: 5。0 用户得分: 5.0 用户解答: ∨ 知识点: 5。 行政执行与行政决策是一回事。( ) × ∨ 本题分值: 5.0 用户得分: 5。0 用户解答: × 知识点: 6。 行政机关是国家机关的重要组成部分。( ) ∨ × 本题分值: 5。0 用户得分: 5.0 用户解答: ∨ 知识点: 7. 行政机关与家权力机关是同一个机关.( ) × ∨ 本题分值: 5.0 用户得分: 5。0 用户解答: × 知识点: 8. 在我国,行政机关与立法机关、司法机关相并列。( ) × ∨ 本题分值: 5。0 用户得分: 5.0 用户解答: × 知识点: 9. 行政机关既是行政监督的主体,又是行政监督的对象。( ) × ∨ 本题分值: 5。0 用户得分: 5。0 用户解答: ∨ 知识点: 10。 选任制也叫聘任制。( ) × ∨ 本题分值: 5。0 用户得分: 5。0 用户解答: × 知识点: 11. 行政改革的根本目的是( )。 适应改革趋势 提高行政效率 体现中国特色 改革政府体制 本题分值: 5。0 用户得分: 5.0 用户解答: 提高行政效率 知识点: 12. 国务院的部委,所管业务性质不同,但管理范围大体相同,这种领导体制即( )。 层级制 分离制 分权制 职能制 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 职能制 知识点: 13. 行政职能发展和转变的根本原因是( ). 人们思想观念的变化 人民群众的愿望和要求 领袖人物的主观意志 行政环境变迁 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 行政环境变迁 知识点: 14。 按省、地、县、乡构成的行政系统称( )。 层级制 职能制 分权制 集权制 本题分值: 5。0 用户得分: 5.0 用户解答: 层级制 知识点: 15. 行政执行的主体是( )。 政协组织及其工作人员 国家权力机关及其工作人员 党委机关及其工作人员 国家行政机关及其工作人员 本题分值: 5。0 用户得分: 5.0 用户解答: 国家行政机关及其工作人员 知识点: 16. 在我国建立国家公务员制度最早是( )提出来的。 党的十四大 七届全国人大 党的十三大 党的十一居三中全会 本题分值: 5。0 用户得分: 5。0 用户解答: 党的十三大 知识点: 17. 西方公认的行政学的创始人是( )。 威尔逊 怀特 古德诺 魏罗毕 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 威尔逊 知识点: 18. 我国行政管理权力结构的特征是贯彻( )。 集权制 分权制 “议"、“行”分离制 民主集中制 本题分值: 5。0 用户得分: 5.0 用户解答: 民主集中制 知识点: 19. ( )标志着行政职能的横向宽度。 职权方式 职责深度 职能体系 职务范围 本题分值: 5.0 用户得分: 5。0 用户解答: 职务范围 知识点: 20. 产生国家行政机关的国家机关是( ). 中国共产党的组织机构 中央人民政府 国家司法机构 国家权力机构 本题分值: 5。0 用户得分: 5.0 用户解答: 国家权力机构 知识点:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 行政 管理学 在线 作业 100
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文