高中语文课文《林黛玉进贾府》文本分析.doc
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1、 浅析林黛玉进贾府人物描写的独到之处摘 要 林黛玉进贾府是高中语文必修三中的第一课,节选自红楼梦第三回。在这篇课文中,贾府主要人物接连完成出场。曹雪芹运用多种表现手法,刻画了一个个生动饱满的人物形象。文章旨在分析人物形象,感受曹雪芹的艺术造诣,学习其塑造人物的多样化手法。关键字 红楼梦 人物出场 刻画手法在小说作品中,主要人物出场时的描写对人物形象塑造具有十分重要的作用,也是读者对小说人物的第一映像的来源。林黛玉进贾府是红楼梦中第一次,也是最重要最集中的一次主要人物出场描写。著名红学家马瑞芳曾经说道:“黛玉进府是古今中外把人物的出场写得最为尽善尽美一个章节”。作者围绕“黛玉进府”这一中心事件,
2、以林黛玉进贾府第一天的行踪为线索,或详或略、或实或虚地先后描写了林黛玉、贾母、邢、王二夫人、李纨、贾氏三姐妹、王熙凤、贾赦、贾政、贾宝玉、袭人等众多的人物。尤其是对林黛玉、王熙凤、贾宝玉等几个主要人物的出场描写,作者匠心独具,综合运用了多种描写手法, 使他们一出场亮相就展现出各自鲜明的性格特征一、 人物出场的精心构思在林黛玉进贾府中,作者是通过林黛玉的眼睛写其他人物的。黛玉辞别父亲,千里迢迢来到京城投靠外祖母,从礼节上来说,一到贾府必定要拜见自己的长辈,与同辈的姐妹也要一一见面,这是行文的必然,也是情理的必然。因此林黛玉的到来,就自然地引出了贾府中大大小小人物的出场。而关于孰先孰后,作者做了精
3、心的安排:“黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了,黛玉拜见了外祖母。此即冷子兴所云之史氏太君, 贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉:这是你大舅母;这是你二舅母;这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”就这样邢夫人、王夫人、李纨就都一笔带过。接着,贾母吩咐“请姑娘们”,这样,迎春、探春、惜春就出场了。“三春”出场后,曹雪芹描述了她们的衣着形态、神情举止以及一些日常叙谈,这除了介绍了三人的一般情况之外,同时还是有一只造成一种“这些人个个皆
4、屏气”的气氛,为王熙凤的出场做铺垫。王熙凤的出场方式被后人称为:未见其人、先闻其声。在先前“皆敛声屏气”的气氛中,忽听后院传来一声笑语:“我来迟了,不曾迎接远客!”。霎时和之前“三春”的到来形成了鲜明的对比。王熙凤出场后,整个场面就被她控制住了,就连气氛也大不相同。一直对着黛玉垂泪的贾母也开始露出笑颜。这样的出场符合王熙凤的性格与能力,另外也是由于她在整本书中的地位,作者给予了较多的笔墨对她进行描写。此外,通过王熙凤出场的顺次,我们可以看出作者的匠心独运:这样既可在写法上与前后人物的出场有所不同,做到文字翻新,同时又可与宝玉这个主要人物的出场形成一个适当的间隔。在描写了王熙凤出场后,贾母即命“
5、带黛玉去见两个舅舅去”,而结果是贾赦说:“连日身上不好,见了姑娘彼此伤心,暂且不忍相见。”贾政也因今天“斋戒”去了,因此都没见着。从礼数上来讲,两位舅父大人是必须见的,但如果在文章中每人都要见面伺候,叙说一番,则不但文字枯燥,而且这两次舅甥会见的暗淡,文字上也是很不好写的。因此结果作者就这样通过避难就易、避实就虚的方法,既做到了理之所必见,又避免了实见时描叙的困难。如果说王熙凤的出场,是读者在毫无心理准备的情况下的轰然亮相,绚丽夺目,那么贾宝玉的出场就是作者做足了烘云托月的文章后,在读者千呼万唤的期待中缓缓移入,且给读者带了心理的极大反差,也得到了极大的艺术享受。我们来一起欣赏宝玉的到来。本来
6、平日里整天在家厮混的贾宝玉应在林黛玉一进贾府时马上就碰着面。然而,作者却要安排“庙里还愿”的情节,一直拖到晚饭后,其他人都不在场了,才让他回来。这样的安排,有两个原因:一是想让宝黛单独相会;二是突出书中的两位主角避免分散读者的注意力。这样使得读者对贾宝玉留下了深刻的印象。贾宝玉的出场,不仅排在最后,而且事先作过一番渲染,主要是通过王夫人对黛玉的交底,说贾宝玉是一个“孽根祸胎”,是家里的“混世魔王”,他的嘴里“有天没日,疯疯傻傻”。加上黛玉幼时听母亲说过,这个宝玉“顽劣异常,不喜读书,最喜在内帏厮混”等等。这样,读者也就和黛玉一起,事先对贾宝玉形成了一个先入之见:“这个宝玉不知是怎样个惫懒人物呢
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