2019年幼儿园大班上学期班级总结.doc
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1、幼儿园大班上学期班级总结 总结,把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的结论,本文为大家整理了幼儿园大班上学期班级总结,仅供参考! 随着新年钟声的敲响,本学期的工作又将告一段落,在展望新的一年的同时,回顾和总结自己所做的工作是非常重要的.在本学期的工作中,我既有因成功感到高兴,又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的,但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下,才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。先总结如下: 一.幼儿基本情况分析 我班共有43名幼儿,男生多,女生少。通过中班一年的培养及教育
2、,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。 二.保育工作: 保教并重是幼儿园的基本原则,工作中我们把保育安全工作放在首位,严格执行幼儿园卫生保健制度.消毒制度等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下,精心照顾孩子的饮食起居,从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至;并教幼儿学会
3、自理,进行自我服务,按时给幼儿喂药等,精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作,定期给幼儿检查一下身体情况,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作,杜绝了传染病的发生。同时我们还要求父母积极配合幼儿园,培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯,少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育,帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯,现在每个幼儿都能独立进餐,不挑食,不偏食,不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中,我们同班老师同心同德,做到保教不分家! 三.教育教学工作 在教育教学中,我们以幼儿园教育知道纲要.幼儿园教育规程为理论指导,尊重幼儿的人格和权
4、利。面向全体,注意个体差异,各种教育手段交互运用,使各个幼儿在原有的基础上得到发展。 (一).健康方面 1.学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。 2.生活有规律,形成良好的饮食.睡眠.排泄.整理物品等习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。 3.能独立穿脱衣服、裤子、鞋子,自己整理被褥,学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。 4.进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。 5.认识有关的安全标志,学习交通规则和用水.用电.用火的安全标志。具有初步的安全意识和自我保护意识。 6.喜欢体育活动,逐步养成运动的精神,运动协调.灵活,有耐力。增强合作
5、和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。 7.以多种形式的评比活动,激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。 8.将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中,活动前明确要求,活动中时时检查、提醒,结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。 9.争取家庭的积极配合,共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。 10.通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理,在教师讲授、同伴发言时做到注意集中,专心听讲,不随便插嘴。 (二).社会方面 1.了解不同职位的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们.爱惜劳动成果。 2.学习参与社区的劳动,体验并认识人与人相互交流.合作.沟通关爱的中要和快乐,乐于与人交流。 3.学习尊重别人的需要
6、.感受.意见,并做出合适的反应,有同情心。 4.在活动中学习评价自己和同伴。 5.理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。 6.学习选择活动方案,学习认真.努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。 7.了解家乡,祖国著名的自然景观.人文景观.主要物产.传统节日及重大变化等,萌发爱家乡.爱祖国的情感。初步接触不同地域.不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。 8.了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。 9.初步了解小学生活,产生入学愿望。 10.教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让,乐意与别人分享。 (三).科学方面 1.对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。 2.能运用多
7、种感官探索周围环境,乐于动手动脑。 3.感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。 4.愿意和同伴共同探索,能用适合的方式表达.交流探索的过程和结果。 5.在日常生活和游戏中,加深对数量.形体.时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较.测试.排序.分类.推理等认真活动。 6.乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。 (四).艺术方面 1.能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画.制作.舞蹈.乐器.语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。 2.能有目的地安排画面,表现一定地情节。喜欢使用
8、各种材料.工具.方,法进行拼装.拆卸.制作。喜欢现象.创造活动,有独立制作的能力。 3.能用自然.好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏.速度.力度等。 4.懂得集体艺术的规则,喜欢和同伴一起参加与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐等。 (五).语言方面 1.能认真倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。 2.能用普通话大胆.清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。 3.喜欢欣赏文学作品,了解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4.学会看图书,并喜欢
9、将从图书.电视.广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。 5.对文学产生兴趣。 6.在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。 7.学习单韵母“a.o.e.i.u.”初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打下基础。 8.幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平时表现一般,不太爱说话的幼儿。 9.鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如:讲一件事情要讲清人物.时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么. (六)计算方面 1.学习“1-
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