教案教学设计的内容.doc
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1、教案教学设计的内容 时光荏苒岁月如梭随着学期的结束xx年也走到了尾声xx年对于中国人而言是特殊的一年而对于我一个没有太多初中班级管理经验的教师而言也是特殊的一年过去的一个学期里有过无数的辛勤和汗水有过一时的失望和失意更有不可言说的欣慰与快乐因为有这样一群孩子调皮却可爱的孩子陪伴我走过了xx. 一个学期又在忙忙碌碌中过去了七年级的第一个学期对于刚刚升初中的学生而言是非常关键的时期身体的成熟让他们感觉到了自己的成长心理的成熟又让他们不断在生活中寻找自己的定位而学习上更是经历着巨大转变知识的跳跃型增加了对他们的理解力想象力是巨大的挑战;要学的科目增多了每天要手忙脚乱的应付每一门功课;对知识和各个学科
2、的整合要求也提高了同样的知识要求在各个角度和各个方面去融汇、贯通对于这些孩子们都需要一定的时间适应而对于老师如何在这纷繁复杂的事物中找到突破口使班级向着积极团结奋进的方向发展也是一个积极的挑战为此我从思想学习生活等方面去做工作对过去的一个学期作如下总结 首先从学生道德品质的养成开始着手鼓励学生寻找自我认识自我 教育分解开来就是教学和育人育人是教学的目的教学是育人的过程和方法现在的初一学生思想上比较成熟我校的学生又都是农民工子弟接触社会更早你问什么他都知道甚至用一些社会上电视里的成人语言来回答你什么“泡妞”“酷”“靓仔”等等而我们班的学生年龄差距较大心理成长阶段也不同最大的有16岁已经进入了青春
3、反叛期;小点的才12岁还不知人生为何物学生们相互影响不好的行为习惯很容易就会全班“泛滥”因此我把思想教育放在班级工作首位着重培养学生良好的道德品质 (1)以班级干部为主线影响带动其他同学 班干是一个班级的核心和灵魂有一个好的班级干部团队班主任的工作就会轻松很多但工作的最开始由于对学生的不了解迟迟无法确定班干的人选班级的各项工作简直是一团糟后来我确定了“现选拔再培养”的方针由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干在实践当中去训练他们教育他们很多工作都是先做示范带着他们去做然后再放手试验最后由他们自己去组织和管理 同时在工作中知道他们管理的方法比如在班级的纪律上能管理的就进行适当的谈话教育不能
4、管理的直接报告给老师避免同学之间矛盾的产生;在各项活动中有计划的分工、配合尽量在最短时间内完成各项活动任务尽量达到最好的效果 班干找到了自己的定位工作起来得心应手在一次次失败与成功当中认识自己确定自己自主的培养自己这也同样的带动了一部分思想积极主动的同学 (2)关注小团体将不良思想消灭在萌芽状态 班级的学生大多来自多子女家庭父母又以农村居多文化水平低甚至有的连字也不会写几个教育孩子的方法更是单一加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期很多心里话更是不会对父母、老师讲他们需要的是朋友 随着时间的推移学生们也渐渐的熟悉起来期中前后逐渐形成了许多的小团体他们三五成群下课之后总是喜欢呆在一
5、起而且以落后生居多最开始我并没有太多的关注并且他们的确需要情感上的倾诉和交流但是渐渐发现他们有了不良行为的出现严重的甚至三五个人跑到六年级的班级里面去 我开始注意观察他们发现虽然是个团体但大家的观念也是各有不同有的是太内向找不到说话的朋友;有的是学习成绩落后有些自暴自弃;还有的是觉得一时新鲜觉得他们的行为很酷很好玩但是这些学生都很理智一旦出现了什么事情并没有一哄而上可谓团而不结 针对这个小团体的特点我先分离出较上进的学生单独做他们的思想工作将他们的心思引导到学习上来在学习和各种活动中鼓励他们支持他们有了一点点小的成就就及时的夸奖、鼓励到学期结束之前尤其是期末复习的这段时间他们变得很主动并且非常
6、乐于参与到学校的活动中去 而对小团体中自我放弃的学生鼓励他们向特长方向发展不求全面只求有所发展健康发展 (3)关注转校生和落后生思想状态及时沟通与疏导 后进生的思想工作一直是班主任工作的重点如果处理不当常会造成严重的后果开学之处由于不熟悉民工子弟学校的招生特点和学生特点再加上班主任工作千头万绪不免有些手忙脚乱这样就忽略了一些学习基础较差学生的思想状态甚至导致了生源的流失对此我总结了几条: 1、及时与转校生交流消除他们的不安和紧张 2、将转校生编组在各个值日组中座位的安排也与老生相互穿插使之尽快熟悉学校的生活 3、鼓励所有学生积极参与班干的选举不以成绩定“英雄” 4、重视落后生的思想动态关注班级
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