信息技术学习的心得体会.doc
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1、信息技术学习的心得体会 信息技术学习心得体会一 随着信息技术的不断发展多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段因而对于我们教师而言计算机的操作是我们必须掌握一门技术能入到咱们长子的教育队伍中并能参加这次计算机培训我感到很荣幸故而倍加珍惜这次学习的机会在与同行的相互学习、交流中我收获颇丰我不仅明白了信息技术在教育中的应用要求教师必须提高职业的专业性而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用教师不是像以前那样单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学而是综合应用多种媒体技术利用多媒体和微机网络开展教学所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式而构建出适应信息社
2、会的新型教学模式来我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具在新课程改革的形势下未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术致力于信息技术在课堂上的有效应用提高课堂教学效果冲击着传统教学模式 1、信息技术对教师的重要作用 在高科技飞速发展的今天教师不能只停在原有知识的认识上要不断学习不断完善自己不断充实自己 现在的学生更是聪明他们不仅能在学校里学习知识还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识因而教师必须有一种超前意识 2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要 当今社会一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和
3、教学手段熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一如果教师没有良好的信息素养就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师 3、掌握计算机操作技能也是教育系统本身的需要 在教育系统中教育信息是最活跃的因素教师可以通过网络学习新知识可以与同行交流经验可以与学生进行沟通可以因此教育系统本身要求教师具备一定的信息素养 这次培训的时间虽然短些但我通过学习认识到计算机的重要性我会在今后的工作中充分利用学到的知识进行
4、教育教学还要不断学习新的信息技术 信息技术学习心得体会二 本次培训很实用以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑让学员充分感受了教育技术应用的多样性在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力与以往的培训相比本次培训具备很多的优点同时给我们的感受也非常深刻 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系实用性很强 比如创建教学设计方案规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路促使我们整合各方面的资源更好的理解信息技术和课程整合的意义为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗 2、培训形式新颖有趣着力培养学
5、员们的合作意识本文由一起去留学编辑整理 特别是以小组为单位设立小组代表既有趣又能激发大家的创新思维迅速树立团队合作意识增强团队的凝聚力为后续培训打下基矗 3、课堂属于开放式气氛轻松 各组员可以自由的发表自己的意见打破了传统课堂的教学规律对于我们来说虽然只有短短3天的培训但受益匪浅在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例在集体讨论和辅导老师的点拨下我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义了解了信息技术和课程整合的优化方法不但丰富了我们的教学基本理论知识而且对我们今后的教学活动有很大帮助可以将这些知识运用到教学实践中对所任教的学科进行教学规划设计梳理教学思路加深对教材的理解 4、
6、是学习收获巨大 在学习内容方面不仅理解了教育技术的基本内涵深入理解了教设计的一般过程掌握了信息资源的获取方法、处理方法还通过案例的研讨掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识提升了教学设计的整合水平等等可以用“收获颇丰”来概括在学习方式上老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势专业上的互补使老师们能相互取长补短共同提高同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习能充分调动每位学员的学习积极性各展所长始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中必将有力地促进教学效果的提高 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技
7、术理念也发现了自己身上许许多多欠缺的地方学习虽然完成了但学习的目的是为了应用我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合真正让教育技术为提高教育教学质量服务 信息技术学习心得体会三 全面实施信息技术素质教育全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标尝试着正确领会新课标的精神和理念期望能更好地应用于教学实践为信息技术课程建设尽自己的微薄之力看了那篇文章我觉得有所感触所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家一起来学习 新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量关系到师生的校园生活质量我
8、们今天必须倡导新的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节新课标强调师生互动、互教互学 引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识”教师们都明白这样一个道理:要想让学生学到东西学生自己得渴望学习而不是要老师逼着学实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角任何老师都不能让人学好学生必须愿意学习而且努力学习才行新课程理念认为学习是一项参与性的活动学生学习的方式是实践不断实践直到学习成为他们的第二本性为止而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和
9、实践听新课标指导下的老师上课你会明显地体会到他们很少这样做:在课堂上滔滔不绝地讲让学生把每天的讲话记录下来相反让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念自然而然的行为运用苏格拉底式的教学原则向学生提问鼓励学生讨论对话和辩论希望学生去思考、推理和交流其目的是给学生足够的机会去尝试:体验成功品尝失败得到提高和进步这种方法给学生传达出信息是:教师尊重学生的意见而且相信学生的能力有一句古话说如果你认为他们行他们就行 多年来学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背如何让学生“动”起来老师们确实动了一番脑筋可当学生真的“动”了起来以后新的问题又出现了学生积极参与学习课堂气氛空前活跃学生提出各式各样的
10、问题有些甚至是令人始料不及的课堂纪律难以控制教学任务难以完成最令人担心的是考试办课改使学生思维变得活跃了他们的自我意识增强了甚至敢于向教师挑战教师得放下架子学会蹲下来欣赏学生学会换位思考有勇气承认自己有不懂的地方愿意与学生共同探讨因此一节课无论准备都不会尽善尽美课堂上会发生很多事先无法预知的情况有时教学任务没有完成这是很正常的但学生在某一方面获得了充分的发展就应当肯定 新教材最大的特点是它的开放性并且采用了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材学生并非空着头脑进入教室在日常生活中在以往的学习生活中他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识从自然现象到农家生活、社区活动他们几乎都有自己的看法而且有些
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