学校校园管理工作计划.doc
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1、学校校园管理工作计划幸福小学学校校园管理工作计划 一、指导思想2017年,我校工作将以国家教育事业发展“十三五规划为指导,坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,认真落实县教体局工作精神,以创建“四个小学”为目标,以全面提高教育质量为主题,以推进学校文化建设为重要载体,以优化深化课堂教学为主要抓手,以提升教师专业素质为核心支撑,突出内涵发展、文化发展、特色发展和优质发展,为每一个人尽可能多地创造参与机会,为每一个人尽可能多地搭建展示平台,全面提升教育教学质量,完善学校教育品牌,再谱小学发展新篇章。二、工作目标1。努力创建平安和谐文明校园,确保校园安宁,师生平安.2。践行成功教育育人理念,推进学校内
2、涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量。3.深入开展经典诵读活动,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。4。加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。5.进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事.6。加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。7.积极拓展学校对外交流的渠道,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。8。管好、用好教
3、育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量.9.加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步培育学校传统经典项目.三、具体工作(一)科学规范管理,建设校园文化,创建品质小学1。推进学校文化建设,让文化建设成为提高学校办学质量的灵魂,进而提升学校办学品质.加强校园环境文化建设,体现育人功能。要充分利用校园的每个角落,营造育人的良好环境和氛围,使校园的一草一木都体现出教育的引导和熏陶,让学校精神体现在校训、校徽、校歌、校荣誉室、少先队室等物质载体上,体现在师生一言一行上,让学校的每一个地方都有内涵、有文化,让师生耳濡目染,时刻受到学校精神的激励
4、和鼓舞。加强活动文化建设,推进素质教育.按照“大型活动精品化、中型活动特色化、小型活动经常化“的思路,加强学生文化活动建设,要精心设计和组织开展自容丰富彤式多样吸引力强,能调动学生主动参与的文化活动,要充分利用好清明节、端午节等传统节日,持续开展“我们的节日”主题活动,广泛组织多种类型的兴趣小组活动,因地制宜开展艺术节活动。使学生的才华得以施展,潜能得以开发,个性得以发展,要做到每个活动都能震憾学生心灵,增强能力,提高素质,形成特色,打造活动品牌。加强制度文化建设,提升管理水平。一是制度文化建设必须与时俱进、不断创新。要进一步建立健全学校科学民主决策机制、绩效管理机制、课程开发制度、专业发展制
5、度、特长生培养制度、教学质量评价制度、学生综合素质评价制度等,逐步形成完备的现代学校管理制度系统.二是增强制度面前人人平等意识,坚持依法治教、按章办事原则,把握制度执行中的原则性和灵活性,保证规章制度顺利而有效地落实。加强精神文化建设,构建和谐校园.学校精神文化是学校文化建设的核心内容,也是学校文化建设的最高层次,是学校的灵魂,是育人目标的高度概括.全体教师要要紧紧围绕创建“四个小学这一办学目标,将之内化为共同追求和自觉行动,不断丰富学校精神文化内涵.2。严抓常规管理,精心打造高效课堂,减负增效提优补差,科学规范开展质量监测工作加强常规管理。严把“备课、上课、作业布置和批改、辅导四关。开学初对
6、教师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导.采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式,检查一次总结一次。各教研组要认真开展规范的集体备课。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的教案要突出研究性和创新性。教研组长、骨干教师,要发挥学科指导作用,负责指导青年教师备课、撰写教案。注重二次备课和教学反思的撰写。加强课堂管理。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,让课堂焕发生命活力,落实有效教学。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,如倾听的习惯、发言
7、的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等.校领导将继续加强随堂课听课力度。加强作业管理.认真落实“减负增效”精神,精心设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性.学生家庭作业要按规定严格控制作业量,一、二年级一般不留书面家庭作业,三六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。加强辅导管理。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放弃、不抛弃。从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步,同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力.加强毕业班教学质量监控.(1)组内监控:教研组做好单元检测把关工作.要求单元练习随教学进度认真做
8、好单元检测,结合本单元的教学及单元检测情况,及时调整教学策略,弥补教学不足;(2)校级监控:教导处采取随机与定期、单元监测与期中期末监测相结合的形式继续对教学质量进行调研,加强对常态教学质量监控。做好每次检测后的反馈落实工作,帮助教师规范教学行为,从而促进学校教育质量的不断提高。深入开展“1+1”联合办学工作。努力发挥校本部的示范、引领作用,充分运用“互联网+”功能,积极开展“资源推广、问题共研、送课下乡”活动,为分校提供学习资料、教学课件、活动方案、作业设计、试卷编印、考评细则等,真正形成教育思想、工作计划、网络资源、教学活动、考核目标“五同步。 (二)坚持以人为本,丰富校园活动,创建幸福小
9、学1.立足“四项活动”开展德育活动,让德育教育成为促进学生生命成长的基石,进而培养学生优秀品质。把落实好立德树人根本任务作为核心,加强学生德育队伍建设.首先,重视班主任队伍建设,通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训,提高班主任的管理能力和水平。其次,重视重视师德师风建设,制定师德建设方案,将育人工作作为考核教师的一个重要指标,要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教,工作中一言一行堪为师表,在学科教学中注重德育渗透,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围,引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值
10、观,以“四项活动为平台,续抓好德育常规工作.强化养成教育,突出小学生守则弟子规中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论,促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成,引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成:一是认真做好眼保健操和广播体操,二是有序地排好路队,三是不乱抛垃圾,不吃零食,四是课间轻声、慢步、右行、问好,五是防拥挤踩踏安全意识。加强班主任的工作管理,完善“流动红旗”各项常规的检查评比,实行每天领导、教师和学生同时值日,加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作.充分发挥班干在班级管理的小助手作用,通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法,培养班
11、级管理小助手,逐步形成良好的班风、学风.开展社会主义核心价值观教育。以“我们的节日”为主题,结合妇女节、植树节、清明节、劳动节、端午节、儿童节、建党日等,拓宽活动平台,广泛开展“孝敬父母、养绿护绿、网上祭奠、劳动体验”和六一艺术节等活动.着力加强爱国主义教育,提升学生思想道德水平,增强学生的社会责任感、法治意识、创新精神与能力、实践动手能力,塑造学生强健体魄,提高文化修养、生态文明素养。2.注重师德师风建设,加强教师教育和培训,大力锤炼教师专业素质,让专业发展成为提高教师师德师能的动力,进而加快教师专业发展。加强中青年教师的培训。继续开展 “名师团队牵手青蓝工程活动”,结合”请进来、走出去”的
12、方式,致力于多搭台子,采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法,努力提高教师的业务水平。发挥骨干教师引领作用。一是积极选送骨干教师参加市、省培训,多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习,使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设,培养教科研骨干教师及各学科学科带头人,通过部分教师的引领,浓厚教科研气氛,提高教科研水平,努力使教科研工作迈上新台阶.围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动,将读书活动制度化、规范化,做到每月有主题,每学期有成果,通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比,逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业化发展
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