八年级上册生物实验报告.doc
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1、八年级上册生物实验报告生物实验报告观察蚯蚓 年级 班 实验人: 组次: 实验时间: 实验目的: 实验器材:实验设计:1、观察蚯蚓的外部形态。 (1)观察它的身体是否分节。观察它的环带,区别它的前后端,数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节? (2)用手触摸蚯蚓体节近腹面处,你有什么感觉? 2、观察蚯蚓的运动 讨论:1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活?它的生活习性是怎样的?2、身体分节的什么意义?蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用? 教师评价: 日期: 九华山中心学校制生物实验报告探究实验:鸟适于飞行的形态结构特点 年级 班 实验人: 组次: 实验时间: 一、探究目的:鸟的身体有哪些适于飞行的特点?二、作
2、出假设:鸟有翼、鸟的身体比重小、鸟的胸肌发达三、探究过程:观察标本和图片,回答问题: (1) 你所观察的鸟的体形是怎样的?这与它的飞行有什么关系?(2) 将鸟的翅膀轻轻展开,你能否识别出它在飞行中起主要作用的羽毛?这些羽毛在结构上有什么特点?它们在排列上是彼此重叠的还是相互间留有空隙?想想这是为什么?鸟的翅膀呈什么形态?这与飞行有什么关系?(3) 摸摸鸟胸部的肌肉,与其他部位的肌肉相比,胸肌的发达程度怎样?(4) 看看鸟的骨骼,可以发现胸部的骨很突出。将胸骨特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑,你会作出怎样的推测?四、讨论:1、鸟所吃的食物经消化后形成的残渣,1.5小时就随粪便排出,这与飞行有
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