经典诵读社团活动总结.doc

古诗文诵读社团活动总结
张果屯镇南街小学 魏亚玲
学校自从开展社团活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作.本学期，我们要求全体教师参与社团活动,经常、深入、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。
　　中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产.
　　一、明确目标、落实活动方案
　　1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力,活跃思维,陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色.
　 2、确保诵读时间。
本学期，我按照学校的安排，利用每周星期三下午2节课，进行经典诵读活动,与各学科教学相结合,灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间.
3、开展活动，坚持小型多样。
教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读"、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美,从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
　重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质,发展能力。求速度又求效果。
　　二、收获和体会
　　1、提高了学生思想道德品质。
　　经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
　 2、全面提升了学生的综合素质。
　　通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围.二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中.四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力,思维能力,协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼.
　　经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过:在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
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