幼儿园教研工作计划4篇.doc

幼儿园教研工作计划4篇
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幼儿园教研工作计划
幼儿园教研工作计划范文
幼儿园教研工作计划范文
幼儿园教研组秋季工作计划范文
　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、教研重点

　　加强理论学习,提高教师理论水平

　　教师在工作之余，要坚持学习,及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平.具体

　　（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平.

　　（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

　　2、注重业务培养，提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　(1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课,格式统一，目标明确,层次分明。

　　(2）观摩交流,主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言，共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

　　（4)开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围.

　　（5）实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课，提高教育教学质量。（每周4—-5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　（1)建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员

　　。(语言故事（孔静）音乐(袁素玉）计算(唐瑞红）美术（魏爱美）保育

　　(2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有:

　　ａ、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。

　　ｂ、集中研讨.本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量.

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　　幼儿园教研工作计划范文幼儿园教研工作计划（2） ｜ 返回目录

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳,以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、教研重点

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平

　　教师在工作之余，要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下: (1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记，并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合，同时,积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

　　（2)进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

　　2、注重业务培养，提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　（1）每周制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后上 课，格式统一，目标明确，层次分明。

　　（2) 观摩交流，主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评价，由开课老师就这节课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　(3)开展评比活动，适时开展 早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。

　　（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课,提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流,并给予评价（记分——作为考核依据) 。

　　3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

　　（1）建立教研活动轮流制 。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。语言故事（朱翠翠)、音乐(张红梅）、美术（谢秀）、科学（于秋阳）、健康(朱筱玲）

　　(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有:

　　a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由教学园长带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量.

　　4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资队伍建设工作。

　　(1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月一次中大班幼儿作品展示)(朱翠翠）、舞蹈(于秋阳）、音乐（张红梅）、手工制作(梁茹梅）活动过程的设计等教学基本功的训练。

　　（2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析，并不断调整计划，改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

　　（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节,并做好听课记录.

　　（4）每月两篇笔记，两篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交）

　　5、重视家园共育,解决家长的后顾之忧.

　　(1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

　　(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。

　　(3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设。

　　2、小班开展“高高兴兴上幼儿园”主题活动,中大班主题教学“感恩的心”,重点抓常规训练。

　　3、制定教科研工作计划，制定、交流班务计划

　　4、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查.

　　（中旬公开课，教师互相交流学习)

　　十月份

　　1、 教学常规、一日常规及生活常规的培养。

　　2、 以“十一”为主题,开展活动.

　　3、 以“我爱秋天”为主题,开展“秋游”活动；

　　4、“劳动最光荣”——开展主题教学“劳动节"活动；

　　十一月份

　　1、 “我爱妈妈”-—开展主题教学“”活动；

　　2、 “我们的节日”——开展主题教学“"活动；

　　十二月份

　　1、“我”—-开展主题教学 活动

　　2、“ ”—-开展主题教学“ ”活动

　　3、“家园互动”--开展“半日开放活动"幼儿园教研工作计划范文幼儿园教研工作计划（3） | 返回目录

　　幼儿园教研工作计划范文XX（一)

　　一、工作思路:

　　依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

　　二、现状分析:

　　1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。

　　2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师"等活动来促进不同层面教师的的专业成长。

　　3、在教研组织形式上,将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间,提高活动实效。

　　4、在教研内容上,从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧.

　　5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学.有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发,总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考,做好经验的总结和推广.

　　三、本学期教研工作重点：

　　(一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。

　　1、参与联片教研。

　　在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点,探索教学活动组织的最佳策略,不断优化活动设计和教育行为。

　　2、结合项目研究加强园本研修。

　　在教育教学过程中,进行“研修”，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高.本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发,来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。

　　3、总结教研组建设的成果。

　　采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思,引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重教研案例和活动案例的总结,为课题结题和课程建设提供有益的素材。

　　(二）继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结

　　1、完善我园课程园本化的目标体系。

　　在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上,结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性.

　　2、充实我园课程园本化的活动内容。

　　各平行班结合课程目标体系,找出与之相适宜的教育内容,合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。

　　3、提升课程组织与实施方面的有益经验.

　　继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容.

　　（三）继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》

　　有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究,支持幼儿的有效发展，进一步提高我园教学质量.

　　主要解决以下几个问题：

　　1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）

　　2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展(环境材料的有效性）

　　3、精心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）

　　4、关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导(指导策略的有效性）

　　具体措施：

　　1、更新观念，理解研究内涵。

　　组织全园教师围绕“课程设计的原则方法"和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。

　　一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读,帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点.

　　另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书,在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。

　　2、小组研讨,确定研究专题.

　　各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究专题。

　　＊每位教研组长负责一个特色小组的活动;

　　＊在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题，明确目标。

　　＊平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合,加强实践中的交流与研讨;

　　3、积累经验，形成个人特色。

　　每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，并注重在日常研究与实践。

　　4、加强反思,提高教学质量。

　　每位教师不断反思自己的日常教学行为.从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容?"“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的？"、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。

　　（四）以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。

　　1、学习实践相结合,提升教学副园长的管理能力.

　　深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究,不断提高教学活动的指导能力；

　　在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。

　　2、搭建平台,提升教研组长的组织与管理能力。

　　平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合,突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累经验.

　　3、挖掘潜能，打造领域特色教师.

　　引导教师发挥其领域优势,鼓励和挖潜特色教师,培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。

　　各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略,学期末做好教研组展示。

　　采取自报加推荐的方式,确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，培养一批有艺术特长的专业教师。

　　结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验.

　　四、各月工作重点：

　　我园的特色教育.(1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展.？（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班:4首 学前班：4首（4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

　　（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。（3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作安排

　　九月份：1、做好迎新生工作。 2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动,重点抓常规训练.？ 3、早操的编排和训练. 4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。(中旬公开课开始)十月份1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。（进行“我爱祖国妈妈"主题绘画展示活动）？ 2? 、幼儿体操比赛？ （暂定)3、区教师七项技能比赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知 5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分发流动红旗)

　　十一月份：

　　1、 继续开展公开课 2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作 3、抽查月计划、总结完成情况。4、常 规工作？ 抽查及考核 5、“亲 子 运 动会"

　　十二月份： 1、庆元旦活动。 2、学期汇报课（家长开放日)3、研讨：如何写好幼儿评语。4、复习，做好学期考核准备5、学期考核

　　？一月份：

　　?1、拟订学期总结

　　?2、学期总结座谈会

　　？3、优秀班主任、教案、优质公开课评比?

　　幼儿园教研工作计划范文XX(二）

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

　　教师在工作之余,要坚持学习，及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平.具体

　　（1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记,并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。

　　（2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处.积极参与教师再培训教育

　　2、注重业务培养,提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　(1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法.各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一,目标明确，层次分明。

　　（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

　　（4)开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。

　　（5）实行随机查课,“推门听课”的制度，督促教师备好课,上好课，提高教育教学质量。（每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价（记分—-作为月考依据)

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　（1）建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助,让教师既当学员，又当教员。

　　(2）研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有：

　　a、综合研讨.本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　b、集中研讨.本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。幼儿园教研组秋季工作计划范文幼儿园教研工作计划（4) | 返回目录

　　本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学,教研及常规工作质量，特拟定此计划

　　一、教育教学常规工作方面：

　　本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节;组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作.

　　二、具体安排如下：

　　1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿色环保"“德育主题活动"“我爱家乡”“交通安全"“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划.

　　2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点,从常规工作入手,保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。

　　3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。 坚持积极使用电教多媒体进行教学。

　　4、 及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容.

　　5、加强德育和安全教育,保证“主题活动”“德育工作"的顺利开展.

　　6、编排一套中班新早操,做到动静交替，运动适度;保证每天两小时的户外活动时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

　　7、 在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。 积极组织幼儿参加冬季运动会.

　　三、教研工作方面：

　　充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题,结合各主题教育活动及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度,积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展.

　　(一）具体内容、措施如下：

　　1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行.每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法,改进教学教育方法.

　　2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施"。

　　3、 本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中积极使用多媒体教学；

　　4、培养辅导青年教师(易 张)。

　　四、课题研究工作方面：

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