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《我喜欢自己》教案
教学目标
喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。
教学重点
喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。
教学难点
能学会欣赏他人的优点和优点。
教具准备
装饰盒、一面镜子。
教学过程：
一、课中体验
1、主题切入，唤醒生活
师：孩子们，大家好！
我们已经在课前见过面了，你们还记得怎么称呼我吗？
生：侯老师
师：是的。老师很高兴能认识你们这群可爱的孩子们。那认识我这位新老师你们高兴吗？
师：那我们就是好朋友了！
老师今天给你们这些好朋友带来了一件礼物，大家想不想看看这件礼物啊？
师：瞧！就是它！
这是什么啊？
师：对！可它却不是一本普通的书，这是一本拥有神奇魔力的魔法书！
它能告诉老师咱们班优点最多、表现最棒的孩子是谁？
再看魔法书之前啊，我们先猜一猜它会告诉老师是哪一位同学？
好不好？
生自由发言，说出自己认为优秀的同学。
师：你们说的都很有道理！
那谁想到老师这儿来看一看他到底是哪位同学啊！
生单独看。
师：你觉得他棒不棒？
师：谁还想来看看？
噢，大家都想来看看啊，
那在看之前啊，老师有个小要求，你看过之后要保密，不能先说出来，能做到吗？
师：那老师就满足每一个同学的愿望，我们都来看一看。
小组看
师：好了，我们都看过魔法书了，那你们能告诉老师，咱们班优点最多，表现最棒的孩子是谁吗？
生：我自己。
师：哦，原来是你们自己啊！
那你们喜欢自己吗？
生：喜欢
师：那就让我们一起对自己说：我喜欢自己
一起说：
生齐说，课件出示课题。（板书：我喜欢自己）
1、 活动引领，体验生活
活动一：说优点，夸同学
师：是啊！我喜欢自己，因为我唱歌好听；我喜欢自己，因为我写字认真；我喜欢自己，因为我能帮助爸爸妈妈做家务；我喜欢自己，因为我许许多多的优点。在课前，老师请同学们按照提示的要求去认真对照自己，去找找自己的优点和长处，并且把它写在制作好的优点卡片上，同学们都带来了吗？
生：带来了。
师：请举起来让老师看看
哇！真漂亮！
下面啊，我们就在小组里说说自己的优点和长处（板书：优点和长处）
其他同学要认真听，听完了别忘了夸夸他，给他竖竖大拇指或者为他鼓鼓掌，好不好？
师：那就开始吧！
（生小组合作）
活动二：展示自己
师：好了，同学们，老师刚才听到你们都说了自己的优点和长处，并且受到了同学的夸奖，听到了同学对你的称赞，是不是啊？
师：现在你觉得自己怎么样？
生：很棒！
师：那我们就对自己说
生：我很棒！我喜欢自己！
师：那谁愿意到前面来展示下自己的优点和长处？
（生上台展示自己。可以唱歌、自己写的字、自己画的画，也可说说自己的优点，教师点评围绕“我真棒，我喜欢自己”）
活动三：优点大轰炸
师：同学们展示了自己这么多的优点和长处，你们可真棒！看，你们每个人都有比别人棒的地方！我们发现的这些优点是自己找到，那在同学的眼中，你的优点是什么啊？大家想不想知道？
师：好，那咱们就来做一个小游戏，来看看同学眼中，你最棒的是什么？
好不好？
师：这个游戏的名字叫做“优点大轰炸”！
游戏规则是这样的：在你的小组内找一名同学，其他同学都来说他的优点，找找他身上你觉得最棒的地方。游戏玩的最好，说的最激烈的那个小组，老师会有奖励哦！
师：明白了吗？
生开始游戏。
活动四：
师：大家玩的高兴吗？
师：那谁能起来说说同学都说了你哪些优点和长处啊？
生自由发言
师：原来，在同学眼中，你们还有这么多优点啊，你是不是越来越喜欢喜欢自己了？
师：那我们就对自己说：
生：我真棒，我喜欢自己！
活动四：老师眼中的优点
师：老师看到同学们听完其他同学说的优点后，都笑得合不拢嘴了！
同学们想不想知道在侯老师眼中，你们的优点是什么啊？虽然我们刚刚认识，可是老师就发现你们身上有许多的优点，
师：如果听到老师说的优点是自己身上有，就请起立，好吗？
师：我发现咱们班有的孩子回答问题很积极，手举得老高；
都有谁啊，请起立
师：有的孩子在老师说话的时候，听得很仔细；
有谁？请起立
师：哦，现在咱们都站起来了，这说明了我们每个人都是最棒的!
师：来，让我们自己夸夸自己，
生：我真棒！我喜欢自己
活动五：家中
师：请坐，孩子们
在学校里，你们是学生，在家里，你们是爸爸妈妈的孩子，那么在家里，爸爸妈妈都是怎么看你们的？有没有夸奖过你？
生自由发言
师小结：听了爸爸妈妈的夸奖你们觉得自己怎么样？
爸爸妈妈是世界上最爱你们的人了，每当看到你们有进步的时候，他们都看在眼里，高兴在心里，在爸爸妈妈心里：你们就是最棒的！
活动六：社会中
师：除了在学校和家里，在社会上还有很多的人，比如你的邻居、你爸爸妈妈的朋友或者你遇到一些其他人，等等，那么他们是怎么夸奖你的呢？
（邻居阿姨说我写字漂亮；叔叔说我很懂事，很乖；）
活动七：展示卡
师：今天啊，我们自己找到了很多的优点和长处，还通过同学、老师、家长发现了自己更多的优点。
师：那现在请同学们再次把优点卡拿出来，把你发现的新优点写上去好不好？
生开始写（播放音乐）
师：同学们，老师看到你们的优点卡上都写了满满地优点，你们觉得自己怎么样？
生：我很棒
师：那你想对自己说什么？
下面，咱们一起来看看同学们都是怎么写的，好不好？
（用投影展示2个同学写的优点卡）
师：你们身上的优点可真多啊！
那你们觉得自己怎么样？
孩子们，我们只要学会了自己喜欢自己， 自己相信自己，自己为自己喝彩！那我们身上的优点和长处就会越来越多，越来越棒，当然，也就会越来越喜欢自己！
让我们一起对自己说：我很棒！我很喜欢自己！
活动八：
师：老师这里有一棵干枯的大树，它被施了魔法，等待别人来救它。
大家想不想救这棵大树啊？
师：你们真是一群乐于助人的好孩子！老师又发现了你们一个优点！
现在老师告诉你们解救大树的办法：那就是大声地对大树说一句咒语：“我真棒，我喜欢自己”，并且把你们写好的优点卡放在它干枯的枝干上，那么，它就会活过来！
师：好了，让我们来念咒语，放优点卡解救大树吧！（播放音乐）
师：看，大树又生机勃勃了！是你们救了它。
最后，让我们再次对自己和同学说：我真棒，我喜欢自己！