初中语文教师五年工作计划.doc
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1、初中语文教师五年工作计划 骨干教师个人成长五年计划及阶段性目标 古城镇中学语文教师 杨宗艳 在一线教学工作18年,历经教学工作的风风雨雨,有苦有累,有甜有乐。凭借着自己的努力,在学校领导和同事的关心支持下,艰辛走过了小学8年的教学生涯,不知不觉的走过了10年的初中语文教学生涯。有幸迈出了职业规划的精彩一步,参加了全县规模最大的骨干教师培训学习的队伍,成为一名县级初中语文骨干教师。作为一名学科骨干教师,针对我校的语文学科在全县所处的弱势或中间位置,我深感肩负的是教育孩子的重要职责,更是担起我校语文学科发展的使命,我深深地感受到了自己责任的重大。我从一名小学教师过渡到一名合格的中学语文教师,但课程
2、改革对于教师又提出了更高的要求。教师面临的更是一种挑战,结合学校的教师专业发展规划,制定我个人的五年发展规划,以作鞭策自我发展,自我规划如下: 一、总目标 1、教育方面:作为班主任,我要提高班级管理能力,把班级管理形成科研专题。创造良好的学习环境,提高学生的竞争意识,形成良好的学习氛围;开展多项集体活动,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;培养学生良好的行为习惯,着眼于学生的长远发展。 2、教学方面:钻研教材教参,精心设计每一节课,提高课堂教学质量,虚心向前辈的骨干教师请教,力争使班级成绩再上一个台阶,使当地的哈尼族学生喜欢上语文
3、这门课。 3、科研方面:努力写好各项论文,积极参与各项论文评比。认真、积极地参加教研活动。除了完成上级布置的学习任务外,自己还要认真学习相关的教育教学理论,做好学习、听课笔记。 4、其他方面:尽可能多的阅读优秀教学著作,提高自身素质,争取成为一 名优秀的中学语文教师。 二、具体目标 1、吃透语文教材,结合“课改”要求,并付诸实践。尽量使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。平日注意学习、积累,自己要熟练掌握课标。在每次开学初把教材的知识点好,做到心中有数。学习新教法,注重个人素质的培养,切实提高自身理论水平、业务水平以及课堂实际操作能力,努力为学生带来符合时代要求,乐于接受的教育。 2、在
4、教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展: (1)培养提高自身素质。教师必需具有一定的素质,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路,才能满足学生的各项学习要求,才能及时、准确地把握学生学习、生活的各项真实情况。 (2)培养教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“言传身教”的能力等。作为 长期在岗的语文教师,我走出去学习的机会不多,注入的新鲜血液不多,我也必须向刚参加工作的青年教师学习新鲜的东西,必须不断加强学习实践课改,研究课改,把研究学习以及课堂实际操作紧密结合,真正领会教材和掌控课堂,把语文课上活,上新,上出艺术与
5、魅力,才能让学生快乐学习,学有所得,取得好的教育教学效果。 (3)培养教学能力。领会“课改” 精神,运用“课改”精神提高以下多种能力: 掌握和运用教材的能力 选择和运用教学参考书的能力 提高编写教案的能力 选择和运用教学方法的能力 激发学生学习兴趣的能力 指导学生学习方法的能力 因材施教的能力_初中语文教师五年工作计划。 实施目标教学的能力 组织课堂教学的能力 掌控教学测试能力 制作和使用多媒体教学课件的能力 (4)提高教科研能力。虚心向师有经验、有方法的老师学习或请教,在实践中提高科研能力,争取在教学设计、教学论文方面有所突破,获得嘉奖。 3、遇到问题多找自己的原因。学习别人的长处,补自己的
6、短处。把学校、班级当作自己的家。把学生当成自己的孩子,多爱护多关心。当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能,决不会有私心。 4、积极参加各类培训。 (1)积极参加各种培训,提高自己的专业知识和教育教学水平; (2)听取各种教育、教科研方面的讲座,撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。 三、具体措施: 1、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。在学习他人的管理经验基础上,不断的寻找适合自己班级的管理方法。善于观察学生的各项动向,思考、借鉴解决学生各项问题的办法,总结处理学生教育教学问题的有效途径,积累相关经验。课堂上采用多方法调动学生的积极性,吸引学生的注意力。对待差生要有耐心,平日多关
7、注他们,多辅导。 2、要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。勤学好问,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,在最短时间内寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自 己的教学特色。及时发现自己的不足,调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进学生的发展。多钻研教材,教学做到心中有数。 3、多学习现代教育教学理论、方法。除了完成学校布置的学习笔记外,自己还有多学习相关的理论知识,多积累。取众家之长补己之短,让自己的教学管理能力以及各个方面都能够尽快提高。 总之,要
8、充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思-实践,解决教改新问题,提高教学质量。我时刻告诫自己:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。勤奋学习,不随意,在工作岗位上更应该保持着勤奋上进的积极精神,为自己的规划,为自己的理想,更为自己肩上神圣的责任努力拼搏,不断学习,不断创新,为实现这五年工作规划目标而坚持不懈地努力。 四、五年规划阶段性目标 新的学期又开始了,为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学计划 1、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作: 课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、
9、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料, _教好。 了解学生原有的知识技能 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作
10、业少而精,减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 初中语文教师个人成长计划 一、指导思想 教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
11、为了系统、明确地进行教育教学工作,提高自身综合素质,不断提高自己的专业素养,提升教育教学水平,努力成为学习型、研究型、专家型教师,制订个人专业发展规划。 二、自我分析 (一)自身成长历程和素质分析 本人参加工作以来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,尊师爱生,真诚待人,做到敬业爱业,能很好地完成校领导分配的各项工作,受到原学校领导、老师及学生的一致好评。我现担任育才中学的语文教师工作,工作细致,循循善诱、注重与学生之间的沟通;管理严格,备课认真,努力上好每一堂课。 (二)个人发展优势及特长 1、具有较扎实的中学语文教学的专业素质; 2、具有一学期的教学实践经验; 3、具有一定的电脑操作知识,
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