高一美术专业课教案.doc
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1、高一美术专业课教案 第一周:素描基础介绍、作画工具材料介绍、排线和目测比例【教学班级】:高一(11、12)班【课型】:专业课【课时安排】:8节+1晚修【教学目标】:通过介绍让学生清楚学习要具备的工具材料和其特点与作用,如何选取工具材料,通过介绍正确的坐姿引导学生养成良好的习惯:通过排线的练习学生能够熟练得用线去表达物体和学会目测的方法。【教学重点】:1,工具材料的准备; 2,正确的坐姿; 3,线条的训练; 4,比例的测量方式。【教学难点】:1,握笔和应用手的方式; 2,线条练习中的把握: 3,目测的方法和应用。【教学方法】:1,讲授,示范,欣赏,比较和体验【教 具】:课件,多媒体,笔,纸。【教
2、学过程】: 5课时一、认识美术的工具材料,重点介绍素描工具材料:介绍素描的定义:素描,指单色做画,用线条造型。工具多为铅笔、钢笔、碳笔、毛笔等。初学者最好用铅笔,精确而肯定;较易修改;教为深入刻画细部;有利于结构的塑造和调子的深入研究。 素描的工具与材料说起来是较为简单的,可又是十分多样的,当它们在使用过程中时就变得十分丰富多彩了。因为素描的单色表达使工具变得十分随意,而且常常可以综合使用几种工具造成多种画面效果,所以是一个极广阔的天地,由于基础素描的任务和目的要求较为明确,所以我们从最简单的常用工具开始介绍,这时本阶段学习所需知的实际运用工具和材料。 一、工具及使用铅笔:铅笔的型号有很多,有
3、软(1B、2B、3B、4B、6B、8B)硬(HB、1H、2H、3H等)之分,硬铅笔画的线条细而淡,软铅笔画的画则粗而浓。炭笔:它画出的线条色深而富有表现力,但是不易擦干净,对于初学者来说,炭笔不好掌握,按炭性可分为(软性、中性、硬性)。木炭条:经柳枝、藤木炭化而成,笔触粗松,浓厚,富有表现力,且较易擦干净。纸:4开素描纸练习最好,利于学生掌握构图。 笔:HB型号铅笔最好。往右排列为B、2B、3B、4B、5B,数字型号越大越深越软;往左排列为H、2H、3H、4H、5H,数字型号越大越浅越硬。作画时要灵活调节铅笔浓淡变化,先用软铅笔后用硬铅笔效果最好。 橡皮:作画时少用橡皮,以免将纸表面擦毛弄花。
4、另橡皮作为工具皴擦画面,可丰富层次感。 画板、画夹与写生架:用于固定画纸,利于作画时线条直;固定与写生实物的位置,不移位;好观察画面效果。2.画板和画架3.还有如小刀,透明胶、纸笔、定画液等!4.纸张大致有手工纸、机制纸之分,机制纸又有冷压纸面、热压纸面之分。我们通常使用的水彩纸、素描纸就属于冷压纸类,它吸水性较好。我们看到的一些漂亮的钢笔画则多绘制在一些表面坚硬、平滑的纸面上,而这类纸则是热压纸张。绘画所用的纸张品类繁多,不同的纸质表面肌理,不同的薄厚,对于绘画者来说既有了丰富的选择余地又具有了新的挑战。二:作画的姿势和握笔方法:作画姿势素描写生训练,一般作画姿势有两种:站立式和坐式。站立式
5、时:要求画板放在画架上,高度适中,画板要有一定的倾斜度,不能太接近90,画者一手拿笔站在画架前即可作画;坐式:画者一手拿笔,一手握住画板的上部,将画板支于膝上。要求画者上身要挺立,握画板的手臂要尽量伸直并保持足够的距离。画板与画者视线应成90角。拿笔的手臂也要相应的前伸,并保持足够的活动范围。对腿和脚没有固定的要求,只要舒适自如即可。用画素描时的握笔法食指轻按在离笔尖一寸处 大拇指和中指自然扶住在笔身的左右两侧 无名指和小指在中指下方轻扶笔身一次排开 笔尖于纸面形成四十五度排线持笔方式,与写字握笔有所不同,笔杆应握于掌下,拇指和食指夹住画笔,中指起辅助作用。笔杆与画面保持锐角(30度左右)状态
6、,手掌与腕部不要接触画面(可用小指垫在画面上),运动手腕而画出线条(特别是在画长的线条时候)排线练习:星期三下午,3课时。线条是素描训练中塑造对象的主要手段。对初学者来说,掌握线条的曲直轻重极为重要。在练习线条过程中,要注意用笔的方式,落笔时要体会手、腕、肘的运动对线条的影响,画出线条轻重、浓淡、疏密的关系,让线条在平稳、自然、有序、顺畅中得到轻松的展现。正确的排线是两端轻,中间重的线条,方向一致,疏密匀称,能变换排线方向,一层一层加深,切忌乱涂。线条是点运动的延续。在纸上的一个起点与一个终点的标志是线。任何一幅素描都是由无数线的组合而成的。而画家在画素描时所采用的第一种和次数最多的就是线。线
7、是素描造型中的关键要素。线条的语汇很多,有直线、曲线、螺旋线,有粗线、细线、光滑线、毛糙线、深线、浅线、硬线、软线、长线、短线、断断续续线、连点线或珠子线、零乱线、横线、竖线等等。在素描的时候,可根据不同的情况使用不同的线条。 训练内容:1,排直线; 2,排斜线; 3,两点拉直线。课后作业:练习排线,直线和斜线各一张。三,目测的方法,星期三 ,晚修。测量:测量方法有实测、目测和心测。实测就是用画笔实际测量物体的长宽高、角度以及弯曲度。目测:如图,注意要保持视点稳定,笔与眼的距离不变。心测:前两种方法熟悉后,脱离这两种方式,用脑来测量物体的比例。 练习内容:1,给出线和图形让学生测量直接的比例关
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