争做文明小卫士-校园情景剧剧本-原创.doc

争做文明小卫士
【小路背景】【甲乙两男生勾肩搭背上场】【丙丁出场】【同时】
甲：大哥，我昨夜通宵鏖战终于冲过最强王子 丙：边走边唱着（小苹果）边吃 KFC鸡腿
乙：你是最强王子，我算什么？ 【做出兰花指的动作】
甲：王妃呗 学霸：拿着书边走边看
乙：身上痒，欠扁！
【甲与丙、学霸相撞】【丙花枝招展，手持KFC全家桶；】【被撞后，丙的食物散落一地，学霸的书也被撞到了地上】
甲乙：哦，哦对不起对不起！
丙：你们没长眼呐，赔！【指地上的东西】
甲乙：又不是故意的，都跟你说对不起了，
丙：你们就是故意的！你们就要赔！
乙：讲讲道理，（甲附和）吃货！金毛！
学霸出场劝架，别吵了，（甲乙对学霸说我们不是故意的也向她道歉了，她还跟我们吵）
丙【红指甲指人】：你骂我！没素质，没修养，一群丑男。
学霸：吵架多不文明！都是同学别伤了和气【甲乙、丙都不理他，甲乙丙对学霸说去去去你个书呆子】
【铃声响】【转入教室背景】【甲乙装酷扮帅】
【丙对着甲乙哼了一声，然后修修指甲、理理头发自我欣赏】
甲：妖精，吸血鬼！金毛狮王！
乙：模仿鬼的样子，学声狮子咆哮！
丙：直跺脚，我告老师去！

【班主任进场】
丙哭腔：“老师，他们有意撞翻我的全家桶，还骂我是吃货、金毛．．．．．．
甲【抢着】：讲讲道理好吗？我们又不是故意撞你的，再说是你先骂我们丑男好吧？【男女生争吵起来】
班【大声说，同时指着甲】：安静！那你来回答一下八礼中的仪表之礼的要求。
甲：衣着得体、发型自然，【边说，边指指自己的着装和自己的发型，马上回头指向丙的着装和发型】老师你看她，就很不合适了吧？【带有讥讽的口气，故意气气她】
班：请坐下！【走近丙，抚摸着丙的头发，不当心拽掉了假发】的确，你的衣着和这个发型是很不符合仪表之礼要求的．．．．．．【甲很得意，假发掉了，老师一愣，马上镇定】你看看这样多精神才象中学生嘛！
丙：老师我错了！【边说，边低下头，边把自己的短裙拉拉长，甲更得意和乙互相击掌以示胜利！】
班：知错就改，好样的！【对着丙竖起大拇指，脚步移到甲身边】你们的八礼四仪真的学的很好了？【甲和乙点着头】
班：你说说【指着乙】待人之礼？
乙：尊敬师长【声音洪亮】，友爱．．．．．．【支支吾吾反复说友爱答不出来，抓耳挠腮】
班【此时，老师面色一变皱起眉头】：嗯？【班级气氛顿时紧张起来】
甲【念叨】：完蛋了，完蛋了老师肯定要发火了？【丙呆呆的望着老师】【乙有些战战兢兢】
学霸：老师我来补充，待人之礼——尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人【非常熟练、声音洪亮，充满正能量打破僵局】我觉得他们如果都能熟记八礼四仪中的每项要求，那今天早晨他们就不会吵架了！
乙：【望着老师表决心】老师今天我一定能把八礼四仪的内容背熟
班：有决心就好，老师相信你一定会做到的。
班：　．．．．．．说的非常好！不学礼，无以立，文明礼仪就是律己，敬人的一种行为规范。如果我们每个人都能牢记八礼四仪的每项具体要求，并学以致用，相信社会中的不文明现象就会越来越少，整个社会的文明程度就会大大提高！在八礼四仪主题教育活动中希望大家能携起手来，争做文明小卫士！
【快板】
打竹板，响连天。同学们，听我讲：衣着整洁到学校，文明礼仪要记牢。
见面主动问个好，垃圾不能随意抛。
自尊自爱重仪表，尊师重教勤思考。
主动排队有序找，多声抱歉化口角。
主题教育形式好，大家一起来做到。
文明礼仪展风姿，争做文明小卫士，小卫士！

争做文明小卫士
【小路背景】【甲乙两男生勾肩搭背上场】【丙丁出场】【同时】
甲：大哥，我昨夜通宵鏖战终于冲过最强王子 丙：边走边唱着（小苹果）边吃 KFC鸡腿
乙：你是最强王子，我算什么？ 【做出兰花指的动作】
甲：王妃呗 学霸：拿着书边走边看
乙：身上痒，欠扁！
【甲与丙、学霸相撞】【丙花枝招展，手持KFC全家桶；】【被撞后，丙的食物散落一地，学霸的书也被撞到了地上】
甲乙：哦，哦对不起对不起！
丙：你们没长眼呐，赔！【指地上的东西】
甲乙：又不是故意的，都跟你说对不起了，
丙：你们就是故意的！你们就要赔！
乙：讲讲道理，（甲附和）吃货！金毛！
学霸出场劝架，别吵了，（甲乙对学霸说我们不是故意的也向她道歉了，她还跟我们吵）
丙【红指甲指人】：你骂我！没素质，没修养，一群丑男。
学霸：吵架多不文明！都是同学别伤了和气【甲乙、丙都不理他，甲乙丙对学霸说去去去你个书呆子】

铃声响起，班主任慢慢走进教室（学生在班级中小声的争吵）
班主任出现在班级门口，班级顿时安静下来！
班：上课！（丙站起鞠躬准备坐下时，假发掉落，）
学霸：起立！老师您好！
班：请坐下（同时班说什么东西这么耀眼？甲、乙起哄说金毛，班边说：“金毛”？边走近丙，这是你的吗？丙怯生生地站起身，将假发捡起，班又发现丙的短裙，）
班：恩！（一长声）你来说说八礼四仪中仪表之礼怎么讲的？
丙：公共场合衣着得体，不穿背心、拖鞋！
班：这是第二条，第一条呢？
丙：男生不留长发（干脆的回答），
班：前半句怎么说的？
丙：支支吾吾的说不。。。染发。。。。不。。。烫发
班：你不但烫发，还带了个既染又烫的假发套。这符合八礼四仪吗？你们是学生，是未来的主人，你们一定要认真的学好八礼四仪来规范自己的言行。【走到前面】【班说的同时，甲乙忙整理好自己的衣服】
班：我看，其他同学的仪表就很大方衣着就非常得体，（在班说话的同时，甲和乙自恋的表现）尤其是乙，你们看他就已经很自觉的把长发剪短了！变文明了！（班指着乙说）
丙：老师，他才不文明呢？八礼四仪中说道：不对老师、同学的相貌和衣着评头论足，乙和甲刚才就给我起外号叫我“金毛”！
班：是真的吗？（班眼睛盯着甲乙，甲乙低着头不出声）
学霸：老师，刚才甲和乙是叫了丙“金毛”！不过那是因为丙不接受他们的道歉。。。。。。
班：那你认为他们的做法对吗？（班问学霸）
学霸：老师我觉得他们的做法有不文明的地方，甲和乙走路不应该勾肩搭背，推推搡搡，讲话应该尽量让别人听的清楚，不用带侮辱性的绰号称呼别人，丙应该学会原谅他人，说话的时候应该语气平和，言语谦恭，不说脏话！
班：。。。同学讲的很好，如果大家都能像。。。同学这样将八礼四仪的各项内容学懂、学透并运用到实际生活中！那么校园中不文明的现象才会越来越少，（甲乙向老师承认错误，向丙道歉，丙也承认错误向甲乙道歉），知错就改，好样的！老师相信通过八礼四仪主题教育活动同学们的行为习惯一定都会得到很大的提高，让我们携起手来，争做文明小卫士！

【快板】
打竹板，响连天。同学们，听我讲：衣着整洁到学校，文明礼仪要记牢。
见面主动问个好，垃圾不能随意抛。
自尊自爱重仪表，尊师重教勤思考。
主动排队有序找，多声抱歉化口角。
主题教育形式好，大家一起来做到。
文明礼仪展风姿，争做文明小卫士，小卫士！