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小学语文毕业归类复习
一、汉语拼音
【复习要点】：声母、韵母、声调与字母
【知识平台】：
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就就是一个音节。绝大多数汉语得音节就是由声母与韵母组成得。起头得音节叫声母，声母后面得音节叫韵母。
声调就是声音得高、低、升、降、曲、直得变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们得名称就是阴平、阳平、上声、去声。
调号就是标记声调得符号。用ˉˊˇˋ表示。下面得口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
【链接考题】
（1）读读写写，认真复习下面得拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母：a o e I u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
（2）给下列词语得拼音标上调号。
bing qing yu jie 　si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰　 清　玉　洁　 司　空　 见　 惯　 雷　霆　 万　钧　 茫　然　若　失
2、字母表与大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母得排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母得大小写及韵母排列顺序。
【专项突破】
1、在全就是音节得那一组后面画“√” 
(1) fàn qià cè ǐng kǎi tǎng ( 　　)  (2) qiào mèng yíng jú è niàng ( 　　) 
(3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( 　　)  (4) yīng sh xún lǜ cì chóng ( 　　) 
2、连线，选择带点字正确得读音。 
努力　nǔ　　 道路　lù 　　秘诀　jié 
女士　nǚ 　　降落　luò　　清洁　jué 
惩罚　chén 　呻吟　sēn　　恶劣　liè 
沉重　chéng　森林　shēn 　劳累　lèi 
3、给下面汉字得注音加上声调符号。 
cong聪　gan　感　guai乖　dan但　jiu救　pian骗　ji及　chang肠 
sui随　deng　登　mo默　zun尊　zhen珍　liao料　jue决　nong浓 
4、认真拼读下面得音节。 
　xiàn liáng shàn shēn fèi luó è guī 
　xiū yù wù dié hū zá chén kǒng 
5、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。 
(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi 
(2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi 
(3) tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn 
(4) cāo wǔ yǒng bǎn huá pái pīng kū 
6、读拼音，猜谜语，再用“——”与“”分别把轻声得音节与整体认读音节画出来。 
　Shēn chuān huā yī ài dǎ ban , 
Yí duì chì bǎng guāng shǎn shan , 
Bú huì chàng gē ài tiào wǔ ,  打一昆虫：__________ 
Huā cóng lǐ miàn tiào de huān 。 
6、在大写字母后面得括号里写出相应得小写字母。 
　F （）H （）Q （）R （）U （） 
　Y （）K （）B （）J （）A（） 
7、按字母表得顺序，重新排列下面字母。 
X L S D C T W P Z O
汉语拼音训练二
1．整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi yin ying wu yu yuan yue yun ye 
2．标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、ü并排标后者。
3．隔音符号（’）及其作用：a、o、e领头得音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音符号隔开。
　　（1）瞧拼音，写汉字。
dào  yù  duàn  bǎo  fèi  jǜn
迟（ ） （ ）习 绸（ ） （ ）贝 （ ）腾 （ ）工
（ ）念 犹（ ） （ ）炼 （ ）垒 （ ）物 英（ ）
（ ）路 遭（ ） （ ）落 （ ）卫 浪（ ） 严（ ） （2）瞧拼音，写句子。
①míng zhī shān yǒu hǔ,piān xiàng hǔ shān xíng、
②zhǐ yào gōng fu shēn,tiě chǔ mó chéng zhēn、
③shào zhuàng bù nǔ lì,lǎo dà tú shāng bēi、
④yí cùn guāng yīn yī cùn jīn,cùn jīn nán mǎi cùnguāng yīn、 
⑤cóng xiǎo ài kē xué,zhǎng dà pān gāo fēng、
⑥tiān cái zài yú xué xí,zhī shi zài yú jī lěi、
⑦bú yào zhuāng shì nǐ de yī fu,ér yào wǔ zhuāng　nǐ de tóu nǎo、
4、拼写规则
（1）韵母除了与声母相拼不能省略跟别得声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）a o e开头折音节连接在其她音节后面，如果音节得界限发生混淆，容易拼错得时候，就需要用隔音符号（"）隔开，如： kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān（西安）--xīān（先）【链接考题】（1）给下面得词语注上拼音，注意隔音符号。
（ 　）（ ） 　 （  ） （ ）　 （  ）（ ）
皮袄-- --飘　　　 提案-- --添　　 激昂----将
（2）将下列音节得错误改正过来。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( )
女：nǔ ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
5、轻声与儿化
（1）轻声：汉语得每个音节都有一定得声调。有得音切在一定得场合里失去原调，变成一种既轻又短得调子，这叫轻声。轻声并不就是独立得声调，而就是从四种声调变化而来得。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （您得）nǐde
（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里得韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化得音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来得音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿—xiànr
【专项突破】
（1）读下面得词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶　哥哥　去吧　好吗　红得　说着　花儿　桌儿　凳儿　猫儿　画儿　一手儿
（2）把读轻得字找出来
骆驼　椅子　咱们　那么　石头　衣服
（3）在恰当得地方加上儿，使前面得音节儿化。
我们一块（　）到那块（　）操场上去打篮球。过一会（　），我们要开个会（　）。
6、啊得语音变化
语气词“啊”在不同得地方语音会有变化。作为叹词得啊，因为说话时不受语音得影响，所以仍念a音，为啊，您来啦！但就是作为语气词得啊，用在句末时，受前一个音节末尾得音素得影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾
啊得音变
前一个音节末尾得音u 　　 啊读作：　wa
前一个音节末尾得音n 　　 啊读作： na
前一个音节末尾得音ng 　　 啊读作：　nga
前一个音节末尾得音a o i ü 　啊读作：　ya
【专项突破】
读一读，注意啊"得语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己得祖国啊！
（2）您千万不要忘记我生平想要完成得史书啊！
（3）您真就是一个深明大义、宽容大度得人啊！
（4）啊！故乡，我终生难忘得地方。
二、汉字
【复习要点】汉字得音形义
【知识平台】小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字得笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课中出现得多音字，改正词句中得错别字。
汉字得笔画名称
　笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字得笔顺有一定规律，一般就是：
先横后竖： 十：一十
先撇后捺 人丿人
从上到下 主亠
从左到右 川丿
先外后里再封口 田
先中间后两边 山
从外到里 向
此外，还要注意下列比较特殊得书写规则：
1、关于写点得顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、
2、竖在上面（左横得左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁得字，与一些下包上得半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木　　　　左右结构：说、您
上下结构：忠、秀　　　左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜　　全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶　　品安结构：森、晶
【专项突破】
1、写出下列汉这得笔顺。
例：文：------------- 鸟------------- 火-------------
秀：------------- 厉------------- 徘-------------- 脊-------------
舟：------------- 凹------------- 凸--------------
2、填空写笔画名称：
（1）账共--------画，第五画就是---------，第六画就是-----------。
（2）东共-------画，第三笔就是--------，第四笔就是-----------。
（3）牺共--------画，第三笔就是--------，第四笔就是------------。
（4）怜共-------画，第二笔就是--------，第三笔就是------------。
3、把下列字按结构分类：
裹　渺　恢　魄　册　阙　霖　趁　鸢　痴　虐　落　矗　句　国　圆　缎　嚣　晶
独体字：-------上下结构：------------ 左右结构：---------------
左中右结构：------上中下结构：------------ 全包围结构：-------
半包围结构：------------ 品字结构：----------------
4、按偏旁写字组词。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）
虫------（ ）------（ ）------ （ ）
穴------（ ）------（ ）------ （ ）
公------（ ）------（ ）------ （ ）
幺------（ ）------（ ）------ （ ）
已------（ ）------（ ）------ （ ）
5、加偏旁写字组词
鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树
尞（瞭 ）-瞭望------（ 撩 ）--撩起----- （ 燎 ）--燎原-----
秀（ 透 ）透过-------（ 绣 ）绣花------- （ 锈 ）-生锈------
荒（ 慌 ）慌乱-------（ 谎 ）谎言------- （ ）-------
良（浪 ）浪------（狼 ）-大灰狼---- （郎 ）新郎-------
甫（ 捕 ）抓捕-------（ 铺 ）铺开------- （ 哺 ）哺育-------
查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字与数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词得整体考虑，有时需联系上下文。
【链接考题】
1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
2、按要求填表
汉字　音序　音节　查什么部　再查几画　字典得解释应取哪种解释
汉字　音序　音节　查什么部　再查几画　字典得解释应取哪种解释
不堪设想　　　　可；能；能忍受
倾诉　　　　　　歪，斜；倾向；倒塌；用尽
翠绿欲滴　　　　欲望；想要；需要；将要
欠负盛名　　　　背；担负；享有；失败
燃眉之急　　　　着急；急躁；急促，紧急；紧急严重得一情
深思熟虑　　　　植物得果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。
汉字音、形、义得辨别
要准确地表达自己得思想感情，其中一个重要得因素，就就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一就是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字得音、形、义，勤查字典，多学多问。
【链接考题】
一、 形近字组词
滕 姓滕　抑 抑郁 　躁烦躁 　拂 吹拂　嘶 嘶叫　撩 撩起 　嘹 嘹亮　烙 烙印 　掩 掩护　揣 揣着 　煦 与煦 　酿 酿造 　熟 熟了　
腾 奔腾　仰 仰起 　燥 干燥 　佛 佛像 　撕 撕开　暸 暸亮　僚 官僚 　洛 洛阳 　淹 淹死　湍 湍流 　照 照着　浪 波浪　熟 　
藤 藤蔓　柳 柳树 　澡 洗澡　沸 沸腾　斯 　斯文缭缭乱 　潦 潦草 　路 马路　俺 　俺们瑞 瑞雪　熙 　康熙狼 老狼 　孰 熟问　
涌 涌出　坑 火坑　大坑拟 拟人 　嫂 大嫂 　棚 大棚 　纺 纺织 　缎 缎子 　峻 峻岭　指 手指 　憧 憧憬　炽 炽热 　帖 字帖 　舔 舔舌头　
勇 勇敢 　吭 亢奋 　似 相似 　馊 馊了　蹦 蹦蹦跳跳 　仿 仿佛 　锻 锻炼　骏 骏马　绢 手绢 　幢 一幢　织 织毛衣 　贴 贴上　添 添加
俑 兵马俑　炕 土炕 　以 可以　嗖 嗖嗖　崩 崩塌　访 访问　段 一段 　俊 英俊 　娟 婵娟 　潼 潼关　帜 旗帜　沾沾上
二、 音近字组词
需 需要　　因 因为 　　由 由于　　带 带着　　迹 字迹　　刻 时刻 　　辨 辨别　　身 　身体　奈 无奈 　　
须 必须　　应 应该　　尤 尤其 　　代 　代表　绩 　成绩　克 克服 　　辩 争辩　　生 生命　　耐 能耐 　
三、 多音字组词
散sǎn 散文 sàn 散开　　 种zhǒng 种子 zhòng 种地　　 缝féng 缝补 fèng适逢
薄báo 薄薄 bó　　薄厚　 朝zhāo 朝阳 cháo　唐朝　　 应yīng 应该 yìng应答
佛fó 佛祖 fú　　仿佛　 挣zhēng 挣扎 zhèng 　挣钱　 把bǎ 把您 bà车把
当dàng 当铺　　　dāng 　应当　　弹tán 　　弹起　　　dàn 　　子弹　　　调tiáo 　空调　　　diào调动
涨zháng 上涨　　zhàng 　涨红　　教jiào　教育　　　　 jiāo 教书　　　　　正zhēng 　正月　　zhèng正直
禁jin　　不禁　　 jin 禁止　　　　率shuài　　率先　　 lǜ　利率　　　　　　空kòng 　　空闲　kōng天空
奔bēn　　奔跑　　　 bèn 　投奔　称chēng 称重　　　　chèn　　称职　　　好hǎo　　好人　hào好学
传zhuàn 　传记　　chuán 　传播　　煞shà 　煞星　shā　　煞车　　　为wèi 　为您　　　wéi为难
冠guàn　　　冠军　 guān 　张冠李戴　　发fā 　发现　　　fà头发　　　　　乘chéng 　乘车　　shèng一乘
盛chéng 盛饭　　　shèng　　茂盛　　闷mèn　闷闷不乐　　 mēn　闷热　　　落luò 　落下　　là丢三落四
参cān 　参加　　shēn　人参　　　　　载zǎi　记载　　 zài载人
四、 改正错别字
脾气暴燥（躁　）　　不屈不饶（挠　）　神彩奕奕（采　）　尺壁寸阴（璧　） 妖阳似火（　骄）
芳草如菌（　君） 一望无银（垠　）　雷霆万钩（钧　）　高屋建令（　瓴）　司空见惯（　）
洗耳躬听（　恭）　 燃眉之极（　急） 饥赛交破（　迫）　全神惯注（　贯） 阴谋鬼计（诡　）　
走头无路（投　） 再接再励（厉　）　精精有神（　） 漫不径心（经　） 专心至志（致　）　
喜出往外（望　）　 完壁归赵（璧　） 同周共济（舟　）　魔天大厦（摩　） 精兵减政（简 ）
三、词语
【复习要点】词语得理解与正确应用。
【知识平台】词语复习要做到能正确地读，写已学过得词语，理解学过得词语得意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
（一）、积累词语：词就是能够独立运用得最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写得词语，都应该正确地读写及积累。
（二）、理解词语：理解词语得方法：
（1）弄清这个词语中，两个关键性得字得意思，然后考虑整个词语得意思。例凝神谛听这个词，其中谛就是仔细得意思，整个词语得意思就是集中注意力仔细地听。
（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们得比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶得样子，而不能只从字面上去理解。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语得意思。如：这茶叶得香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞就是好瞧。前一个煞就是杀得意思，后一个煞就是极得意思。
一、辨析词义辨析词义得方法：
（1）要搞清词语得感情色彩。例：团结与勾结，都有一个为了一个目得联合与结合得意思。团结用于好得方面，而勾结用于坏得方面，指进行不正当得活动而暗中结合。
（2）注意运用得对象。如：爱戴与爱抚，前者用于党、领袖等，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围得大小。如：辽阔与广阔，都就是指面积广大，但辽阔比广阔得范围更大。
（4）注意程度得轻重。如：喜爱与酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱程度重。
（5）考虑词语搭配得习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
二、用词造句要做到：
（1）正确理解词语得意思，注意它得使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
（2）把意思表达完整。
三、词语得归类或排列，常见得可以从词语所代表事物得性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
【专项突破】
（一） 填字成词。
风流（　潇）洒　 　气（宇　）轩昂　 神（采　）奕奕　 满面（红　）光 威风（　凛）（　凛）
相貌（堂　）（　堂）温（文　）尔雅　心地（　善）良　风度（　翩）（翩　） （　出）（手　）大方
万象（更　）新　 　桃（　红）柳（　绿）　芳草如（　茵） （　骄）阳似火 暑气（蒸　）人
秋高气（爽　）　 万里（　无）云　　 烟波（ 浩 ）渺　　一望无（ 际 ） 岁月（ 如）流　
尺（ 璧）寸阴　　水中（ 捞 ）月　 海底（ 捞 ）针　风平（ 浪 ）静 雷霆万（钧 ）
抛好（ 取 ）（ 烂 ）　高屋建（ 瓴 ）　　排山（ 倒 ）海　　（ 天 ）旋（ 地 ）转 诗词歌（赋 ）琴（ 棋 ）书（画 ） 人定（ 胜 ）天　 风雪交（加 ）　　寒气（逼 ）人 波光（ 粼）（ 粼 ）
高山（ 流 ）水　　 炉火（ 纯 ）青　　棋逢（对）（手）　 虎（ 步 ）龙（ 行 ）笔走（ 龙 ）（ 蛇）
一气（ 呵 ）（ 成）　妙笔生（ 花 ）　　（栩 ）（栩 ）如生 　头头就是（ 道 ） 娓娓而（ 谈 ）　
（ 夸 ）（ 夸）其谈 胡（ 言 ）乱（ 语）无（ 稽）之谈 海（ 阔 ）天（ 空 ）　拾人（ 牙）（ 慧 ）
老生（常 ）（ 谈）　高朋满（ 座 ）　（ 胜 ）友如云 （ 蓬 ）（ 荜 ）生辉　宾客（ 满）（ 堂）
一见如（ 故 ）　　一往（ 情）深　　相见恨（ 晚 ） 交（ 浅）言（深 ）　形影不（ 离）
难舍难（ 分 ）　　情同（ 手 ）（足 ）一望而（ 知 ）一目（ 了 ）然　　得（ 心 ）应（ 手 ）
左右逢（ 源 ）　言（简 ）意（ 赅 ）　胸有（ 成）（竹 ） 开（宗 ）明义　　开门见（ 山 ）　
（二）按要求写成语（至少五个）
1、描写人物仪表得：相貌堂堂 一表人才 风流倜傥 英俊潇洒 衣冠楚楚
2、反映人物优秀品质得：平易近人 克己奉公 深明大义 大公无私 言行一致
3、反映技艺高超得：巧夺天工 百步穿杨 妙手回春 百发百中 棋高一着
4、反映朋友间情宜深厚：情同手足 血肉相连 肝胆相照 手足情深 两肋插刀
5、反映景色优美得：青山绿水 风景如画 美不胜收 山清水秀 桃红柳绿
（三）写近义词：
开拓（ 开辟 ）  气魄（ 气势 ）  与蔼（慈祥 ）  沉浸（ 沉醉 ）　暴躁（ 急躁 ）害羞（ 羞涩 ）　忙碌（ 繁忙 ）惬意（ 舒服 ）　闪烁（ 闪耀 ）　推荐（ 推举 ） 推辞（拒绝 ）茂密（ 茂盛 ）　嗜好（ 爱好 ）　适宜（ 适合 ）寻常（ 普通 ）　安稳（稳定 ）　折服（ 佩服 ）　发掘（ 发现 ）　庄重（ 庄严 ）　 拾掇（ 收拾）　搭救（抢救 ）珍惜（爱惜 ）光阴（ 时间 ）　宽大（ 宽敞 ）　凝聚（ 凝集 ）　憧憬（ 向往 ） 　炽热（ 炎热 ） 转眼间（　　一瞬间　　）不屈不挠（宁死不屈　　　）
五颜六色（　　五光十色　　）　　邯郸学步（ 鹦鹉学舌 ）
（四）写反义词：
爱好（讨厌 ）　爱惜（ 浪费 ）保护（ 破坏 ）　悲痛（高兴 ）　本质（ 现象 ）　成功（ 失败 ）　惩罚（ 奖励 ）出色（ 平庸 ）　纯净（ 浑浊 ）　单调（生动 ）　独特（ 普通 ）　繁忙（ 悠闲 ）　奉献（ 索取 ）　富强（ 贫弱）干燥（潮湿 ）　高尚（ 卑鄙 ）　广袤（ 狭小 ）　害羞（ 大方 ）　简陋（ 豪华 ）　健壮（ 瘦弱 ）　结实（ 弱小 ）敬爱（轻视 ）　浪漫（ 朴实 ）　利索（ 缓慢 ）　灵巧（ 笨拙 ）　浓郁（ 清淡 ）　偶尔（ 经常 ）　朴素（ 华丽 ）勤奋（懒惰 ）　轻盈（笨重 ）　清楚（ 模糊 ）　深奥（ 浅显 ）　衰老（ 年轻 ）　微弱（ 强大 ）　贤慧（刁钻 ）雪白（漆黑 ）　赞许（ 反对 ）　崭新（ 陈旧 ）　真诚（ 虚假 ） 暴跳如雷（ 心平气与 ） 眉开眼笑（ 垂头丧气 ）　
温文尔雅（ 暴跳如雷 ） 雪中送炭（ 趁火打劫 ）
（五）词语搭配：
（ 璀璨 ）得火焰　（ 明媚）得阳光　（ 蓝蓝 ）得天空　（ 长长 ）得头发　（ 真诚 ）得话语
（伟大 ）得成就　（ 雄伟 ）得建筑　（ 真诚 ）得态度　热情得（ 话语 ）　热闹得（ 场面 ）
亲切得（ 问候 ）　亲密得（ 关系 ）　丰富得（ 知识 ）　丰盛得（ 晚餐 ）　热烈得（ 掌声 ）
猛烈得（ 炮火 ）　创造（ 价值 ）　改正（ 错误 ）　坚持（原则 ）　修理（ 电器 ） 端正（ 态度 ）
坚守（ 阵地 ）　整理（ 档案 ）　制造（ 电器 ）　刻苦地（ 学习 ）　耐心地（ 讲解 ）　艰难地（ 生活 ）无情地（ 折磨 ）　悄悄地（ 走开 ）　忘我地（ 歌唱 ）深情地（ 朗诵 ）专心地（ 听讲）
三、选词填空：
1　爱护　爱惜　珍惜
她从小就养成了一种（爱惜　　）书籍得习惯。
她十分（　珍惜　）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
2　安静　宁静　平静　寂静
老师来了，教室里立刻（　安静　）下来。
海上有一轮明月，照着（　平静　）得海面。
她头往后仰着，冰冷发青得脸上显出死得（　宁静　）。
3　维持　保持　保护
渔夫起早贪黑地干，还（维持　　）不了一家人得生活。
她始终（　保持　）着艰苦朴素得优良作风。
4　埋怨　抱怨
事后，她（　埋怨　）自己考虑不周到。
她老就是（　抱怨　）别人对她不尊重。
5 　必须　必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　必须　）在一百万朵花上采集原料。
她买了一些学习上（　必需　）得用品。
6　毕竟　究竟
兴国塔（　究竟　）有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，（毕竟　　）就是填不饱肚子得。
7 　沉重　繁重
（繁重　　）得工作，累得她更加消瘦了。
她怀着（　沉重　）得心情告别了妈妈。
8 　成绩　成就　成果
建国三十周年得伟大（成就　）鼓舞着亿万人民。
我们学校得体育工作取得了很大得（成绩　　）。
9　涌现　出现　呈现　体现
开展五讲四美活动以来，全校（呈现　　）出一派新气象。
开展五讲四美活动以来，好人好事不断（涌现　　）。
10　矗立　耸立　屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样（屹立　　）在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样（　矗立　）在广场南部。
（六）、把词语按一定顺序排列：
1、中国　彭山县谢家镇　四川省　眉山市　谢家会镇中心小学六（1）班
__中国 四川省 眉山市 彭山县谢家镇 谢家会镇中心小学六（1）班_________________________________________________
2、准备活动　领奖品　冲刺　起跑
_____准备活动 起跑 冲刺 领奖 ______________________________________________
3、全部　没有　少数　一半　多数
_______没有 少数 一半 多数 全部 ____________________________________________
4、头部　身体　上身　牙齿　嘴
牙齿 嘴 头部 上身 身体 __________________________________________
（七）用 　划出不就是同一类得词：
1、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花
2、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟
3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
4、矮　　懒　　高　　胖　　瘦
5、米饭　稻子　面条　包子　大饼
七、照样子写几个词，意思与下面得词相近或相同：
例：瞧一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——（　行 ）、（　迈 ）、（穿　 ）、（　跨 ）、（　越 ）
叫——（鸣　 ）、（　喊 ）、（吼　 ）、（嚷 　）、（　 嘶）
八、根据意思写词语：
1、不顾个人安危，奋勇直前（　奋不顾身　）
2、在困难面前不屈服。（　不屈不挠　）
3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（　废寝忘食　）
4、前后相接，连续不断。（前仆后继　　）
5、比喻居高临下，不可阻挡得形势。（　高屋建瓴　）
6、比喻白费力气，不可能达到目得。（　缘木求鱼　）
九、找出每组适当得答案，在下面画一条横线：
1、剪刀对布匹　锯子对　（１）水泥　（２）木材　（３）椅子　（４）砖头
2、花卉对公园　化石对  （１）商店　（２）礼堂　（３）博物院（４）图书馆
3、鸟蛋对雏鸟　种子对　（１）树木　（２）花朵　（３）幼芽　（４）树根
4、声音对耳朵　味道对　（１）香甜　（２）口腔　（３）牙齿　（４）舌头
5、绿色对颜色　铅笔对　（１）文具　（２）钢笔　（３）木头　（４）铅笔盒
6、工人对机器　战士对　（１）坦克　（２）大炮　（３）机枪　（４）武器
7、良药对苦口　忠言对　（１）顺耳　（２）刺耳　（３）逆耳　（４）悦耳
8、成果对努力　收获对　（１）除草　（２）播种　（３）施肥　（４）耕耘
9、早晨对朝阳正如黄昏对（晚霞　　）
10、雨天对潮湿正如晴天对（干燥　　）
11、失败对痛苦正如成功对（　快乐　）
12、开始对结束正如元旦对（除夕　　）
13、陌生对熟悉正如随便对（　　严谨）
14、豺狼对残忍正如羔羊对（　温顺　）
十、把下面得词语恰当地搭配起来：
响应　 　觉悟　　 　　明确　 　问题
克服　 　号召　　　 　表示　 　方向
提高　 　缺点　　　 　解决　　 态度
改正　 　困难　 　　　接受　　 批评
刻苦地 　奔驰　　　 　巨大得　 景色
热烈地　 学习　　 　　无穷得 　变化
飞快地　 歌唱　　　　 壮丽得　 前程
愉快地 　讨论　　　 　灿烂得　 力量
句子部分

【复习要点】 xGl&L|2Vx  
1、知道什么就是句子，从语气与作用上了解句子得类型。
-
$Z,rd  
2、扩句与缩句练习。
Oz
vZM@X
3、认识几种常见得修辞手法。 M=kl:)K@  
4、认识并修改常见得病句。 RI*F*  
5、进行句式变换练习。 +<dLeR?j
6、掌握标点符号得用法。 %_sW0<I、  
【知识平台】 /b72 b7P

（一）句子及其类型 、d5=Q f1C  
  1、认识什么就是句子。 -(R
&Hx\W  
句子就就是由词或词组构成得，能够表达一个完整得意思，其组成形式就是“谁（什么、哪里）”加“做什么（就是什么、怎么样）。” #AQ@k\}\  
   例如： 在明亮得教室里认真地 学习知识。 _g[}Z= B
认识句子对我们后面得修改病句、句式变换等很有帮助。
=eucj: 
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
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陈述句：能告诉别人一件事得句子，句末用句号。如：我游览了长城。
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疑问句：向别人提出问题得句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？
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祈使句：向别人得出要求得句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ AokBlZc  
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情得句子，句末用感叹号。如：我们得生活多幸福啊！ RCB>9`tr  
（二） 改变句式 S_Xcv`$V%
      【备考点】 nC,、w sY  
      同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见得有： +!PMI*Y_  
        1、把字句、被字句、陈述句得互换； 、Zw、~6  
        2、肯定句、双重否定句得互换；
=Zs|sf:z|
  3、陈述句、反问句、感叹句得互换； Tr1rCI[

  4、直接引用与转述句互换。 bN?|7  
      【应考点】 xPi`8ib*Sn

一、把字句、被字句、陈述句得互换。 、dc|R,>  
          “把”字句：用“把”字将动作与对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字得句型。 A、oK:eej  
          “被”字句：将接受动作得对象提到动作发生者得前面，并在动作发生者得前面加上一个“被”字得表被动得句子类型。 hdRka &  
      “把”字句、“被”字句、陈述句有密切得关系，可以互相转换，但意思不能改变。 i;:%,9=7  
      【链接考题】 Y86B{w/  
          她紧紧地握住了老人得手。（变为被字句、把字句） 8 &^bl<T  
（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果就是“被”字句，将主语与宾语得位置调换加“把”字，如果就是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。 
lw;x2'  
      （答案） ,S,K6fe
k   她把老人得手紧紧地握住了。（把字句） jDK0_"  
      老人得手被她紧紧地握住了。（被字句） mP)h 8W
{  
【专项突破】：
1、一座堤坝被凶猛得洪水冲垮了。把字句： 汹涌得洪水把一座堤坝冲垮了。
被字句： 一座堤坝被汹涌得洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲得衣服。把字句：
被字句：
3、同学们交给我一项任务。把字句：
被字句：