高职教育内涵式发展论高职教育的发展.doc
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1、高职教育内涵式发展论高职教育的发展 :G726 文献标识:A :1009-4202(xx)08-000-01 摘 要 高职教育作为高等教育和职业教育的结合体,具有不可替代的作用。本文从高职教育的发展现状出发,探讨了高职教育的发展方向。 关键词 高职教育 发展 一、高职教育的地位 高等职业教育的人才培养目标是以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为中心,以改革创新为动力,以内涵建设为重点,走产学研结合发展的道路,培养高端技能型人才,因此高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的使命,在我国现代化建设新进程中具有不可替代的重要战略地位。
2、 二、高职教育的发展现状 (一)高职教育发展的成效 1专业建设形成体系。近几年来高职院校按照职业教育要求、地方人才需求和市场发展导向积极进行专业建设。各高职院校均以工作系统为中心,以岗位工作过程为主线,以职业能力为核心设置课程体系,开发专业教材。 2师资建设效果显著。高职院校一方面通过实施“名师工程”,采取各种激励机制促使教师提升业务水平;另一方面通过开展“双师工程”,积极派送教师到企业锻炼,使师资队伍在学历结构、职称结构和“双师”素质结构等均得到较大改善,整体素质明显提高。 3校企合作积极推进。高职院校为提升学生技术应用能力并发挥院校人才、智力优势,不断推进学校与企业的合作,与企业开展深层次
3、合作,为企业提供了大量的服务与技术培训。 (二)高职教育发展的不足 尽管高职院校在近几年有了一定的发展,好像开展得如火如荼,但却存在着诸多问题。 1高职教育认识不足。一是高职院校本身对高职教育的理念不明确。高职教育要长远发展,必须把服务于社会作为宗旨。服务社会不仅仅在于培养技能型的学生,还应该在就业、科研及培训、技术服务等多方面为社会提供资源。二是社会对高职教育认识的偏差。尽管高职教育已经成为高等教育密不可分的一部分,但是事实上社会对于高职教育并不看好,他们认为高职教育低人一等,只是高等教育的“添加剂”。 2服务地方经济不够。高职教育要服务 _,特别是要与地方经济联系起来,把服务地方经济作为突
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