送别教案.doc
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1、送别 教案一、 教学目标1、情感态度与价值观通过学唱歌曲送别,感受歌曲悲伤的情绪,在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。2、过程与方法在教师引导下,利用多媒体辅助教学,通过“听辨”“模唱”、“感受”、“对比”、“体验”、“表现”等方法,使学生充分理解歌曲内涵,抒发感情。3、知识与技能能用连贯的气息,自然圆润的声音,准确演唱歌曲送别并了解学堂乐歌的有关知识。二、 教学重点1、 认识李叔同2、 学会并且能够演唱送别三、 教学难点准确把握歌谱中连续的八分音符的演唱。四、 教材分析送别是一首叙事题材的学堂乐歌。叙事性的歌词讲述了作者对朋友依依不舍的离别之情。歌曲为四个乐句组成的一段体结构,大调式,4/4
2、拍。歌曲曲调简练,一字两音,具有叙事的特点。五、 教学过程(一)师生问好(二)双基训练(三)歌曲导入导语:上课之前,我们先来欣赏一首外国乐曲,听一听它的情绪是怎样的?师弹奏钢琴曲送别歌曲介绍(四)新授1、出示歌谱a出示第一乐句歌谱 4/4 5 351- 6 1 5- 5 12 3 21 2-b出示第二乐句歌谱 4/4 5 351. 7 6 1 5- 5 23 4. 7 1-学生进行两段歌谱的比较,找不同(节奏、旋律)c出示第三段歌谱,学生试唱6 1 1- 7 67 1- 67 16 65 31 2-(可找能力强的同学自己识谱)d这一乐句是哪一乐句的重复?4/4 5 351. 7 6 1 5-
3、5 23 4. 7 1-e完整演唱歌曲送别的歌谱设计意图:演唱歌谱,了解歌曲旋律,唱准音,保证演唱歌曲时的音准质量。2、学习歌词出示歌词,朗读歌词(配乐朗诵)送别 李叔同长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之崖,地之角,知交半零落,一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。默读,找不认识的字齐读歌词(问:作者表达了什么样的心情。 答:离别之情 问:离别之情是什么情? 悲伤、痛苦、依依不舍)学生带感情朗读师:同学们,我们再来朗诵一遍,体会作者依依惜别时的感情。师弹送别旋律,生朗诵师:同学们朗诵得很好,感情非常到位3、学唱歌曲 (1)教师范唱师:师:下面我们就来学习这首歌曲,先听老师来唱一遍。 (2)学生演唱歌曲 师:咱们一起来演唱一遍吧(3)纠正一字多音的地方注意:歌曲中的一字多音 (4)完整演唱歌曲(五)拓展过渡语:下面我们来欣赏一首由中国的词曲作家创作的歌曲采茶歌。1、这首歌曲采用了哪种演唱形式演唱的?2、咱们可以用哪种演唱形式演唱送别? 3、反馈结果(10分钟)4、演唱歌曲设计意图:利用多种演唱形式演唱歌曲,用歌声诠释音乐,加深对歌曲理解,完善歌曲的演唱。(六)小结在我们的生活中将会遇到很多的离别,离别是悲伤的,让我们珍惜现在的相聚,珍惜彼此间的友谊,让友谊地久天长。让我们在友谊地久天长的歌声中下课吧!
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