暑期三下乡的社会实践活动调查报告范文.doc

暑期三下乡的社会实践活动调查报告范文
一、调查背景
九年义务教育一费制和九年义务教育学生两免(教科书及学杂费)一补(贫困住宿生给予生活补助)政策的实施农村基础教育现状已经有了很大的改善为了进一步了解农村基础教育现状给党和政府制定相关政策提供参考依据同时今年又逢我国建国六十周年对农村进行爱国主义教育很有必要故我院院团委组织了湖南第一师范学院年暑假“三下乡”社会实践活动
此次实践活动在“高扬爱国主义旗帜投身科学发展实践”主题和科学发展观的指引下活动分支教、社会调研和爱国主义教育三大主要部分其中以支教为载体并同步进行了社会调研和爱国主义教育活动结束时我们集中以文娱汇演的形式展出了我院此次“三下乡”活动的成果我作为调研组的一员参与了此次社会调研活动经过对调研数据和图片的筛选、整合我写了这篇调查报告
二、调查对象、内容以及方式
此次调研的对象为湖南省邵阳市城步苗族自治县儒林镇清溪中心小学及其周围的清溪、南门、田桥、温塘四个村庄的老师和居民
调研内容围绕农村基础教育现状展开详细调查问卷见附文
此次下乡调查的方式有问卷调查法、个别走访法和资料搜集法三种其中使用问卷调查法时共发放农村基础教育现状调查问卷100份收回有效问卷94份有效率为94﹪.在被调查者中25岁以下者占10.63﹪2645岁者占50﹪4665岁者占29.78﹪65岁以上者占9.57﹪.问卷由调研组六名成员(杜文龙、蒋珊、薛苇、李利、程烨、许日康)下乡到各村庄时发放其中部分问卷由被调查者独立填写剩余部分由调研组成员通过访谈形式把问卷题目融入到谈话内容中另外我们还有针对性地对个别家长和学生进行了走访最后我们还向清溪中心小学的兰朝红校长搜集过一些关于该校的情况
三、调研结果分析
(一)家长的教育观念现状
1、家长对家庭教育的重视程度
在被调查者中42.22﹪重视家庭教育21.11﹪表现为很重视这说明家长已经认识到了家庭教育在社会、学校和家庭三维教育体系中的重要性是家长观念的一种进步
2、文化程度与家庭收入的关联性
在问及文化程度对家庭收入是否有影响这个问题时47.19﹪认为影响很大39.33﹪认为有一定影响通过分析我们可以看出家长普遍认为受教育程度对将来家庭收入有较大的影响但是“读书无用论”、“读书致贫论”也在一定程度上存在这可能是受近几年大学生就业难现象的影响因此政府部门要重视大学生就业难问题着力解决好这个问题一方面政府部门应该在大的方向上审时度势锐意改革、创新教育体制另外各个高校也应注重培养一批理论素养高、实践操作能力强的大学生只有这样大学生才能更好地适应未来工作的需要
针对农村学生不上学而去打工的现象44.83%认为不应该因为读书才是他们的出路但也有26.44%认为这很难讲对他们先发展与先生存之间难取难舍这说明大部分家长反对子女不上学而去打工但是有些家长迫于现实生活中的困难只顾及了眼前利益而忽视了子女受教育后带来的长远效益
3、学校教育方式问题
在学校教育方式上64.67%认为体罚与教育结合33.33%认为教育不体罚其中年龄为4665岁的被调查者中32%认为教育不体罚65岁以上42.8%也持该观点2645岁中28.57%持同样的观点25岁以下中40%认为教育不体罚从上述数据中可以看出大部分家长希望学生体罚与教育相结合但是不同年龄段的家长对教育不体罚这种观点的支持程度不一样大体上来说随着年龄的增长这种观点的支持率有上升趋势这可以在一定程度上说明祖父母辈的家长对孙子女存在溺爱的倾向
4.家长对子女接受教育的支持程度
在子女学习成绩优异但家里供不起上学的情形下72.83%会贷款供子女读书20.65%会选择变卖家产供子女读书仅有6.52%选择让子女辍学这些数据都体现出家长望子成龙、望女成凤的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理
5.家长对当今教育政策的了解程度
近几年国家高度重视义务教育问题已出台了多项教育政策但只有1.25%非常了解当前国家关于农村义务教育的相关政策15%比较了解27.5%有一定了解高达56.25%不太了解这反映出当地政府对教育政策的宣传力度还不够宣传覆盖面还有限
6.家长最关心的教育方面的问题
50%家长最关心师资力量21.88%最关心教育体制改革14.58%最关心学校的教学环境但仍有13.54%最关心学费问题家长最关心的教育问题程先出多样化的趋势这说明家长的教育观念有所进步同时最关心学费的比例不高从一个侧面反映出农村经济有所发展人民的生活水平有所提高温饱问题不再是首要考虑的因素
7.发展农村教育与发展农村之间的关系
60%认为发展农村教育对农村发展有很大的促进作用23.75%认为效果比较大由数据我们可以读出现今农村大部分已经意识到发展农村教育对发展农村的重要性看来政府宣传的“科教兴农”口号已经开始深入人心
(二)学生家庭情况
1.家庭负担
在被凋查者中48.89%有一个孩子上学16.67%有两个孩子上学28.89%没有孩子上学从中可以看出现今的家庭以一个或两个孩子居多计划生育政策的实施在一定程度上减轻了农民的教育负担28.89%孩子上学可能是被调查者年龄过大或未婚等原因造成的
2.家庭年收入以及主要经济来源
在众多调查者中61.36%的家庭人均年收入在3000元以下20.45%在30004000元之间6.82%在40005000元范围内仅有11.36%在5000元以上这些数字在一定程度上反映出当地农民家庭人均年收入还很不高农民的经济状况还有待提高在这种经济状况下的农民可供子女受教育的能力还不高因此当地政府部门要继续落实还中央关于“三农”
问题的相关政策把提高农民的生活水平作为政府工作的重要任务来抓让农民充分享受改革开放三十多年带来的成果
另外53.36%的家庭主要经济来源为农业收入26.88%为副业带来的收入19.35%为外出打工本地农民不存在乡村集体收入分配形式的经济来源这说明当地仍以农业为主不过副业和外出打工也占相当比例相对往年来说外出打工取得的收入有较大下降这一方面可能是受国际经融危机的大背景影响一方面可能是今年来国家实施了多项惠农政策在家种田收入有所提高
透过农民收入多元化发展现象我们可以看到改革开放三十几年来农村经济状况已经发生了巨大变化人民生活水平大步提高
(三)学校教育现状
1.学校现今概况
清溪中心小学现有完全小学一所村级小学四所在职教职工42人在校学生409人年春天中国人民解放军总装备部为纪念红军长征胜利70周年在革命老区援建100所“八一”爱民小学清溪中心小学是其中一所现在清溪中心小学在解放军总装备部投入100万元的资助下不但新建了1400平方米的四层教学大楼而且建成了电脑教室和多媒体教室成为城步县拥有一流教学设施的农村小学
2.学校师资现状
清溪中心小学是教师拥有专科学历23人中师学历11人本科及本科以上学历0人在年龄构成方面清溪中心小学30岁以下的教师仅2人3149岁22人50岁以上21人由此可见清溪中心小学高学历教师较少教师年龄偏大
3.学校教学设备
清溪中心小学现拥有一个电脑室(15台电脑)一间多媒体教室图书藏书册数为10367册学生人均可用册数25.3册在解放军总装备部的援助下清溪中心小学的教学设备已有了很大的改善
4.学校收费现状
如今免除农民子女受义务教育费用的政策已全面实施但在谈及学校是否有乱收费现象时被调查者反映出来的情况不容乐观56.63%认为乱收费现象有但不多12.05%认为乱收费现象十分严重造成这种调查结果的原因可能是学校收费时没有说明具体用途也可能是学校变相收取学杂费确实存在
5.教师队伍目前存在的主要问题
在这个问题上38.06%认为教师人浮于事责任心不强26.12%认为教师不专心工作得过且过在当地甚至流传这样一句话：早上老师送学生下午学生送老师回家不少县城的老师每天早上来学校很迟下午一放学就匆匆赶公交车回县城在学校工作期间很少辅导学生和批阅作业