鲁教版初中历史复习提纲(中国古代史部分).doc

初中历史中考复习提纲

中国古代史部分

史

陈诺\编

中国古代史

第1课 祖国境内的远古居民
古代人类知识点：
（1） 人和动物的根本区别：会不会制造工具。
（2） 人类进化中具有决定意义的一步：直立行走。
（3） 人类进化中重要的一步：学会使用火。
（4） 使用火的意义：火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
（5） 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
一． 元谋人
地点：山西省元谋县。
距今：一百七十万年。
技能：制造工具和使用火。
历史地位：是我国境内已知的最早的人类。
二． 北京人
地点：北京西南周口店山洞。
距今：七十万年至二十万年。
特征：①保留了某些猿的特征，但手脚分工明显。
②能够制造可使用工具，可以使用火，并且会保存火种。
③过群居生活，组成早期原始社会。
三． 山顶洞人
地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴中。
距今：三万年。
特征：模样与现代人基本相同。
技能：①使用打制石器。
②掌握磨光和钻孔技术。
③采集、狩猎、捕鱼。
④用骨针缝制衣服。
⑤死后要埋葬。
⑥过氏族生活。

第2课 原始的农耕生活
一．河姆渡氏族：
距今：七千年。
地域：长江流域。（浙江省余姚市河姆渡村）
工具：磨制石器、耒耜。
房屋：干栏式房屋。
粮食：水稻。
能力：挖掘水井、饲养家畜、制造陶器、制作简单的玉器和乐器。
二． 半坡氏族：
距今：五六千年。
地域：黄河流域。
工具：普遍适用磨制石器、木制耒耜、石刀、骨制箭头、渔叉、渔钩。
房屋：半地穴式房屋。
粮食：主食：粟；副食：鱼、肉、蔬菜。
能力：打猎、捕鱼、纺线、织布、制衣、烧制彩陶。
三． 大汶口氏族
距今：四五千年。
地域：山东大汶口。
主要成就与特色：①磨制石镰、石锄。
②黑陶、白陶。
③私有财产和贫富分化，导致原始社会最终解体，奴隶社会开始走进历史舞台。
（贫富分化出现的原因：由于社会生产力的发展。）
第3课 华夏之祖
一． 炎黄战蚩尤
时间：距今四五千年。
地域：我国长江流域和黄河流域。
人物：黄帝（轩辕）、炎帝、蚩尤。
战役：涿鹿之战。
族群：华夏族（由黄帝部落和炎帝部落共同组成并经过长期发展）。
涿鹿之战中的发明：指南车（黄帝发明）。
二． 炎帝和黄帝
（1） 炎帝：
号神农氏，最早生活在渭水流域，给人类的贡献是发明出了耒耜等农具，并教会了人们进行农业生产。
（2） 黄帝：
号伏羲氏，对人类的贡献是教人们建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后代的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝，属下仓颉造出了文字、伶伦编出了乐谱等等。
后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”，称自己为“炎黄子孙”。
三． 尧舜禹的禅让
尧舜禹的功绩：唐尧生活俭朴、克己爱民。虞舜宽厚待人，以身作则。夏禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，单次路过家门而不入。
这种民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。
原始社会结束、奴隶社会开始的标志：公元前2070年，禹建立夏朝。
夏朝的历史地位：是我国第一个王朝。
第4课 活动课（略）
第5课 夏、商、西周的兴亡
一． 夏朝
时间：前2070～前1600
都城：阳城。
开国君主与灭国君主：禹，桀。
制度：禹死后，儿子启继承父位，成为夏朝的第二位国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
标志：夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。
二． 商朝（殷商）
时间：前1600～前1046
都城：殷。
开国君主、灭国君主、开国良臣、迁都君主：汤，纣，伊尹，盘庚。
纣王暴政：炮烙之刑、以酒为池、悬肉为林。
三． 西周
时间：前1046～前771
都城：镐京
开国君主、灭国君主、为开国做过巨大贡献的君主、开国良臣：周武王、周厉王、周文王、姜尚。
战役：牧野之战。
灭亡直接原因：国人暴动。
制度：分封制。
四． 西周的分封制
目的：为了控制广大地区，巩固统治。
内容：周天子把土地、平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，作战时带兵随从天子作战。
等级：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶，其中天子、诸侯、卿大夫、士属于统治阶级，平民和奴隶属于被统治阶级。
第6课 灿烂的青铜文明
一．夏、商、西周的青铜、瓷器以及玉器
青铜器出现的年代：夏朝。青铜器灿烂时期：商朝。
商朝青铜器灿烂的表现：①生产规模大。②品种多。③工艺精美。
青铜器的代表：司母戊鼎（商朝）、四羊方尊（商朝）
西周时，青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。
“三星堆”文化：
时间：与商朝同期；地点：我国西南地区的成都平原一带。代表青铜器：青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树。
陶瓷业：
我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。夏、商、西周时，我国的玉器制造业也很兴盛，玉器雕刻工艺达到很高的水平。
二．农业和畜牧业的发展：
表现：①后代称为“五谷”的作物，商周时期已经齐备。
②农业知道选种、施肥、治虫害。
③西周已用一定数量的青铜器进行农业生产。
④今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了，还建有牲畜圈栏。
⑤商朝王室和贵族还有专门的牧场。
三． 奴隶的悲惨生活
表现：没有人身自由，可以被随意买卖，杀奴供祖，将奴隶杀死活埋，当作殉葬品。
第7课 春秋战国的纷争
一． 春秋五霸
东周建立的标志：前770年，周平王把都城迁到洛，东周建立。东周分为春秋和战国两个历史时期。
著名的霸主：齐桓公、晋文公、楚庄公等。
春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。
（一）齐桓公
称霸原因：①齐国靠海，盛产鱼盐，经济富庶。
②任用管仲为相，发展生产。
③改革军制，组建强大的军队。
④以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
称霸标志：前7世纪中期，齐桓公召集“诸侯会盟”，周天子派人参加，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
（二）晋文公
称霸原因：常年在外流亡，比较了解民间疾苦。做国君之后，他整顿内政，发展生产，训练军队，使晋国成为北方有名的强国。
称霸标志：前7实际后期，城濮大战，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。
（三）楚庄王
称霸标志：楚国打败晋国，称霸中原。

争霸时期出现的典故：退避三舍；卧薪尝胆；越王勾践破吴归。
二． 战国七雄
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
三家瓜晋：赵魏韩。
著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。
战役人物：庞涓、孙膑。
前260年，秦赵发生激烈的长平之战，赵军大败，四十多万人被俘，绝大多数被坑杀。标志：东方六国再也无力抵挡秦军的进攻。
第8课 大变革时代
一． 铁农具和牛耕的使用
时间：春秋中后期；事件：我国出现铁农具。
时间：战国时期； 事件：铁农具的使用范围扩大。
时间：春秋末年； 事件：使用牛耕。地位：牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
意义：铁农具和牛耕的使用，使土地利用率和农作物产量显著提高。
二． 著名的都江堰
时间：战国时期
修建国家：秦国
修建人：秦国蜀郡太守李冰
地点：岷江中游
属性：著名的防洪灌溉工程
影响：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福人民。
三． 商鞅变法
1. 变法背景：春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用，大量土地被开垦出来。一些奴隶主将新开垦出来的土地变为私产并出租，他们转化为封建地主。租种地主土地的人变为农民。
2. 变法目的：新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
3. 变法时间：前356年。
4. 变法人物与支持变法的人物：商鞅、秦孝公。
5. 变法内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。
②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
④建立县制，由国君直接派官吏治理。
6. 变法意义：秦国的经济得到加强，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一奠定了基础。战国时期，各国通过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了。
第9课、第10课 中华文化的勃兴
一． 文字的演变
甲骨文→金文（钟鼎文）→大篆→小篆→隶书→楷书→草书、行书
（1） 甲骨文：起源于商朝，因刻在龟甲、兽骨上而得名。已具备汉字结构的基本形式，目前已经解读的甲骨文单字已有2000多个。我国有文字可考的历史，从商朝开始。
（2） 金文（钟鼎文）：起源于商朝，主要刻在青铜器上。好处：比甲骨文更规范。
（3） 大篆：出现在西周晚期。
二． 天文、历法和医学的成就
1. 日食、月食：夏朝古书、商朝甲骨文均有记载。
2. 哈雷彗星：前613年，哈雷彗星扫过北斗。
3. 历法：起源于夏朝，称为“夏历”，也就是今天的农历。到商朝时，历法逐渐完备。战国时期，人们测定出一年24个节气，便于安排农业生产。
4. 扁鹊：春秋战国之际的名医，总结出来的望、闻、问、切四种方法一直被中医沿用。
三． 屈原和钟鼓之乐
1. 屈原：战国末期楚国人，代表作《离骚》，是千古传颂的抒情长诗，被翻译成多国文字。地位：世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
2. 钟鼓之乐：反映了我国古代音乐发展的较高水平。代表：湖北随州出土的大量钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵。
四． 大思想家、大教育家孔子
1. 孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期人，儒家学派的创始人。
2. 学说：他提出“仁”的学说，“仁”包括一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。孔子还是大教育家。他创办私学，有教无类，广收门徒，先后培养的学生有三千人。孔子注意“因材施教”。
3. 语录：《论语》。（注意：由孔子的弟子编写，不是孔子亲自编写的）
五． 思想家老子
1. 老子，原名李耳，春秋晚期人，道家学派的创始人。
2. 学说：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。主张以柔克刚。
3. 著作：《道德经》
六． 百家争鸣
原因：社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
1. 墨家：创始人墨子，主张“兼爱”、“非攻”。
2. 儒家：创始人孔子，战国时期代表人孟子，指出“春秋无义战”，主张反对这种不义战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。还主张民贵君轻。
3. 道家：创始人老子，战国时期代表人物是庄子。他主张“顺其自然，无为而治”。
4. 法家：战国末期韩非。主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。他提出君主专制中央集权的封建国家。著有《韩非子》。
5. 兵家：创始人春秋时期的孙武，著有《孙子兵法》，“知己知彼，百战不殆”；战国时期代表人物是孙膑，著有《孙膑兵法》，反对空谈仁义，主张“战胜而强立，故天下服矣”。
第11课 秦王扫六合
一．秦朝的建立
1. 嬴政灭六国的时间：前230年至前221年。
2. 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
3. 秦朝那些事：
（1） 开国皇帝：秦始皇
（2） 灭国皇帝：秦二世
（3） 秦国贤才：李斯、尉缭、王翦、蒙恬等。
（4） 秦国都城：咸阳
二． 巩固统治的措施
1. 政治：创立一套封建专制中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行郡县制。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。
2. 经济：统一货币、文字、度量衡。全国统一使用圆形方孔铜钱，把小篆作为全国统一文字，后来又推广了笔画更为简洁的隶书。
3. 思想：焚书坑儒。
4. 军事：积极防御匈奴进攻，派蒙恬夺取河套地区，修筑万里长城。
三． 万里长城
西起临洮，东至辽东。万里长城，是我国劳动人民智慧和独创性的象征。
四． 开发南疆
统一东南、岭南地区，开发经济，兴修灵渠，沟通长江水系和珠江水系。意义：为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件。
秦朝的疆域：东至东海，西至陇西，北至长城一带，南达南海。
秦朝的地位：是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
第12课 伐无道，诛暴秦
一． 秦朝暴政：
（1） 修建豪华的阿房宫和巨大的骊山陵墓。
（2） 繁重的徭役。
（3） 沉重的赋税。
（4） 残酷的刑法。
（5） 二世暴政。
二． 陈胜吴广起义
时间：前209年；地点：大泽乡；领导者：陈胜、吴广；国号：张楚；都城：陈；最终结果：失败，陈胜、吴广被杀。
意义：陈胜、吴广起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三． 秦朝灭亡
时间：前207年；地点：巨鹿；人物：项羽；领导人：项羽、刘邦；战役：巨鹿之战；灭亡秦朝者：刘邦
四. 汉朝建立
时间：前202年；都城：长安；史称：西汉；刘邦：汉高祖。
典故：项庄舞剑，意在沛公。（鸿门宴）
第13课 大一统的汉朝
一． 文景之治
1. 西汉初年的状况：经济萧条，人民穷苦。（原因：①先秦暴政②连年战争）
2. 文景之治：①吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役、赋税，注重发展农业生产。②奖励耕作的农民，亲自下地耕种。③提倡节俭，并以身作则。④重视“以德化民”。
3. 作用：社会比较安定，百姓富裕起来。
二． 汉武帝的大一统
1. 总：汉武帝在位时，采取一系列的措施，加强中央集权，巩固汉朝的统治。
2. 政治措施：推恩令的颁布。
3. 思想措施：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
4. 文化措施：大力发展儒学教育，在长安设立“太学”，太学是我国古代最高学府，以儒家的“五经”作为主要教材。
5. 意义：西汉在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。
三． 东汉的统治
1. 西汉的灭亡：公元前9年，王莽夺取西汉政权，建立莽新政权，西汉灭亡。
2. 东汉的建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，国号汉，史称东汉。刘秀为汉光武帝。光武帝统治的这段时期被称为“光武中兴”。
3. 光武中兴时著名的官员：强项令董宣。
4. 东汉的衰落：东汉中期，外戚和宦官交替专权，政治黑暗。东汉末期，农民起义爆发，东汉政权名存实亡。
第14课 两汉经济的发展
一． 治理黄河和农业的进步
1. 武帝治河：汉武帝时，亲自治理黄河，经过这次治理，黄河有80多年没有发生大水灾。
2. 王景治河：西汉末年，黄河水患严重，汉明帝命王景主持修河。王景和人们修筑了黄河大堤。经过这次修筑，足有800多年，黄河没有改道。
3. 农业的进步：
（1） 农具发展：西汉的耕犁，安装了犁壁，比欧洲早了1000多年。
（2） 牛耕使用二牛抬杠法。
（3） 使用新型播种工具耧车，大大加快播种速度。
二． 丝织和冶炼技术的提高
1. 丝织业：使用提花机，染色技术很高，中原地区生产丝绸，闻名中外。代表：长沙马王堆汉墓出土的素纱禅衣。
2. 冶炼技术：
（1） 东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，节约人力，提高冶铁质量。水排的利用，比欧洲早1000多年。
（2） 武器逐步由青铜器转变为铁器。
三． 加强集权的经济措施和商业的繁荣
1. 加强集权的经济措施：
汉武帝时，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的“大一统”。
2. 商业的繁荣：东京洛阳和西京长安城市系统发达，还有专门的商业区叫做“市”。当时统治者实行重农抑商政策，但是无法抵制商业的进步。
第15课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
一． 冒顿单于统一蒙古草原
1. 匈奴族原在蒙古草原过着游牧生活，冒顿单于统一了蒙古草原，并建立的国家和军纪严明的军队。
2. 匈奴族的技术：①畜牧业②冶铸业③农耕
二． 卫青、霍去病大破匈奴
背景：汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，对匈奴实施大规模反击，夺取了河套、河西走廊地区。
时间：前119年
地点：漠北
大将：卫青、霍去病
意义：经过漠北战役的沉重打击，匈奴再也无力与汉族抗争。
三． 昭君出塞
时间：前1世纪
事件：五个单于分立
和好人：呼韩邪单于
帝君：汉元帝
夫妻：呼韩邪单于、王昭君
意义：昭君出塞，为汉朝和匈奴的友好相处和文化交流作出贡献。
第16课 汉通西域和丝绸之路
西域的范围：今甘肃玉门关和阳关以西的广大地区。
一． 张骞一通西域
目的：为了联络西域的大月氏国，共同对抗匈奴。
时间：前138年
帝君：汉武帝
人物：张骞
结果：失败，张骞被匈奴扣留。
二． 张骞二通西域
目的：为了加强与西域各国的联系。
时间：前119年
结果：成功，汉朝和西域的交往渐渐密切，西域各国归附汉朝。汉朝设立西域都护府，总管西域事务。巴尔喀什湖以东、以南地区，包括今新疆地区在内接受中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
三． 丝绸之路
路线：中国长安→河西走廊→新疆地区→西亚→欧洲
意义：丝绸之路的开辟，有利于促进东西方经济文化的交流，对促进汉朝的兴盛也产生了积极影响。
四． 班超经营西域
班超经营西域有方，为汉朝和西域各国做出了巨大的贡献。
第17课、18课 昌盛的秦汉文化
一． 纸的发明和改进
1. 纸的发明：西汉时，就已经有了麻纸。
2. 纸的改进：
时间：东汉时期
人物：宦官蔡伦
材料：树皮、麻头、破布、旧渔网
蔡侯纸的好处：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。
二． 《九章算术》
领域：数学领域；
时期：东汉时期；
内容：总结了春秋战国以来的数学成就，涉及到当代初等数学中的算术、代数和几何知识。
地位：其中某些内容在当时具有世界先进水平。
三． 地动仪
发明人：张衡；
时期：东汉时期；
地位：是世界公认最早的地震仪器。
四． 神医华陀与张仲景
1. 华佗：擅长外科手术。发明“麻沸散”。编制“五禽戏”。
2. 张仲景：编写《伤寒杂病论》。后世称之为“医圣”。
五． 宗教的兴起
1. 佛教
起源地：古印度；
传入我国时间：西汉末年；
意义：佛教的传播，对我国文化的发展有着深远的影响。
2. 道教
发源地：中国；
时期：东汉末年；
创始人之一：张陵（张天师）；
教主：老子（太上老君）；
教义：主张修身养性、炼制丹药，以求得道成仙，迎合了封建统治者渴望的长生不老。
六． 王充和《论衡》
王充著写《论衡》一书，批判了迷信鬼神思想。
七． 司马迁和《史记》
1.司马迁
时代：汉武帝时代；
地位：我国古代伟大的史学家；
2. 《史记》
内容：讲述了黄帝到汉武帝时期的史事
地位：是我国第一步纪传体通史（之前的史书都是编年体）
评价：史家之绝唱，无韵之离骚。（既是一部伟大的史学著作，又是一部优秀的文学作品）
八． 秦始皇陵兵马俑
领域：雕塑艺术；
材料：泥土；
评价：秦始皇陵兵马俑，形象的展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
第19课 活动课（略）
第20课 三国鼎立
一． 官渡之战
时间：200年；
地点：官渡；
曹操强大的原因：1.挟天子以令诸侯；2.实施屯田制，实力不断增强；
交战双方：河北袁绍VS河南曹操；
戏剧性转变：乌巢被曹火所焚，袁绍不攻而败；
关键人物：许攸。
胜败：河南曹操 胜于 河北袁绍
意义：为曹操统一北方奠定了基础。
二． 赤壁之战
背景：曹操统一北方后，挥师南下，准备一统中国。
时间：208年；
地点：赤壁；
交战双方：北魏曹操VS西蜀刘备+东吴孙权（刘备有军师诸葛亮辅佐，依附于荆州割据势力；孙权占领江东）
著名人物：刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、鲁肃等；
事件：铁锁连环，火攻必破；
胜败：孙刘联军 胜于 北魏曹操
三． 三国鼎立
国号
建立者
时间
事件
定都
魏
曹丕
220年
曹丕称帝，东汉灭亡。
洛阳
蜀汉
刘备
221年
刘备称帝
成都
吴
孙权
222年
229年
孙权称王
孙权称帝
建业
三国贡献：
魏国修建许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来。
蜀国丝织业发达，蜀锦行销三国。
吴国造船业发达，促进海上交通的发展。吴国大将卫温曾率军队到达过夷洲，加强了大陆与台湾的联系。所以说，台湾自古以来就是我国固有的领土。
第21课 江南地区的开发
一． 西晋的建立与灭亡
1. 建立：
时间：226年
都城：洛阳
始帝：司马炎（司马懿之孙）
三国灭亡顺序：蜀（被魏国所灭）→魏（被司马炎篡夺皇位，建立晋朝）→吴（被晋朝所灭）
2. 灭亡：
原因：1.统治集团迅速腐朽；2.晋惠帝智力低下，无力治理国家；3.西晋的皇族起兵争夺皇位。
时间：316年
灭亡人：内迁匈奴人的一支武装
二． 各民族的内迁
1. 开始时间：东汉末年开始
2. 少数民族代表：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
三． 东晋和前秦的对峙
1. 东晋的建立
时间：317年
都城：建康（历史上的名称：建业、建邺、建康、南京）
始帝：司马睿
2. 前秦的建立
时间：4世纪后期
民族：氐族
始帝：苻坚
丞相：王猛（汉族人）
3. 淝水之战
时间：383年
地点：淝水
交战双方：东晋VS前秦
结果：东晋胜利
成语：风声鹤唳、草木皆兵
影响：①前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的局面。②东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4. 江南地区的开发
原因：①江南地区降水量充沛，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。②许多人为了躲避北方战乱，逃往江南地区。为江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。④南北方人民共同努力。
表现：①江南的经济迅速发展起来，修建了许多大型水利工程。大片的荒地被开垦为良田。②江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。③小麦的种植，推广到江南。④长江中下游一带农业发展迅速。⑤广东、福建等地也得到了一定程度的开发。
影响：江南地区的开发，对我国经济产生了深远的影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第22课 北方民族大融合
一． 南北朝的建立与发展
1. 南朝：420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，结束了东晋的统治。南朝发展：宋→齐→梁→陈。
2. 北朝：4世纪后期，鲜卑人的一支建立了北魏。北朝发展：
东魏→北齐
北魏
西魏→北周
二． 北魏的建立与发展
1. 北魏建立：
时间：4世纪后期
定都：平城（后迁都洛阳）
统一北方：439年
2. 民族融合：
地点：黄河流域
事件：民族融合已成为趋势
3. 北魏孝文帝的改革：
（1） 迁都洛阳：
原因：①平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。②平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治。③也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化
新都：洛阳
（2） 整顿吏治，推行均田制。
（3） 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
（4） 官员及家属必须穿戴汉族服饰。
（5） 将鲜卑姓氏改为汉族姓氏，皇室由拓跋氏改为元氏。
（6） 鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻。
（7） 采用汉族的官制、律令。
（8） 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
影响：促进了民族融合，加速了少数民族封建化的进程。
第23课、24课 承上启下的魏晋南北朝文化
一． 祖冲之和圆周率
朝代：南朝
人物：祖冲之
发明：千里船、水碓磨
成就：在数学领域求得比较精确的圆周率（利用割圆术，将小数点的数值算到小数点后第7位）。
二． 贾思勰和《齐民要术》
朝代：北朝
人物：贾思勰
书籍：《齐民要术》
内容：①总结了我国北方人民长期以来的生产经验②介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和生产方法。③强调农业要遵循自然规律。④农作物必须因地种植，不误农时。⑤提倡改进生产技术和工具。
地位：是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
三． 郦道元和《水经注》
朝代：北魏
领域：地理领域
著作：《水经注》
内容：全书以著录水道系统为纲，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
四． 书画艺术
1. 东汉末年，书法逐渐成为一门艺术。
2. 东晋的王羲之，写出的字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。代表作《兰亭序》被称为“天下第一行书”。王羲之被后人称之为“书圣”。
3. 东晋的顾恺之，代表作《女史箴图》和《洛神赋图》。
五． 思想
南朝思想家范缜，撰写《神灭论》，批判神教的盛行。
六． 辉煌的石窟艺术
目的：为了宣传佛教
朝代：北朝
代表：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
第25课 繁盛一时的隋朝
一． 隋朝的建立与统一
1. 隋朝的建立
时间：581年
覆亡政权：北周
人物：杨坚（隋文帝）
都城：长安
2. 隋朝的统一
时间：589年
覆亡政权：陈
3. 开皇之治
皇帝：隋文帝
特点：励精图治
措施：改革制度、发展生产、注重吏治
表现：国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。隋文帝统治二十多年间，人口有大幅度增长。隋朝在长安、洛阳一带修建了许多大仓库。
二． 隋朝大运河的开通
1. 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2. 条件：1.经济繁荣2.国家统一安定3.在已有天然河道和古运河的基础上开通的。
3. 皇帝：隋炀帝
4. 时间：605年
5. 一条二长三市四段五河：一条纵贯南北的大运河（一条）、大运河全长两千多公里（二长）、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭（三市）、包括永济渠、通济渠、邗沟、江南河（四段）、沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江（五河）。
6. 影响：①成为南北交通大动脉。②它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。③有利于国家的统一。
第26课 “贞观之治”
一． 唐朝的建立
隋朝灭亡时间：618年
唐朝建立时间：618年
隋朝亡国之君：隋炀帝
唐朝建国之君：唐高祖（李渊）
都城：长安
第二代君主：唐太宗（李世民；发动玄武门兵变）
二． 贞观之治
（唐太宗时期，年号贞观，“贞观之治”即是唐太宗在位时的统治时期。）
唐太宗的政策：①吸取隋亡教训，轻徭薄赋。②重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。③注意“戒奢从简”。④合并州县，革除“民少吏多”的弊政。⑤任用贤才，虚心纳谏。⑥发展国学规模。
影响：是社会经济出现繁荣景象。
表现：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。
三． 武曌之治
皇帝：武曌（武则天；我国历史上唯一一位女皇帝，称帝后，改国号为周）
措施：①发展农业生产。②选拔贤才。
影响：经济进一步发展，国力不断增强。
评价：政启开元，治宏贞观。
第27课 “开元盛世”
一． “开元之治”
皇帝：唐玄宗
宰相：姚崇
措施：①任用贤才。②整顿吏治。③戒奢从简。④重视农业生产。
典故：唐玄宗走马任姚崇
二． 盛世经济的繁荣
表现：①共修建了四十多处大型水利工程。②南方水稻广泛采用育秧移植栽培技术。③蔬菜有许多新品种，大多是从西域传来的。④茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围内盛行。（陆羽因著有《茶经》而被称为“茶神”）⑤改进犁的构造，制成曲辕犁。⑥制成了新的灌溉工具筒车。⑦丝织技术高超，花色很多。⑧陶瓷业在唐朝有重要发展，代表有越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩。⑨都城长安既是当时各民族交往的中心，又是国际化的大都市。城内分为坊和市。
影响：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
三． 唐朝的衰亡
原因：唐玄宗统治后期，贪图享乐，不理政事，任用奸臣，造成政局混乱。
由盛转衰的转折点：安史之乱（安禄山、史思明）。
灭亡直接原因：唐末农民大起义。
灭亡时间：907年。
第28课 科举制的创立
在位皇帝
措施
影响
隋文帝
开始用分科考试的方法选拔官员

隋炀帝
正式设立进士科，科举制正式设立。
①门第不高的读书人，可以凭才学做官。②选拔官吏的权力，也从地方集中到了朝廷。加强了中央集权。
唐太宗
以进士、明经两科最为重要。（唐朝）
①扩充国学的规模②设立状元。

武曌（武则天）
设立殿试、武举

唐玄宗
诗赋成为进士科主要的考试内容。

影响：①改善了用人制度，使得有才识的读书人得以到各级政府任职。②促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。③促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科注重考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
第29课 “合同为一家”
政策：开明的民族政策。
一． 唐太宗和武则天，在新疆地区设立了管辖西域的最高行政和军事机构（安西都护府和北庭都护府）。
二． 松赞干布和文成公主
民族：汉＆吐蕃
吐蕃民族的职业：游牧（牦牛、马、单峰骆驼）、农耕（青稞、小麦、荞麦）、纺织业、冶铸业。
1. 吐蕃的统一
时间：7世纪前期
人物：松赞干布
统一地区：青藏高原
都城：逻些
2. 唐蕃和亲
人物：松赞干布＆文成公主
作用：密切了唐蕃经济文化的交流，增进了汉藏之间的友好关系。
3.8世纪初，唐朝又将金城公主嫁给尺带珠丹，唐蕃从此“合同为一家”。
三． 回纥的勃兴
1. 回纥是维吾尔族的祖先。
2. 流域：色楞格河流域。
3. 唐玄宗册封其首领为怀仁可汗，双方关系友好。
4. 后来，回纥改名为回鹘。
四．
册封皇帝
册封民族
册封番号
民族祖先
唐玄宗
回纥
怀仁可汗
维吾尔族
唐玄宗
靺鞨
渤海郡王
满族
唐玄宗
南诏
云南王
彝族、白族
第30课 对外友好往来
一．政策：对外开放政策。
二．唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为唐人。
三．中国和日本的关系
1.唐贞观年间开始，日本有大批留学生和留学僧等（遣唐使）来到唐朝，吸收先进的唐文化。
2.影响：①政治上，日本以唐朝制度为模式，进行政治改革。②文化上，参照汉字创造了日本文字。③社会生活方面至今保留着唐朝人的某些风尚。
3.鉴真东渡
时代：唐玄宗时；
次数：六次；
建筑：唐招提寺。
四． 唐与朝鲜（新罗）的关系
1. 新罗：朝鲜半岛上的国家；
2. 唐→新罗：①派遣使者和大批留学生到唐朝学习中国文化。②新罗仿唐朝建立了政治制度，采用科举制选拔官吏。引入中国的医学、天文、历算等成就。新罗→唐：①朝鲜的音乐也传入我国。②许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居于唐朝进口首位。
五． 唐与印度（天竺）的关系
时间：贞观初年
地点：长安→天竺
事件：玄奘西行
经历：在佛教最高学府那烂陀寺学习，成为著名的佛学大师。
成就：贞观后期，玄奘携带大量佛经返回长安，并写成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
第31课、32课 辉煌的隋唐文化
一． 建筑
建筑总体概况：规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。
突出领域：桥梁工程
代表作品：赵州桥、大明宫含元殿
1. 赵州桥
创造者：隋朝工匠李春
地位：是世界上现存的最古老的一座石拱桥。
特点：便于交通，减轻压力。
2. 大明宫含元殿
所在地：唐都长安
长安的地位：是当时世界上最大的城市。
二． 雕版印刷术
代表作品：唐朝印制的《金刚经》。
地位：是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷作品。
三． 诗歌
总体概况：唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。
代表人物：李白、杜甫、白居易
1. 李白（生活在盛唐时期）：
风格：既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富、意境奇妙、语言轻快。
荣誉：诗仙
代表作品：《早发白帝城》、《蜀道难》
2. 杜甫（生活在唐朝由盛转衰时期）：
风格：有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧。
荣誉：诗歌被称为“诗史”，本人被称为“诗圣”。
代表作：“三吏”（《潼关吏》、《新安吏》、《石壕吏》）、“三别”（《无家别》、《新婚别》、《垂老别》）
3. 白居易（生活在唐朝中期）：
风格：直白如话，通俗易懂。
代表作：《秦中吟》、《新乐府》
四． 书法和绘画
1. 书法：
特点：我国书法艺术步入又一个高峰。
代表人物：颜真卿、柳公权
（1） 颜真卿：
风格：雄浑敦厚
字体：颜体
地位：王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家。
（2） 柳公权：
风格：方折峻丽，骨力劲健。
字体：柳体
荣誉：后人将柳书和颜书并称“颜筋柳骨”。
2. 绘画：
特点：人物画、山水画、花鸟画大量出现。
代表人物：阎立本、吴道子
（1） 阎立本：
风格：笔力刚健，线条像盘曲的铁丝，人物神形兼备。
代表作：《步辇图》、《历代帝王像》
（2） 吴道子：
风格：注重线条变化，立体感强，风格奔放。
成就：为后世开辟了写意画的先河。
荣誉：被后世称为“画圣”。
代表作：《送子天王图》
五． 莫高窟
地点：甘肃西部敦煌莫高窟
时代：隋唐时期开凿的
内容：精美的壁画和无数形象生动的彩色塑像。
地位：莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一。
六． 乐舞
特点：大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出气势恢宏、风格多样、优美和谐、铿锵热烈的盛世特色。
门类：软舞、健舞
代表作：《秦王破阵乐》、《霓裳羽衣曲》、《胡旋舞》
乐舞发展的原因：①国家统一，政治稳定。②经济繁荣。③开明的民族政策。④吸收外来文化。⑤继承发扬前代传统。
第33课 民族政权并立的时代
一． 辽（契丹）
原因：唐末，中原人为躲避战乱来到契丹地区，契丹人与汉人接触，逐步学会了种庄稼、冶铁、建房屋，有了农耕生活。
民族：契丹
时间：10世纪初
人物：耶律阿保机（辽太祖）
国号：契丹，后改辽，而后辽与契丹多次为其国号
都城：上京
二．北宋
时间：960年
民族：汉
人物：赵匡胤（原为后周大将；宋太祖）
地点：陈桥驿
事件：陈桥兵变
国号：宋，史称北宋
都城：东京
典故：黄袍加身；杯酒释兵权
三． 西夏
时间：11世纪前期
民族：党项
人物：元昊
国号：大夏，史称西夏
都城：兴庆
四． 南宋
时间：1127年
民族：汉
人物：赵构
国号：宋，史称南宋
都城：临安
大将：岳飞
事件：靖康之变
奸臣：秦桧
五． 金
时间：12世纪初期
民族：女真
人物：阿骨打（金太祖）
国号：金
都城：会宁【后改为燕京（中都）】
六． 檀渊之盟
交战双方：北宋VS辽
皇帝：宋真宗
地点：檀州城
宰相：寇准
结果：北宋 胜于 辽，签订了檀渊之盟
内容：①辽撤兵②宋朝给辽岁币
影响：①积极方面：促进了辽与北宋的经济交流，维持了双方的长久和平。②增加了北宋人民的负担。
七． 宋夏的和平
内容：元昊向宋称臣你，宋给西夏岁币。
八． 抗金英雄岳飞
事件：郾城大捷
罪名：莫须有
九． 宋金和议
时间：1141年
内容：①南宋向金称臣