新版双林镇中心幼儿园第二学期园务工作总结.doc
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1、双林镇中心幼儿园09学年第二学期园务工作总结 本学期以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领幼儿园的各项工作,以幼儿园教育指导纲要为指针,团结与带领全园教职工工,立足幼儿园可连续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。先将本学期工作总结如下:一、抓队伍建设,促综合素质的提高。(一)抓师德学习,提高教师的职业素养为贯彻贯彻区教育局 “展教师风采,育时代新人”师德教育活动,形成“关爱孩子”的良好氛围。为使我园教师进一步树立远
2、大的职业抱负,确立科学的教育理念,我们以计划为引领,以活动开展为载体,积极、有效地开展教师政治思想教育,有效地提高了教师师德素养。 1制度学习,提高教师师德修养我园通过专题讲座、业余自学等形式,使教师树立法制观念,增强依法治教的意识,更使全体教师结识到师德建设的重要性与长期性。在学习中,我们逐条学习了教师职业道德规范、民法通则、未成年人保护法等。在理论学习的基础上,开展师德论坛活动,规定教师每人撰写师德体会,人人参与阅读,写读书体会、做读书笔记等,营造了爱岗敬业、为人师表的风气。5月份,幼儿园还开展了“展教师风采,育时代新人”师德征文比赛。2先进评优,树立教师师德典范我园领导班子十分注重教师师
3、德建设,同时也注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,带头营造健康向上的校园文化心理环境,以身作则树立楷模。并注重对青年教师进行职业道德、抱负信念、集体荣誉感等思想熏陶,引导教师树立远大抱负和对的的世界观、人生观、价值观。本学期末,幼儿园还开展了“事业家庭兼顾型”、“师德先进个人”等评选活动。通过自荐、推荐考核等评选方式,费娜老师被评为区“事业家庭兼顾型”教师。邢继英被推荐为区“师德先进个人”,使全体教师学有楷模,做有方向,行有规范,赶有目的。3民主评议,加强教师师德监督为进一步规范教师的教育行为,学期末考核组专门对师德进行有目的考核,同时,建立将师德表现作为教师年度考核、职务聘任的重要依据,
4、逐步建立惩戒制度,严格实行师德“一票否决制”。学期中我们采用自我评价、年段互评、民主评议、家长评议等形式,加强对教师的师德监督,公布幼儿园师德监督电话,建立幼儿园、教师、家长、幼儿四位一体的师德建设监督网络制度,促进和完善师德建设,实现了教师自我管理的自觉性。根据期末家长满意度调查问卷的反馈信息,家长对班级教师各项工作的满意度高,对幼儿园的管理表达认可和欣赏。(二)抓园本培训,提高教师的教学能力1组织教师开展园本培训活动,围绕教学过程中存在的实际问题,以年级组为单位的每周一次集体备课活动,每周由专人负责,有专题研究。做到一课多研,一课多磨,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,形成教学互助,
5、博采众长,使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思,从而达成教师知识的更新和教研能力提高的目的。2.多种平台,抓新教师、骨干教师的培养。根据教龄不同,年龄不同,分组培养,即“研究组”和“成长组”。本学期,“研究组”的教师每人展示了一堂优质课。像邢继英、胡敏、费水琴等许多优秀的教师展示了精彩的示范课,为年青的教师树立了学习的楷模。“成长组”教师在师傅和老教师们的帮助下,人人上了一堂“研讨课”。吴妍老师获得本次赛课一等奖,2个二等奖。3个三等奖。嵇荣荣、费娜老师送教到村点。本学期还运用联片式研训活动,对幼儿园音乐教学进行了研讨,通过一起分析指定教材、集体备课、课后分析反思的一系列活动,研讨如何优化
6、幼儿园音乐活动集体备课模式,以校本研训、联片研训为平台,通过姐妹幼儿园同行们的研讨,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思绪。3. 认真抓好教学常规月查工作。教学规范是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。我们坚持月检查制度,并做到每次检查有记载、有反馈。从听课、检查情况看,大部分教师工作都做得十分认真。各班的环境创设,大家也已经形成了一种共识,可以自觉地根据主题重点及季节的变化来及时调整环境布置。本学期还进行了班级环境创设检查及区域活动材料布置检查。( )4. 积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有助于提高幼儿园的办学水平和教师积极进取的精神。本学年我园举行的教师竞赛
7、活动及教研活动有:青年教师基本功比赛、自制教玩具比赛、环境创设评选等活动。通过以上一系列活动,充足挖掘了教师们的聪明才智,培养了一批具有一定专长的教师,为参与高一层次的竞赛活动奠定了基础,体现出我园高度凝聚的团队精神。二、抓保教质量,促幼儿和谐的发展。1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度,规定教师在开学初制定各类计划,平时规定教师提早一周上交工作手册(即:主题计划、周工作计划、教学活动设计三大版块;每周写好教学反思、区域活动观测记录、教养笔记、家访记载),并根据区教研中心统一的规定认真查阅,发现问题及时给予指导。进一步班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时解决。学期末,规定
8、教师上交工作手册、听课笔记及各类总结,并进行期末教学方面的测试,做到有检查、有记录,把平时的工作纳入学期教学考核,使各项工作走向制度化、规范化。2.贯彻幼儿在园一平常规规定。充足运用好“幼儿成长档案袋”,把幼儿良好习惯养成落到实处。本学期把强化幼儿常规习惯的训练作为重要养成教育工作。规定教师把品德习惯教育、安全卫生教育、环境保护教育在一日活动中渗透,养成良好的学习、生活、卫生习惯。还根据幼儿的年龄特点,科学、合理地安排幼儿的一日活动,丰富户外体育游戏活动的开展,坚持天天的户外体育游戏锻炼不少于2小时。为了贯彻工作,每日按“出勤、晨间工作、早操、教学活动、户外活动、特色教学、进餐、午睡、卫生”等
9、项目对教师实行平常工作检查,该检查作为对教师月考核的重要依据。3抓好特色教学。我园连续四年开展的“快乐节奏“这一活动得到了幼儿和家长的爱慕,托、小、中班以打击乐器为主;大班则以竖笛吹奏为重要特色。通过老师和孩子们的共同努力,今年的”六一“儿童节前夕,我园举办了“迎六一快乐节奏”展示活动。虽然出于安全因素的考虑我们没有邀请家长来园观看,但我们还是运用宣传橱窗向家长们展示了孩子们的风采,得到了家长们的好评,取得了较好的社会效应。看着托班孩子有模有样的跟着音乐演奏数鸭子;看着中班孩子热情有力的敲打桃花朵朵开;听着大班孩子的竖笛演奏草原圆舞曲,令我们不得不感慨:孩子的潜能是无限的。在教师们认真教学,仔
10、细观测的基础上,填写好孩子的情况报告单;并评选出了我园特色教学的47名优秀学员,进行了专项的表扬。4.组织多种活动,促使幼儿能力发展。根据本园实际,开展了一些适合本地幼儿的特色教学丰富幼儿的活动内容,开展丰富多彩的幼儿单项技能比武等。让每个幼儿都有展示自己的机会和舞台,使幼儿产生自豪感,树立自信心,养成幼儿活泼开朗的性格,促进幼儿心理的健康成长。(1)组织了幼儿春游活动。春暖花开之时,我园运用周边环境资源,组织幼儿到园外观看春天美景,增强幼儿环保意识,丰富生活经验,这种将课堂引入大自然,灵活、开放的教育方式深受幼儿爱慕。(2)举行了幼儿运动会。五月份,我园举行了幼儿运动会,本次运动会分年段设计
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