河北冀州中学2010—2011学年度下学期期中考试-高二年级语文试题.doc

A卷
河北冀州中学2010—2011学年度下学期期中考试
高二年级语文试题
考试时间150分钟 试题分数150分
I卷（65分）
一、现代文阅读（每题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
包容性增长
周建军
当前之所以要大力倡导包容性增长，主要是因为在现实生活中经济发展的成果并没有惠及所有国家和地区、惠及所有人群。根据有关统计，目前全球尚有14亿人生活在每天1.25美元的国际贫困线以下，虽然比1981年的19亿贫困人口有所下降，但这主要归功于中国贫困人口的减少；2005年，生活在中国以外地区的贫困人口较之1981年时至少增加了1亿。而且，目前全球有超过八成的人口居住在收入差距正在不断拉大的国家和地区。这种不能惠及所有国家和地区、惠及所有人群的经济发展，既有违社会公正，也是不可持续的。因此，在当前积极倡导包容性增长意义重大。
包容性增长的内涵，与“基础广泛的增长”、“分享型增长”、“亲穷人的增长”等的内涵有相似之处，也有明显区别。
包容性增长既强调经济增长的速度，也强调经济增长的方式，二者同等重要。包容性增长首先是一种“增长”，这就对经济增长的速度提出了一定的要求。但是，仅有经济增长的速度是远远不够的，因为经济的高速增长并不必然带来贫困人口的减少。因此，还必须强调经济增长的方式，使增长成为基础广泛且包容一个国家和地区最大多数人口的增长。在一个实现包容性增长的社会里，不论种族、肤色、性别、年龄、体力、智力，人人都有平等的权利和责任，人人都有用武之地，人人都得到保护，免于被歧视和被排斥。
包容性增长应该以优先开发人力资源、实现充分就业为基础。包容性增长更倾向于通过增加就业机会为个人创造工作岗位，使其不断提高收入、改善生活，共享经济社会发展成果，而不是直接通过收入再分配使个人被动地摆脱贫困。要实现充分就业，就要优先开发人力资源。人力资源开发对提高人们参与经济发展和改善自身生存发展条件、实现包容性增长，具有基础性的作用和意义。
包容性增长应当使人们平等、广泛地参与经济增长的过程并从中受益。有关国际组织认为，机会公平对实现包容性增长非常重要。胡锦涛同志更是强调了包括机会公平在内的“权利公平、机会公平、规则公平、分配公平”。因为机会不公平对经济增长有着显著的负面影响，甚至有可能中断经济增长过程。因此，要实现包容性增长，就要着力促进人人获得平等发展机会，不断消除人们参与经济发展、分享经济发展成果方面的障碍。
中国是包容性增长的积极倡导者，更是包容性增长的积极实践者。我国要实现包容性增长，就要既强调保持经济平稳较快发展，又强调加快转变经济发展方式，坚持把发展经济与改善民生紧密结合起来，努力做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
（选自《人民日报》2010年10月27日）
1．下列对文中有关“倡导包容性增长”的原因的表述，不正确的一项是（ ）（3分）北京四中网校
A．现实生活中，国家之间、地区之间的经济发展还很不平衡，经济发展的成果没有惠及所有国家和地区。
B．到目前为止，世界上有接近四分之一的人口仍生活在国际贫困线以下，并且有逐步扩大的趋势。
C．目前全球有大多数的地区财富分配不合理，生活在收入差距正在不断拉大的国家和地区的人口比例较大。
D．目前，世界经济发展不能惠及所有国家和地区、惠及所有人群，有违社会公正，经济不可持续发展。
2．下列对“包容性增长”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．我们既不能把“包容性增长”等同于“基础广泛的增长”、“分享型增长”、“亲穷人的增长”，也不能使其与之对立。
B．包容性增长把经济增长的方式和经济增长的速度两个因素等同对待，使经济增长成为基础广泛且包容一个国家和地区最大多数人口的增长。
C．包容性增长关注人的就业、发展，使其改善生活，共享经济社会发展成果，而不是直接通过救济使个人被动地摆脱贫困。
D．包容性增长关注人人能够享有平等的机会，使其广泛参与经济增长的过程，消除人们参与经济发展的障碍。并使其从经济发展中受益。
3．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．过多关注经济增长的速度，而不关注经济增长的质量的经济发展模式，即使经济高速增长，也不能减少贫困人口的数量。
B．在一个实现包容性增长的社会里，人人都有平等的权利和责任，人人都能参与社会管理，并都得到保护，免于被歧视和被排斥。
C．在提倡包容性增长的社会里，优先开发人力资源可以实现充分就业，增加人们参与经济发展和改善自身生存发展条件的机会。
D．中国是最早提出包容性增长的国家，也是包容性增长的积极实践者。要实现包容性增长，就要把经济发展与改善民生紧密结合。
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读（19分）
文言文阅读，完成4～7题。
褚彦回幼有清誉。宋元嘉末，魏军逼瓜步，百姓咸负担而立。时父湛之为丹阳尹，使其子弟并着芒屦，于斋前习行。或讥之，褚彦回时年十余，甚有惭色。湛之有一牛，至所爱，无故堕厅事前井，湛之率左右躬自营救之，郡中喧扰，褚彦回下帘不视也。又有门生盗其衣，褚彦回遇见，谓曰：“可密藏之，勿使人见。”此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞。湛之卒，褚彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。
宋明帝即位，累迁吏部尚书。有人求官，密袖中将一饼金，因求请见，出金示之，曰：“人无知者。”褚彦回曰：“卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。”此人大惧，收金而去。褚彦回叙其事，而不言其名，时人莫之知也。
褚彦回美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。每朝会，百僚远国使，莫不延首目送之，时人以方何平叔。尝聚袁粲舍，初秋凉夕，风月甚美。褚彦回援琴奏《别鹄》之曲，宫商既调，风神谐畅。王彧、谢庄并在粲坐，抚节而叹曰：“以无累之神，合有道之器，不可得已。”
时伧人常珍奇与薛安都为逆，后又求降，明帝加以重位。褚彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。帝不从，珍奇寻又叛。建安王刘休仁，人才令美，帝与褚彦回谋诛之，彦回以为不可。帝怒曰：“卿痴不足与议事。”褚彦回惧而奉旨。明帝崩，遗诏以为中书令、护军将军，与尚书令袁粲受顾命，辅幼主，粲等虽同见托，而意在彦回。褚彦回同心理事，务弘俭约，百姓赖之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，褚彦回不能禁也。性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。
（节选自《南史·列传第十八》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．尚宋文帝女南郡献公主 尚：娶
B．莫不延首目送之 延：邀请
C．时人以方何平叔 方：比作 相比
D．建安王刘休仁，人才令美 令：美好
5．以下各组句子中，全都表明褚彦回“有器度”的一组 （3分）
①可密藏之，勿使人见
②帝与褚彦回谋诛之，彦回以为不可
③褚彦回叙其事，而不言其名
④善容止，俯仰进退，咸有风则
⑤ 后贵乃归罪，待之如初
⑥褚彦回同心理事，务弘俭约
A．①②③ B．①②④ C．①③⑤ D．②④⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）
A．褚彦回的父亲带领随从们解救掉到井里的牛，场面喧闹混乱，褚彦回不喜欢这种场面，所以放下帘子来阻隔外面的混乱和喧闹。
B．褚彦回到袁粲家参加聚会，在风月和美的凉爽秋夜展示了自己高超的琴艺，得到了王彧、谢庄的高度赞扬，这说明褚彦回具有很高的音乐修养。
C．明帝在遗诏中任命褚彦回为中书令、护军将军，让他和袁粲共同接受遗命，辅佐幼主，但明帝更属意于褚彦回，由此可见皇帝对褚彦回的器重。
D．褚彦回和袁粲同心协力处理政事，褚彦回倡导俭约，因此百姓很依赖他，后来王道隆、阮佃夫掌权，褚彦回不能禁止，因此受到别人讥讽。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。

（2）褚彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。

（二）古诗文阅读（6分）
8．阅读下面这首诗歌，回答问题。
宿云梦馆
欧阳修
北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
（1）这首诗抒写了诗人怎样的思想感情？请结合一、二两句诗作简要赏析。（3分）

（2）这首诗最后一句化用了哪位诗人的什么诗句？请指出来并简要分析它的作用。（3分）

（三）名句名篇默写（每一小题1分，共6分）
9．（1）合抱之木，生于毫末。九层之台，_______。千里之行，________。
（2）无欲速，无见小利。___________，见小利则大事不成。
（3）_______________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，__________。
（4）叶上初阳干宿雨，_______，________。
（5）廊腰缦回，________；各抱地势，__________。
（6）_____________，只是朱颜改。问君能有几多愁？________________。
三、现代文阅读（25分）
阅读下文，完成10～13题
亲亲麦子
张佐香
①麦子是一枝灿烂朴实的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。
②麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的学业和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内涵书写着人类的历史。
③当秋阳普照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温与芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。
④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染，麦子在一望无际的田畴尽情的拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥，麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子，麦穗就是国徽上的那麦穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，我像掬起一捧水那样，用双手捧着几株麦穗，将脸贴在它的上面，我手捧着它表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。
⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺做要子，就势将麦铺翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦穗，惟恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露，汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。
⑦麦子从容地走完真善美的一生，生根、长叶、开花、结果、奉献……麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我满心是俯首膜拜，诚谢敬仰！
10．作者在第②段说：“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意？6分

11．本文第⑥段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。6分

12．联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。8分

13．文末写道麦子“养育我们血脉和精神”，“弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇”。请以“麦子走进我的心里”开头，写出你阅读本文之后最深刻的感受（不超过150字）（5分）

II卷（85分）
四、语言文字运用（25分）
14．虚词实词使用正确的一组是（3分）
①一个人的天性不是天生的，而是由于他的家庭出身、生活环境和经历决定的。②对于劳动竞赛中优胜的单位和个人，应当给以他们适当的奖励。③我曾经为寻求这样的意境来到长江边。④中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平更加高超，行家估计中国队胜率较大。⑤世界级网球名将桑普拉斯以3比0轻松击败对手阿加西，夺得冠军，这是他第五次问鼎冠军。⑥这几个人争论得非常厉害，真是“十五个人聊天——七上八下”。⑦商业广告不同于公益广告商家制作广告的目的就是为了盈利。⑧他的歌灌注着对灾区百姓生活的浓浓情意。
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③④⑤⑧ D．①②⑥⑦
15．成语使用正确的一项是（3分）
A．你们二位马工枚速，各有所长，何必谦虚。
B．他听着风顶树梢，听着小鸟欢噪，心悦诚服，不愿离开这个地方了。
C．在这方面，我是当之无愧的泰山北斗。
D．春意盎然，万紫千红，走进这花海的世界让人流连往返，可惜只有一个小时，所以只能浮光掠影。
16．没有语病的一项是（3分）
A．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
B．分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。
C．一大早，教室里十分热闹，有的交作业，有的读书，有的在一起闲谈，预备铃过后，教室里才比较安静下来。
D．李老师领着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。
17．下面是记者采访于丹老师的节选，衔接最恰当的一组是（3分）
记者：您做“《论语》心得”这个节目的时候，预料到它会这么火吗？
于丹：
记者：您和易中天老师有什么相同之处？
于丹：
记者：你把《论语》讲得很通俗。
于丹：
记者：这说法很新鲜呀。
于丹：
记者：除了《论语》您还讲了庄子？
于丹： ……
记者：谢谢您接受采访。
①“士不可以不弘毅，任重而道远”，“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎”，“谁的江山马蹄声慌乱，我一身的戎装呼啸沧桑”。周杰伦和孔子我都喜欢。
②“风来疏竹，风过而竹不留声；雁照寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”
③司马迁要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。什么叫成一家之言？那就是熔天人古今于一炉，言一己之心声。
④子曰，人这辈子有三戒，少年戒色，中年戒斗，老年戒得。君子道者三，仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。也是三条。益者三友，损者三友。还是三条。所以我讲的是歪批三国。
⑤智者不言，言者不智，天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
A．②④①③⑤ B．③④②①⑤ C．⑤③④①② D．④②①③⑤
18．下面是央视节目“高中的孩子在想什么，你知道吗”的部分调查结果，请根据数据回答问题。（6分）
中日美高中生倾诉烦恼的对象

母亲
兄弟姐妹
同性朋友
异性朋友
中国
32.7％
23.2％
79.9％
36.2％
日本
40.3％
18.5％
85.1％
30.7％
美国
61.5％
41.2％
69.3％
58.0％
（1）从上面的表格我们可以得知中日美三国高中生在选择倾诉烦恼的对象时有以下相同点：
①向朋友倾诉时（2分）
②向家人倾诉时（2分）
（2）从上面的表格我们可以得知，相对于其他两国高中生，美国高中生_____（2分）
19．读下面一则新闻，按要求做题（4分）
这是特别的时刻，12月15日上午9时，海峡两岸直接通邮仪式，在首都机场北京航空邮件交换站举行，两岸全面、直接双向通邮正式启动。
过去，一封台北寄向北京的平信，需辗转三地，经五至七天才能送达，两岸直接通邮后，邮寄时间预计可缩短两天。
（1）用生动的文学语言拟一个标题，用上一种修辞手法（10字以内）

（2）用平实直白的语言拟一个标题。（不超过10字）

20．从下面给出人物中任选两位，运用对偶修辞写两则评价。（4分）
示例——《水浒传》中的林冲：雪压山神庙，英雄遭难落荒野；
火烧草料场，义士杀敌上梁山。
《祝福》中的祥林嫂；
《红楼梦》中的王熙凤
《老人与海》中的桑地亚哥；
《鸿门宴》中的项羽或刘邦
《陈情表》中的李密
《归去来兮辞》中的陶渊明
五、作文（60分）
阅读下面两则材料
材料一：古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，因为头发羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，演讲水平突飞猛进，最终成为了世界闻名的大演说家。
材料二：1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品，为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进小说里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。而这部仅用5个月时间就完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。
全面理解材料，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800的文章。
2011（A卷）高二期中考试答案
1．B（“并且有逐步扩大的趋势”错，原文为“生活在中国以外地区的贫困人口较之1981年时至少增加了1亿”）
2．C（“通过救济使个人被动地摆脱贫困”表述有误，原文为“通过收入再分配使个人被动地摆脱贫困”）
3．C（A“也不能减少贫困人口的数量”错，原文为“经济的高速增长并不必然带来贫困人口的减少”；B“人人都能参与社会管理”错，原文为“人人都有用武之地”D“中国是最早提出包容性增长的国家”于文无根据，文中仅有“中国是包容性增长的积极倡导者”）
4．B（延：伸长。自首，伸长头颈。常形容急切盼望的样子）
5．C（②表现褚彦回勇于表达自己的看法。④表现褚彦回举止潇洒，有风度，符合礼仪。⑥表现褚彦回能够和袁粲团结一致，并主张俭约。）
6．D（褚彦回不能禁止王道隆、阮佃夫掌权”错误，是不能禁止他们做奸邪贿赂之事）
7．翻译（10分）
（1）你自然应该得到这个官位，不必凭借这饼黄金。如果一定要给我，我不得不（向上级）报告你。
（2）褚彦回认为保全他们的性命，在这件事上已经很宽大，不值得格外施加特别的恩宠。
【解析】考查语句翻译能力。难词不多，整体理解很关键，译句时确保连贯通畅。其中的（1）“假”、“若”、“ 见与”、“相启”各1分，句子通顺1分，（2）“全”、“首领”、“弘”、“足”各1分，句子通顺1分。
8．（1）这首诗抒写了渴望与家人团圆的思想感情，以及所盼不能实现的愁绪（1分）。第一句借“北雁”“岁欲昏”点出季节和时令，第二句用“私书”暗点妻子的来信。岁暮正是与家人团圆的时节，妻子的来信更勾起归家之念，诗人渴望团圆的情感自然显现出来，而秋凉岁昏，更烘托出了难以团聚的愁绪（2分）
（2）化用了李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句（1分）。巧妙地表达了思念家人、渴盼归家的思想情感，既亲切自然，又增添了诗的内涵。（2分）
10．解析：本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答时需要联系前后文，分析句子的表层含意和深层含意。
答案：①麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续；②麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。
11．解析：回答本题时，首先要明确表达技巧包括哪些，然后再结合文本，找出对应的句子，分析运用这种表达技巧的效果。
答案：运用了细节（动作）描写和比喻的修辞手法。
举例：①作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受。②作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。
12．解析：要探究“作者主张‘亲亲麦子’的理由”，就必须明白作者的情感倾向和文章的主旨。从文本来看，作者对麦子是喜爱的、感激的，甚至是赞美的，在答题时，可以此为出发点来进行阐释。
答案：①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。②人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。③收种麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。④养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。
13．参考答案：麦子走进了我的心里头，它的一生都是那么美丽."嫩嫩的芽探出来"，那是他的种子入土的美；"绿色的手与春天紧握"，那是他坚强过冬的美，还有，他开花结穗，成熟收获之美。麦子哺育了一代又一代，滋补了千万孩童，是我们生命的基础，我们应向他感谢与俯首!（要紧扣主旨，要体现阅读思路，也就是从文中挑选感悟最深的句子）
14．答案：C．①改为“由” ②改为“给”，“给以”后只跟接受的事物，不跟接受的人。⑥应该为“七嘴八舌” ⑦改为“营利”，指获得利润，动词；“盈利”名词，指“获得的利润”
15．答案：A（马工枚速：比喻各有所长；B“心悦诚服”表示真心实意地服从或佩服。只断取了“悦”的意义，而忽视了“服”的意义，从而使得整个成语与语境中的“心情舒畅愉悦”之意相左。 C．“当之无愧”指当得起某种光荣称号或荣誉，毫无愧色。这多作敬词赞语，表示对人的赞扬，只能用于对方。泰山北斗：比喻被人们尊重景仰的人物。犯了“敬词谦用”的毛病。 D．应为“走马观花”）
16．答案：D（A．重复累赘，删去“的危险”，或在“会”后加上“有”；B．“发现和总结”与“经验” 和“问题” 搭配不当；C．句式杂糅）
17．A（根据谈话的特点，联系上下语境，如“歪批三国”与“易中天”有关，《论语》的内容，“新鲜”与“成一家之言”相应等。）
18．参考答案：
（1）①向朋友倾诉时：三国中学生都首选向同性朋友倾诉。
②向家人倾诉时：三国中学生都首选向母亲倾述。
（2）①（美国高中生）在选择向朋友倾述时呈现出来的性别差异性不大。（美国高中生）倾述的渠道更多（或者说“更喜欢倾述”）。（上述答案答对一点就可得2分）
②（美国高中生）选择向兄弟姐妹（或者母亲、异性朋友）倾诉的比例较高。（答对仅得1分。若答成“最喜欢”则不给分。）
③（美国高中生）选择向同性朋友倾诉的比例较低。（答对仅得1分，但答“最不喜欢向同性朋友倾诉”不给分。）
19．参考答案：（1）从此鸿雁不辗转 （2）海峡两岸实现直接通邮。
20．﹝答案示例﹞
祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；残年如风烛，祝福声里惨死街头。
王熙凤：八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火； 巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。
桑地亚哥：孤舟中寂寞的硬汉； 大海上咆哮的老人。
（每则评价3分，其中对偶修辞1分，内容准确精当2分。若对三个人物全部作出了评价，按前两则评分）
21．作文：立意提示：一个人要想干好一件事情，成就一番事业，就必须心无旁骛、全神贯注地追逐既定的目标。在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断退路，逼着自己全力以赴地寻找出路，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路，最终走向成功。