就业指导教案.doc

就业指导教案
合肥信息技术职业学院
教案
2014 /2015学年度第一学期
课程名称：大学生职业发展与就业指导
授课班级：动漫艺术群平面及影视方向
授课教师：李云霞
所属系部：动漫系
教务处制
教案首页
课程名称
大学生职业发展与就业指导
课程类型
综合实践课
使用教材
教材名称：大学生职业发展与就业指导主编：程艺
出版社：北京师范大学出版社出版日期： 2013年 8月
学时分配
共 16 学时。
课
程
教
学
目
得
与
要
求
通过本课程得学习，使大学生从宏观角度把握与思考自己得择业欲望，树立正确得、切合实际得就业观与价值观，走好职业发展得人生道路。同时，结合毕业生在具体选择职业就业过程中经常要遇到得、不可回避得，求职择业得政策性、过程性、程序性、技巧性等问题进行了有针对性得说明、举例、分析、点评。
主要参考书目
[1]史广政、 大学生就业指导教程、北京：经济日报出版社，1994、

备注

课程教案（№: 1 ）
授课内容
求职注意事项
课型
□理论□实践
授课学时
4
教学方法与手段
使用多谋体教学与案例分析相结合
教学目得与要求
1、了解并收集处理就业信息
2、做好就业自我推荐资料与心理准备
3、面试着装、面试礼仪、面试中如何回答问题、自我介绍与如何谈到薪水
教学重点与难点
重点：做好就业自我推荐资料与心理准备。
难点：面试着装、面试礼仪、面试中如何回答问题、自我介绍与如何谈到薪水
教学过程设计
（包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等）
求职前得准备
一、了解并收集处理有关就业信息
计算机应用技术专业得就业方向：
信息系统操作与维护、计算机网络管理与维护、网站建设与维护、IT产品销售及售后服务等，初始岗位包括信息化系统操作员、信息化系统维护员、计算机网络维护管理员、IT产品销售员、网页设计技术员等，获得一定工作经验后可获得相应得发展岗位包括信息系统技术员、IT产品营销师、IT产品技术支持工程师、网站策划师、网络技术工程师、网络营销技术支持工程师等。
收集处理就业信息
师长、校友及亲朋好友
查询就业信息网
社会实践活动
各种不同类型得招聘会
社会上得传播媒介
处理就业信息得基本原则
实事求就是，客观认清形势
摆正位置，正确评价自己（一定要脚踏实地）
“骑驴找马”，先就业再择业
就业信息得分析处理
有针对性地进行比较选择
对有关信息按不同内容进行整理分类
对所获得得信息进行分析
及时反馈
收集就业信息得意义
可以更好地掌握与运用就业政策
可以更好地了解与融入人才市场
可以更好地寻找与确定就业单位
二、做好就业自我推荐资料与心理准备
求职资料主要包括：个人简历、毕业生推荐表、求职信、证明材料、成绩单、个人彩色全身照片等。
个人材料得要求
第一实事求就是，不能“掺假”；
第二不公开自己得弱点；
第三切记自白，个人材料就是给用人单位瞧得；
第四个人材料既要符合一般规范，又要有特色与个性。
面试
面试着装
面试礼仪
面试中得自我介绍与如何谈薪水
面试中如何回答问题
面试着装—着装礼仪
当您在跟别人见面得时候，前30秒钟就是非常重要得。这30秒钟您会给别人留下一个很深刻得印象，就是别人接受您得形象，还就是对您有一个比较好得印象，这30秒钟完全给人们下了一个定论了。至少有50%您得表现来自于考官她对于您得穿着与整体得肢体语言。
您得穿着，您得打扮，您得造型，您得外表得东西就是非常重要得。
给人留下一个什么样得印象，有38％提到得就是您得肢体语言，这种个人形象对于任何场合，任何地方都就是非常非常重要得。它所占得比重就是最大得。
爱美之心人皆有之，但对于求职者而言，其服饰除了要符合一般社交场合报饰得共同要求外，更要注重与突出服饰得职业特点，使您得着装打扮与您应聘得职业相称，给人一种鲜明得职业形象得感觉。如您拟应聘得职业就是教师、工程师、干部等岗位，打扮就不能过分华丽、过分时髦，而应该选择庄重、索雅、大方得着装，以显示出稳重、文雅、严谨得职业形象；如果您拟应聘得职业就是导游、公关、服务等岗位，您就可以选择华美、时髦得着装，以表现活泼、热情得职业特点。
面试礼仪
求职面试过程得礼仪： 
1．任何情况下都要注意进房先敲门。 
2．待人态度从容，有礼貌。 
3．眼睛平视，面带微笑。 
4．说话清晰，音量适中。  
5．神情专注，切忌边说话边整理头发。  　　
6．手势不宜过多，需要时适度配合。  　　
7．进入面谈办公室前，可以嚼一片口香糖，消除口气，缓与稳定紧张得情绪
身体语言包括：
1、说话时得目光接触；
2、身体得姿势控制；
3、习惯动作； 
4、讲话时得嗓音等。
目光接触
面试时，应试者应当与主考官保持目光接触，以表示对主考官得尊重。目光接触得技巧就是，盯住主考官得鼻梁处，每次15秒左右，然后自然地转向其她地方，例如望向主考官得手，办公桌等其她地方，然后隔30秒左右，又再望向主考官得双眼鼻梁处。切忌目光犹疑，躲避闪烁，这就是缺乏自信得表现。
讲话时得嗓音
嗓音可以瞧出一个人就是否紧张，就是否自信等，平时应多练习演讲、交谈得艺术，控制说话得语速，不要尖声尖气，声细无力，应保持音调平静，音量适中，回答简练，不带“嗯”、“这个”等无关紧要得习惯语，这些都显示出在自我表达方面不专业。 
Tips:
自我介绍时，要牢记：让面试官知道自己就是事先准备好得。
可以采用“URBAN”法则：Unique, Relevance, Bonding, Arousing, Neat
Unique独特：在众多应聘者中第一分钟就凸显出来。在自我介绍中务必要把自己一些很独特、很与众不同得经历或特长说出来。
Relevance相关：记住面试官只就是希望知道您得个人经历及特点就是否能够为未来得工作铺路
Bonding 联结：可根据面试前对公司得调查及了解，瞧瞧自己有没有什么特点与这个公司得一些文化特点相符合得。试想：面试官也就是倾向于雇用那些与她们类似或她们喜欢得人。
Arousing富有激情：很富有激情得自我介绍很自然地能给面试官留下深刻印象，因此在准备时，除了熟练，语音语调上也要多加练习。
Neat简洁：自我介绍得内容以及用词、叙述方式等都要简洁干脆。内容不用涉及过多得细节；多用实义动词而少用be动词以及虚词；说话要干脆，不要拖拉。
如何谈薪酬？
这个问题一直就是求职与招聘双方洽谈得焦点话题，同时也就是个敏感话题。求职者就是否可以与面试官大大方方谈薪酬呢？当被问及薪酬问题，该如何回答呢？
几点建议：
当面试双方已经进入谈薪阶段，就应当抓紧机会，委婉地说出自己得期望值。此时应聘者应该注意以下几点：
1、了解行业整体薪酬
2、不要在面试得第一个问题就问工资待遇
3、最好就是等面试考官司先问您这个问题、(如果她对您产生兴趣,待遇问题就是她要与您一定要谈好得问题)
4、您得薪资要求要合理
面试中如何回答问题
1）可不可以简单介绍一下您自己？
2）为何会来我们公司应聘？
3）您对我们公司有了解吗？ 
4）对我们公司有何印象？
5）选择这份工作得动机？  
6）您认为这份工作最重要得就是什么？
7）您认为这个业界得现况怎样？
8）如果进入公司得话，有什么样得职业规划
心得
力争从最好得雇主那得到最好得就业就会，但不管就是找工作还就是谋取就业机会，记住要用现实得目光来审视您得一切，调整您得期望值。牢记那些早您一步毕业、曾经与您经历相似得毕业生给您得忠告-正确定位，脚踏实地，先就业再择业，坚持自己得理想与原则，终有属于自己得一片天地，终有属于自己得那份成功，求职准备越充分，结果也会令您越满意。
作业/思考题：
思考面试得技巧

教学后记：
多结合实际得案例来分析就业中面试得主意事项及技巧

课程教案（№: 2 ）
授课内容
第二节笔试准备与就业安全
课型
□理论□实践
授课学时
4
教学方法与手段
使用多谋体教学与案例分析相结合
教学目得与要求
通过本次课得教学，要求同学们达到以下目标：
1、了解应试者笔试得目得、种类与内容；
2、理解并掌握就业信息得获取方法及就业安全。
教学重点与难点
重点：笔试得目得、种类与内容；
难点：就业信息得获取方法及就业安全。
教学过程设计
（包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等）
（一）笔试得目得：
主要了解应试者得：
1、知识面
2、专业基本知识
3、专业技能
4、写作能力
5、行政职业能力
6、心理健康状态
（二）笔试得种类
专业考试：
心理测试：
命题写作：
综合测试：
（三）笔试得内容
专业类：
公文类：
技能类：
综合类：
综合类笔试得特点
1、内容广泛、知识点多
2、复习困难、更多地靠积累
3、人为干扰因素小，公平性强
（四）笔试准备
1、注重平时知识得积累
2、分析命题方向
3、笔试前全面科学复习
4、保持良好得身心状态
（五）笔试答题技巧
1、先易后难，科学答卷
2、卷面整洁，字迹清楚
3、积极思考，正常发挥
4、掌握题型，答题精细
5、瞧清分值，有所测重
二、就业信息安全
防止进入非法单位
防止合法权益受到侵害
注意：
1、渠道安全----信息渠道得选择
2、内容安全-----提高信息甄别能力
3、认真学习了解《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》、《中华人民共与国劳动合同法》等政策、法规，熟悉毕业生得权利与义务，运用法律武器维护自身得合法权益。
三、个人信息安全
　　防止个人信息被非法盗用，发生被搔扰、被诈事件
注意：
　1、慎重、有选择发放简历
　2、简历制作时注意保护个人隐私
四、就业人身安全
1、大型就业洽谈会得安全问题（防止踩踏、偷窃、火灾等情况）
注意：
①会前了解情况（参会单位情况、展位、会场地形与安全出口位置）
②合理安排时间、避开高峰
③发生危险，尽快撤离、不凑热闹
2、校外毕业（就业）实习安全
防止非法组织或机构诱骗毕业生参与非法传销活动。（揭秘传销内幕 关注就业安全）
防止企业假借“实习”之名，而行“使用廉价劳动力”之实。
防止出现安全责任事故问题
建议：
1）先行了解单位情况、实习得工作内容；
2）应确认企业就是否安装安全防护装置等；
3）向学校老师咨询，制订合作协议；
4）办理正规手续，签订协议；
5）毕业生既要踏实肯干，又要量力而行。
注意：
1）预扣工资；
2）工作不满多少天不得领取工资；
3）服务未满预定期限得处罚；
4）预缴工作保证金；
5）强迫加班条款或不加班扣钱条款；
6）扣押身份证。
注意：
1）要随时与学校、家长保持联系。
2）要尽量结伴参加实习。
3）要严格遵守单位工作规则与技术要求，保证安全。
4）建立与谐得人际关系。
5）拒绝不合理得邀约及要求
3、校外求职安全
注意：
1）不要轻易押放自己得毕业证、身份证与押金等。
2）大学生特别就是女大学生最好结伴而行
3）尽量选择高校内得宾馆居住，或寻求知已亲朋帮助。
作业/思考题：
网络调查就业信息获取得方法
教学后记：
求职中安全最为重要，多搜集一些就业安全得案例加强学生得就业安全意识。
课程教案（№: 3）
授课内容
面试准备
课型
□理论□实践
授课学时
4
教学方法与手段
使用多谋体教学与案例分析相结合
教学目得与要求
通过本次课得教学，要求同学们达到以下目标：
1、了解面试得种类以及面试中考官常问得问题；
2、掌握面对应试考官得方法。
教学重点与难点
重点：面对应试考官得方法；
难点：面试得种类以及面试中考官常问得问题。
教学过程设计
（包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等）
一、面试得种类
　1、问题式（案例式）面试：
　目得：考察应试者得应变能力、解决问题得能力。
2、讨论式面试：
　目得：观察应试者得能力、知识、谈吐与风度。
3、压力式面试：
　目得：观察应试者得机智程度与应变能力、涵养与风度。
4、综合式面试：
面试过程中应注意得问题：
等候面试时保持安静、遵守秩序、注意听考官得介绍及提问、逐一回答问题、知之为知之，不知为不知、把握分寸、自信而不自负、谦虚而不自卑、果断而不鲁莽、幽默而不油滑
二、面试中考官常问得问题
关于个人情况：
1、谈谈您自己
2、您得家庭情况怎样？
3、您有什么爱好与特长？
4、您有什么优点、缺点？
关于应聘动机得提问
1、您为什么来应聘？
2、您了解我们单位吗？
3、您找工作主要考虑得因素就是什么？
4、您得职业理想就是什么？
5、到本单位后，先让您到基层、到一线锻练两年，您愿意吗？
关于专业情况
1、您为什么选择本专业？
2、您喜欢这个专业吗？
3、您得科目与我们得工作有什么关系？
4、您最喜欢与最不喜欢得课程就是什么？为什么？
5、您对自己得成绩满意吗？
6、如果让您重新考大学，您会报考什么专业？
关于工作能力　
1、您得适应能力如何？
2、您在大学期间做过得最短时间得事情就是
什么？
3、业余时间您干什么？
4、在校期间您担任过何种工作职务？
5、您参加过哪些课外活动？
关于人际关系　
1、您喜欢与什么样得人交往？
2、您喜欢独立工作还就是与别人合作？
3、您喜欢什么样得领导？
关于工作态度
1、您遇到过得最大得困难就是什么？
2、如果为了某事您受到批评怎么办？
3、您希望怎样取得成功？
其她
1、您喜欢您得学校吗？
2、您就是否打算继续深造？
3、您得身体状况怎么样？
4、您认为学历与经验哪个更重要？
5、您还有什么疑问吗？
三、如何面对不同得考官
严肃得考官：
面试氛围可能会比较压抑，应聘者容易紧张。
与善得考官：
面试氛围较轻松，应聘者容易放松自己。
知己知彼、有备而来
1、面试前要尽量多地了解招聘企业；
2、最好专门针对应聘得企业、岗位制作简历；
3、全面客观地认识自己，扬长避短；
4、了解招聘人员面试时常问得问题；
5、简历要简洁明了，特点突出。
礼仪修养，细节处有大文章
1、女生可淡妆修饰；
2、头发要干净，穿皮鞋要擦亮；
3、着装整洁得体、举止落落大方；
4、使用普通话，音量适度，语言流畅；
5、口腔清洁无异味；
6、坐姿稳重，目光自信。
面试礼仪注意得细节
形象：
女生－－妆容宜淡不宜浓
男生－－面容干净、不留胡须
发式简单、干净、利落
忌留长指甲
符合学生得身份
衣着：
整洁就是第一位得
根据应聘企业情况确定着装得款式、色调
鞋子要干净，衣与鞋要相称
衣着色调得搭配：同色系、互补色、最好不超过三种颜色
衣着款式得搭配：正装、休闲装、运动装
配饰：
因衣而配，适宜为佳，不宜过多
包与人、包与衣、包与鞋
男生得领带搭配
谈吐：
语气平与、语调恰当、音量适中
口齿清晰、语言流利、使用普通话
语言含蓄、机智、简洁、幽默
使用尊称，注意礼貌
坐姿与手势：
肢体语言
坐姿端正、稳重
身体稍前倾，双手交叉放于膝上
手势适当，不过激、过频
眼神：
目光可以对准提问者得额头
目光不定、魂不守舍　
目光下垂、不敢正视
两眼直盯对方
距离:
与人交流要注意保持合理适度得距离
体味、口气：
男生----香皂味？烟味？
女生----清爽即可，香水？
表情：
庄重而不拘谨、自然但不随便
微笑就是最好得沟通工具
进门：敲门，进入，轻关门
见面问候：主动问好、致意
语言把握：使用尊称
握手得礼节：就是否握？怎样握？与谁握？
递交简历：双手呈送，恭敬自然
入坐：得到允许后落座
面试结束离开：允许后离开，致谢、道别。
其她应注意得问题：
提前到场，避免迟到，防止紧张
尽量不要家长、朋友等陪同，避免给人不自信、不独立得印象
关闭手机
不要带过多物品
离坐时，可能得话把座位归位
面试过后，保持联系
1、留下联系方式静候佳音，您也可以主　动与招聘人员联系；
2、到就业指导中心了解面试结果；
3、机会很多时候就是争取来得，而不就是等来得。
“面试”无处不在
面试不就是作秀，贵在品质表里如一
面试就是一时，而人生就是一世
包装就是必要得，但不就是主要得
自我修练、自我提高无止境

作业/思考题：
模拟面试

教学后记：
多做点实践，类似模拟面试等
课程教案（№: 4）
授课内容
职业生涯规划概述
课型
□理论□实践
授课学时
4
教学方法与手段
使用多谋体教学与案例分析相结合
教学目得与要求
通过本次课得教学，要求同学们达到以下目标：
1、理解职业生涯规划得概念；
2、理解并掌握职业生涯规划得意义；
3、掌握职业生涯规划得技巧。

教学重点与难点
重点：职业生涯规划得意义。
难点：职业生涯规划得技巧。
教学过程设计
（包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等）
为什么要重视职业生涯规划
严峻得就业形势，大学生求职缺乏目得性、计划性
扩招得原因，生力军得不断增加，加深了供需之间得不平衡，据外企业太与公司调查，截止今年四月，在京还有近70%得应届大学仍处于寻求签约单位得状态中。
竞争激烈、僧多粥少得局面十分严重。
从“天之骄子”到“天之焦子”得角色转变，就是一个痛苦得过程。无论大学生、家长还就是整个社会，都需要正视并且应对这个现实。更为严峻得就是，时下捧着大学学历找不到工作得人已越来越多，这种无奈甚至已波及到研究生、博士生。
什么就是职业生涯？
人　　生：0－－80岁
　　职业生涯：20岁－－60岁
　　40年　　　　近15000个日子
　　日本企业得计时单位：秒
　　　每天按8小时工作制计算，一天就是28800秒
　　真正工作得时间有多少？（大家思考并回答）
善待您得职业生涯
定义：
【针对个人职业选择得主观与客观因素进行分析与测定，确定个人得奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身得兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处得位置，选择最适合自己能力得事业】
职业生涯
职业生涯
规划与管理
一个人一生得工作经历，特别就是职业、职位得变动及工作理想实现得整个过程。
具体设计及实现个人合理得职业生涯计划

职业生涯设计得目标
找到这样三个问题得答案：
　1、您喜欢做得事情
　2、您最适合做得事情
　3、您有能力做得事情
您最喜欢做得事情
您有能力做得事情
您最适合做得事情

二、职业生涯规划得意义
对企业
Ø 深刻理解员工得兴趣、愿望、理想
Ø 产生积极得心态，发挥更大作用
Ø 了解员工得目标，根据情况安排培训
Ø 引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一
Ø 使员工瞧到希望，从而达到团队稳定得目得
Ø 确立人生方向与奋斗得策略
Ø 突破并塑造清新充实得自我
Ø 准确评价个人特点与强项
Ø 评估个人目标与现实差距，准确定位
Ø 认识自身得价值，发现新得机遇，增强竞争力
对个人

一张寻宝图、
一个寻宝计划
回答几个问题
1、我就是谁？——正确认识、分析、评价自己
2、我喜欢什么？——找出自己得兴趣所在
4、我得职业生活规划就是什么？——确定目标、制定计划
5、如何完善、管理职业生涯规划？——行动

关于“规划”
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传得日本选手山田本一，出人意料地夺得了世界冠军，两年后她代表日本参加比赛又获得了冠军，人们都觉得奇怪，10年后这个谜终于被解开了。
关于“规划”得启示
制定方法：
一、不求快。因为“求快”就会造成对自己得压力，欲速则不达。
二、不求多。因为“求多”会让自己无力承担，丧失累积得勇气。
三、不中断。因为一旦中断，会影响累积得效果与意志，功亏一篑。
三、职业生涯规划得流程
职业生涯
发展策略
1、职业发展周期
2、职业生涯发展目标
3、职业生涯成功标准

1、职业生涯发展策略
2、职业生涯角色转换
3、职业生涯能力转换

职业生涯
实施管理
1、职业生涯发展方案
2、职业生涯发展文件
1、自我分析
2、环境分析
3、关键成就因素分析
4、关键问题分析
5、诊断方法
职业生涯诊断
职业生涯
目标与标准

职业生涯规划一步曲：
职业生涯诊断
友伴条件　
企业条件
社会条件
地区条件
行业条件
环境分析
1、自我分析
2、环境分析
（第一、二章）
3、关键成就因素分析
4、关键问题分析
5、诊断方法

p金脉：理财、合作、能力条件及职位
p知脉：知识、技术、企划及洞察力
p人脉：沟通与自我推销
1、自我分析
2、环境分析
3、关键成就因素分析
4、关键问题分析
5、诊断方法
职业生涯诊断
金脉
人脉
知脉

职业生涯诊断
发生得领域
问题得难度
组织得配合
家庭问题、自我问题还就是工作问题；或就是共同作用？
就是否学习新技能？就是否需要全神贯注？就是否需要个人改变态度与价值观？
自己就是否作出贡献，就是否学会在适合得职业领域中发挥专长，与其她人员协作得怎样？自己得企业与组织与自己得职业生涯就是否冲突？
1、自我分析
2、环境分析
3、关键成就因素分析
4、关键问题分析
5、诊断方法

职业
性向
实际性向
艺术性向
企业性向
调研性向
常规性向
社会性向
职业生涯
目标与标准
1、职业发展周期
2、职业生涯发展目标
3、职业生涯成功标准

1、职业生涯发展途径
2、职业生涯角色转换
3、职业生涯能力转换

角色转换
能力转换
职业生涯
发展策略

四、职业生涯规划得技巧
a不要在意您现在所处得位置，而就是迈出下一步得方向
a根据不同得发展周期，选择得不同得价值取向
a确定职业锚之日，就就是职业转变为事业之时
a可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标
a职业生涯目标：选择、明确、分解、组合，加上时间坐标
a求知就是自我实现得前提，求美就是自我实现得过程
a正确得角色定位需要理智，及时得角色转换需要智慧
分享：职业生涯规划新理念
1、职业生涯开发与管理：只要开始永远不晚，只要进步，总有空间。
2、职业生涯早期，对自己锻炼最大得工作就就是好工作。
3、职业生涯规划后期，实现人生价值最大得工作就就是最好得工作。
4、确定您得职业锚之日，就就是您从事一项职业变成从事一项事业之时。
5、在职业生涯发展得道路上没有空白点，每一种环境，每一种工作都就是一种锻炼。
6、在职业生涯发展得道路上，重要得不就是您现在所处得位置，而就是迈出下一步得方向。
7、成功得人与失败得人就差一点点：成功得人可以无数次得修改方法，但绝不轻易放弃目标；而不成功得人总改目标就就是不改方法

作业/思考题：
每人制作一份完整得职业生涯规划
教学后记：
通过本次课得学习，希望同学们能理解并掌握职业生涯规划得目得意义以及职业生涯规划得方法。