牛津译林版八年级上册Unit-5《Wild-animals》(Welcome-to-the-Unit)导学案.doc
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Wild animals 活动一、课前预习导学 (1)学习目标: 1. 介绍野生动物的名称。 2.学会表达对动物的喜好。 3.掌握词汇: wild free dish pity die dolphin giant panda squirrel zebra 词组: no way have/take pity on in fact 句型: They may bee dishes on the table any time. I may die without them. Would you like to live in the wild? Why not? (2)课前预习 Task1根据课文内容填空。 Hobo: Would you like _____ live in the _____? Eddie: No. Hobo: Why _____? Wild animals are _____and happy. Eddie: I don’t think _____.They may bee _______on the table any time. Hobo: So could you please not ______them? Eddie: No _______. Hobo: Please have pity on them. Eddie: I may _____without them , in fact, these are not wild animals, Hobo. 活动二、课堂合作探究 1. no way 【口】不行,决不,不可能 e.g. - "Are you going to help me do my homework? " -" No way ! " “你愿意帮我做作业吗?” “不愿意! 2. in fact 实际上,事实上 e.g. In fact, I am not interested in swimming. 3. have /take pity on同情,怜悯 pity名词n. 1.怜悯;同情I often take pity on poor people. 2.可惜的事,憾事[S][+(that)] It's a pity he missed the chance to travel abroad. 他错过了去国外旅游的机会,真是可惜。 也可作Vt. 对…表示怜悯; 对…感到同情 4. may情态动词:可以; 也许; 会; 但愿 n.[May]五月; You may go now. 你可以走了。 May I use your puter? 我用一下你的电脑可以吗? 活动三、课内练习巩固 Task2翻译下列词组。 1. 野生动物____________ 2. 不可能 ____________ 3. 实际上 ____________ 4. 同情他们 ____________ 5. 最喜欢 ____________ 6. 我最喜爱的动物 _____________________ 7.跑的很快 __________ 8. 看起来如此聪明 ____________________ 活动四、达标测试 Task3选择填空。 ( ) 1.Would you like ________ live in the wild? A. live B. living C. to live D. lived ( ) 2.Would you please ______them? A. to eat B. eating C. not eat D. not eating ( ) 3.Please have ______ on them, Eddie. A. a pity B. pity C. pities D. the pity ( ) 4. I ______ die without them. A. can B. may C. could D. must ( ) 5. What wild animal do you like _______? A. good B. well C. better D. best ( ) 6. Why not ______ a try? A. have B. to have C. having D. has ( ) 7. I want to learn ______ wild animals. A. of B. about C. with D. to ( ) 8. He at school . A. may B. may be C. maybe D. is may ( ) 9.—Wild animals are free and happy. —______________, they sometimes face danger. A. I think so. B. I think too. C. I don’t think so. D. I don’t think, too. ( ) 10. You are free _____ anything you like. A. doing B. do C. to do D. to Task4 Talk about the wild animals you like best. 活动五、教学效果验收 (1)错题警报 (2)错因分析 (3)矫正补救 (4)自我反思 情绪,贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同,与男性相比,女性情感活动更强烈,也更容易情绪化。 如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色,那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。 虽然家庭的重担由父母双方共同承担,但与父亲相比,母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心,情绪也变得更加不稳定。 但母亲的情绪决定着一个家庭的温度,决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看,女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛,在这种气氛下,再大的矛盾与困难都能克服。 如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑,母亲则是一张情意绵绵的丝网,她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言,更善于表达内心情感,更懂得利用语言与情绪的力量,母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。 每个孩子都是一块白纸,你想让他变成什么样子他就是什么样子,在孩子的成长过程中,母亲的影响是不可能替代的。 母亲是孩子情感依赖的主要角色,如果母亲在与孩子的接触中,不能控制自己的情绪,那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。 有本书中说:“对大多数的成年人而言,即使一生只跟母亲发生过一次问题,心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。” 母亲情绪不稳定,一会对孩子赞赏有加,一会对孩子大声呵斥,这会造成造成孩子长大后戒备心重,缺乏信任。总是对孩子抱怨,朝孩子吐苦水,也会把孩子变成一个消极的人。 母亲的情绪决定家庭的温度,在家庭生活中学会控制自己的情绪,要发火前深呼吸,以微笑面对家人,对待爱人、孩子多用表扬多夸奖,不要总是看到不足的地方。 在合肥张家,母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸,处处周到讨得婆婆欢心,对待儿女从不歇斯底里疾言厉色,她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。- 配套讲稿:
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