苏教版六年级科学上册复习提纲.doc

苏教版小学《科学》六年级上册期末复习提纲
第一单元     显微镜下的世界
一、 填空题：
1、自然界的水中有（虫子）、（沙）、（漂浮物）（杂质）和悬浮物等。
2、微生物在大自然中分布广，空气中，水中，泥土里，动植物的体内和体表……都有微生物，水滴中的那些小家伙，细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。
8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。
10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
11、（细胞）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
13、荷兰的（列文虎克）发现（微生物），英国的（弗莱明）发现（青霉素），（英国）的（胡克）发现（细胞）。
14、细菌体积（微小），几万个细菌合在一起才有头发那么粗，它们有三种形态：（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）。
15、霉喜欢在（温暖、潮湿）的环境中生长，防止发霉的方法有：（真空包装）、（放干燥剂）、（低温保存）、（太阳曝晒）等。
16、服用抗生素，可以有效地治疗因（细菌）导致的疾病。
17、发现霉斑慢慢变大，证明了微生物是有（生命）的。
18、在显微镜下看到的物像是倒像，要使物像向上移动，就要向（ 下 ）移动载玻片，要想物像向左移动，就要向（右）移动载玻片。
19、一个细菌开始繁殖，分裂8次后会有（256）个细菌。
20、细菌的形状多种多样，有（球）体，（多面）体，（纺锤）体，（柱状）体。
21、细胞是有生命的，它会（生长）、（繁殖）（变化）（衰老）和（死亡）。
二、问答题：
1在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？
答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
2用哪些方法可以减少致病细菌的传播？
答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。（2）、用热水冲洗筷子。（3）、勤用肥皂洗手
3：你认为霉菌是有生命的吗？怎么证明？
答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。
4：除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？
答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。
5：怎样防止食物和其他物品发霉？
答：（1）真空包装；（2）放干燥剂。
6：你的身体是由什么组成的？
答：细胞。
7使用显微镜时要注意什么？
答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
8、怎样防止食物和物品发霉？
答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
9、你知道伤口化脓是怎么回事？
答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
六、实验部分：
1、请你设计如何自制酸奶？
答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。  结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
2、请你设计馒头发霉的实验。
答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。
步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。
现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。
 第二单元   我们的地球
一、填空题：

1、古代人们认为地球的形状是（平的）。
2、地球表面的主要地形地貌有（高原）、（平原）、（山地）、（峡谷）、（海洋与岛屿）。或（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。
3、地球的内部从外到内依次分为（地壳）、（地幔）、（地核）。
4、当地震发生时，如果你在屋里，你应该（立即离开屋子）；如果你在屋外，你应该（到空旷的地方去）。
5、沧海变桑田指的是地表发生的变化，引起地表变化的主要原因有：（填海造陆）、（地层运动）等。
6、地球的半径有（6000多千米），地球赤道半径有（6378千米），地球赤道周长有（40091千米），表面积有（510067866平方米）。
7、1800年前，我国（东汉）时期大科学家（张衡），发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器——（候风地动仪）。
8、我国（北宋）时期科学家（沈括），他的著作《梦溪笔谈》阐述了关于（地球演变）、（地质变化）的精辟见解。
9、（喜马拉雅山）是世界上最高的山脉，（珠穆朗玛峰）世界上最高的山峰，海拔（8844.43千米）。
10、人类的（拦河筑坝）、（砍伐森林）、（围海造田）、（开采矿石）等活动改变了地表。
11、地震是以（地震波）的形式传播的。
12、按照火山活动的历史，可分为：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。
13、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。
14、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。
15、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）
16、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做（侵蚀）
17、1957年,(苏联)发射了第一颗人造地球卫星，1961，年苏联宇航员（加加林）第一次在遥远的太空观察了地球，1969年，第一个登上月球的是美国宇航员（阿姆斯特朗）
18、2003年10月15～16日，我国宇航员（杨利伟）搭载“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了（14）圈，他是中国第（一）个进入宇宙空间的
19、我国的地势特点是（西高东低）。呈（阶梯）状分布，人们把地形分为（高原）、（海洋和岛屿）（平原）、（湿地）（峡谷）、（沙漠）。
20、目前，人类的钻孔深度只能够达到（14）千米。
21、科学家通过（地震）和（核试验）产生的（地震波）来猜测地球的内部构造，地震波在坚硬的岩石中传播（较快），在（较软）的岩石中传播较慢。
23、火山是由于地下熔融的（岩浆）沿着（地壳薄弱地带）喷发而形成的，火山喷发的地球上最可怕和最危险的自然灾害之一。但火山喷发也有好处有（喷出的火山灰落在地面成为肥沃的土壤。）（把地下的珍贵矿产搬上来）（岩浆冷却后成为原料）
24、地壳的岩层在相互挤压时会发生（褶皱），褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的（能量），造成严重的破坏，这就是（地震）。地震分为（火山）地震，（塌陷）地震和（构造）地震。
25、科学家在喜马拉雅山采集到鱼龙，鱼，海藻海螺的化石，说明喜马拉雅山在很久以前曾是（海洋）
二、问答题：
1：人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？
答：人类对地球形状和大小的认识大体经历了由猜想到实践，再到精细观察三个阶段。
2：三个盒子里分别放有不同的物品。不打开盒子，有什么方法能够猜出盒子里装有什么？
答：用钻洞观看、摇晃听音、手拿掂重等方法，可以知道盒子里分别装有水、细沙和小石块。
3：你认为科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息？
答：科学家不但从火山、地震、地热等地表现象推测地球内部构造，而且还从地震波的偏转现象给地球内部分层，从而正确地描述出地球的内部构造。
4：仔细观察模拟火山喷发实验的过程，你认为哪些现象预示着火山将要喷发？
答：火山冒出大量水汽和烟尘。
5：当地震发生时，你知道怎样保护自己吗？
答：在发生强烈地震时应尽快跑到空旷处，如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。
6：什么力量使地球表面变得千姿百态？
答：由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，形成了千姿百态的地表面貌。火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的。石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的。海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的。风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。
7：岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？
答：。这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用。
8：岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化？
答：逐渐破碎。
9：下面这些岩石是被什么力量破坏的？
答：在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，岩石逐渐风化。
10：问题6：过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？
答：沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧。
12：在实验过程中，你是否还发现了其他现象？它说明了什么？
答：沙子和泥土变细，说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石。
13：沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响？
答：坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。
14：大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走？
答：风、物体重力、人类活动以及其他的动物活动都可以把岩石的碎屑带走。
15：人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？
答：人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。这一方面提高了人们的物质水平，另一方面对自然也造成了诸多不利的影响。
16、当地震发生时，你怎么保护自己？
答：在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险；待地震结束后，迅速离开屋子到空旷处，如果在屋子外，你应该向空旷安全处疏散。
17、从前人们有“三山六水一分田”的说法，结合“地球的表面”的知识，你能解释这句话的意思吗？
答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%，陆地占40%，而陆地上三分是高山、沙漠，不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活。
五、实验部分
1、 请你设计地球的形状模拟实验？
答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？
我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。结论：地球是球形。
2、请你设计火山喷发的模拟实验？
【实验目的】
  通过用简单器材做模拟实验，探究火山的成因，培养学生的推理能力。
【实验器材】三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。
【实验步骤】
 1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。
2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
 3、把铁盒子放到三脚架上,用酒精灯加热，过一会儿观有什麽现象发生
【实验现象】番茄酱受热后沿洞口四周外溢。
【实验结论】这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
3、请你设计地震的模拟实验？
答：材料：毛巾、细干木棍等。
步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？
现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
第三单元《物质的变化》
一、 填空题：
1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。
2、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。
3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。
4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。
5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。
6、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。
7、像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。
8、像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。
9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。
10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。
11、杜鹃花喜好（酸）性土壤，而竹子喜好（碱）性土壤。
12.、做面包用的小苏打是( 碱性)性物质。
三、选择题。
四、问答题：
1：下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
答：生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头是性质的变化；树叶颜色变化是颜色变化；火柴燃烧、
盐酸滴在石灰石上是出现发光发热现象，这些现象都属于产生新物质的变化；铁水变成钢锭、水的三态变化都属于形态的变化。
2：选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类?
答：（1）在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋，这个变化属于产生新物质的变化，因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡，过一段时间蛋壳会变软，慢慢变成其他的物质。（2）压扁饮料罐，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成其他的物质，所以这个变化属于形态变化。（3）在碱中倒入少量的白醋，会发现产生大量的气泡，并逐渐消失，变成了别的物质，所以这个变化属于产生新物质的变化。（4）往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊，静置一段时间，烧杯底部会出现白色的沉淀，这说明石灰水已经变成了别的物质，所以属于产生新物质的变化。（5）将白糖加热至熔化，白糖由固体变成了液体，形态发生了变化，并没有生成其他的物质，所以属于形态变化。（6）将白糖加热至焦黑，这说明了白糖已经变成了其他的物质，所以也属于产生新物质的变化。
3：铁锈是不是一种新的物质？
答：铁锈是一种新的物质。
4：铁在什么条件下最容易生锈？
答：铁在有水、有空气的条件下最容易生锈。除此之外还要告诉学生铁在接触酸、碱、盐等物品时也容易生锈
5：人们根据生锈原因，想出来很多的防锈的办法，你知道这些办法由什么科学道理吗？
答：擦去水分是为了隔绝水；覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆是为了隔绝空气；制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构。
6、用毛笔在花瓣上抹上白醋，在叶子上抹上碱水，再往纸花上喷一些紫甘蓝水，纸花会变成什么颜色？
答：纸花的花瓣会变成红色，而叶子会变成绿色。
7、 对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。为什么？
答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。
五、实验部分
10、请你设计蜡烛变化的实验。
答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。
步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。
结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
11、请你设计变色花实验。
答：材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
步骤：（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。（2）在“叶子“上抹碱水。（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？
现象：纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。
结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
六、请举例说明四种防锈的办法。（10分）
答：1.在表面形成保护层：刷漆:自行车梁，课桌腿2保持表面干燥清洁：我们经常用干抹布擦铁制的实验仪器3形成合金：把烧饭用的锅制成不锈钢锅4涂润滑油：轴承，自行车链子
第四单元《探索宇宙》
一、填空题：
1、地球在自转的同时又绕着（太阳）公转，公转的方向是（自西向东），公转一圈的时间为(一年)。当太阳的直射点照在地球斜向太阳太阳的半球上时，该半球处于（夏季），另外半球就处于冬季。
2、月球绕着（地球）公转，是地球的（卫）星，公转一周的时间约为(27.3)天，月球上的引力只有地球上的（1/6）。
3、人们把星空分成88个区域，称为(星座)。
4、月球上没有(空气)，也没有(液态水)。
5、月球表面(温差)很大，最高可达（100℃），最低可降至（零下170℃）。
6、（北斗七星）是大熊星座的一部分，(北极星)是小熊星座中最亮的恒星。
7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。
8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。
9、银河又称（天河）是由许许多多(恒星)构成的。
10、像太阳这样发光、发热的天体，叫做(恒星)，像地球这样自己不发光，围绕太阳运行的天体，叫做(行星)，像月球这样自己不发光，围绕地球运行的天体，叫做(卫星)。
12、2005年10月12～17日，中国“神舟6号”在太空中经过（115）小时的安全飞行，航天员是(费俊龙)和(聂海胜)
13、世界上制作第一架天文望远镜的是（意大利）科学家（伽利略）。现在有（光学望远镜）、（射电望远镜）、（空间天文望远镜—哈勃太空望远镜）。
14、银河是从（ 东北）向（ 西南）方向划开整个天空。
15、中国“神舟7号”航天员是 （ 翟志刚、景海鹏、刘伯明 ）
16、1969年，登上月球的是美国宇航员是（阿姆斯特朗）和（阿尔德林）
四、问答题：
1、在太阳系中，目前已知绕太阳公转的八大行星是什么？
答：八大行星特指太阳系八大行星，从离太阳的距离从小到大依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、你还知道那些有关月亮的神话？
答：嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药、朱元璋与月饼起义，天狗吃月，日月神，布农族的月亮神话，月亮女神阿尔忒弥斯（希腊神话）
五、实验部分：
一、请你设计环行山的形成的模拟实验。
答：材料：盘子、细沙、石子等。
步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。
（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象：坑面积比石块的大。
结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。
(在这个实验中，沙面模拟月面，石子模拟流星或陨石手电筒模拟太阳。)
实验名称：探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系
实验材料：一根1.5米长的细绳；一截6厘米长的塑料管；一个有孔的橡皮塞；一只秒表；一个砝码或几个垫圈、一把直尺。
实验问题：行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系？
实验假设：行星距离太阳越远公转周期越长。
实验设计：
把细绳穿过塑料管，一头栓上橡皮塞、一头拴上砝码。
捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。（说明：橡皮塞代表行星，橡皮塞旋转形成的圆，代表（行星的轨道））
分别使转动的绳长为20厘米，40厘米，60厘米，计算橡皮塞的不同运转周期。
实验记录：
绳长
实验次数（单位：秒）
平均值
（单位：秒）
公转周期
（单位：秒）
1
2
3

20cm

40cm

60cm

实验结论：行星距离太阳越远公转周期越长。
第五单元《假设与实验》
一、填空题：
1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。
2、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。
3、反映事物的内部结构、运动变化过程的实验是（模拟）实验。
4、对比实验有（1）个条件是不相同的。
5、对比实验是一种特别的（收集证据）的方法。通过有意识地改变某个条件来证明（改变的条件）和（实验结果）的关系。
6、（提出假设）是科学探究中一个非常重要的过程。
7、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。
8、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。
9、假设一般用（如果……那么……）来表达。
10、科学家们搜集证据的过程往往是一个十分漫长，艰苦的过程，这需要坚强的意志 、敏锐的观察力 和足够的耐心
11、猜测也叫（假设 ） 。 12、假设是有依据的（猜想）
13、实验是科学研究中常用的方法，它主要有（模拟）实验和（对比）实验两大类型。
二、问答题:1：猜测这棵树快死的原因？ 答：可能是树皮被剥了，可能是农药喷多了，可能是有害虫，可能是老死的等。
2：魏格纳看到地图时的假设？
答：莫非非洲大陆与南美洲大陆曾经贴合在一起，也就是说，它们原是连接在一起的一整块原始大陆，它们之间没有大西洋，到后来才破裂、漂移而分开的。。
3：恐龙灭绝的原因？答：(1)气候变化。（2）陨星碰撞。（3）有害植物毒死了恐龙。（4）自相残杀。（5）大陆漂移……
4：纸和球同时从高处丢下球先落地的原因？
答：纸受到的空气阻力大，球所受空气阻力小。
5：等重的纸片和纸团谁先落地？
答：纸片平放，纸团先落；纸片竖放，同时下落。
6：关于蚯蚓的假设与研究？
答：蚯蚓喜欢生活在什么环境里？蚯蚓在土里为什么不会被憋死？蚯蚓喜欢吃什么？蚯蚓怎样呼吸，如果蚯蚓的身体断了，它会死吗等，研究方法有：实验、查资料、请教等。
7：做过的模拟实验？
答：“雾、霜、露成因”的模拟实验，食物的消化运动模拟实验，风的形成模拟实验等。
8：做过的对比实验？
答：研究影响降落伞下降速度快慢的因素，研究影响小车运动快慢的因素，洗衣服的学问等。
9：种子萌发快慢实验的结论？
答：在同一环境下，种子的发芽和种子的大小无关，种子发芽需要的条件是充足的水分，适当的温度，以及充足的阳光。
10：种子萌发快慢实验的问题? 答：种子应是完好无损的。
11：溶解快慢实验的结论? 答：在同等条件下，搅拌的次数越多，溶解得越快。
10：溶解控制的量？ 答：搅拌的力度，搅拌时画圈的大小，搅拌器的统一，搅拌器在器皿中的深度，搅拌器在搅拌时的垂直状况等。
12、做科学实验时，应注意什么？ 答：做科学的实验，要学会控制。
一要注意每次都在公平的或均等条件下进行； 二要注意每次只能选择一个变化的因素；
三要注意确定变化时需要观察的项目。
13、 模拟月球环形山的形成实验当中有哪些对比因素？
答：1、下落物的重量；2、下落物的高低；