年度培训计划.doc

XXXXXXXX有限公司

质量、环境、职业健康安全管理体系
“培训及考核”系列记录
1、 2011年度培训计划；
2、 培训记录表；
14

YJ—601—10
2011年度管理体系认证培训计划（2011年03月至2011年10月）
编 号
2011-01
页 数
第1 页 共 1页
序号
培 训 项 目
培训对象
培训方式
培训课时
计划实施时间
实施情况
考核方式
备 注
1
ISO基础知识（认证基本知识、ISO的由来、ISO14000,18000标准族介绍)
中层以上管理干部
讲解
4小时
10月08日前　
已实施
综合
考试

2
ISO14001、18001标准(标准各条款详解）
中层以上管理干部
讲解
10小时
10月20日前
已实施

3
“5S”管理知识培训
中层以上管理干部
讲解
2小时
10月25日前
已实施
口试

4
质量、环境和职业健康安全方针、目标、标准及意识
全体员工
讲解
2小时
04月15日前
已实施
口试

5
管理职责
管理干部、班组长
讲解
2小时
04月15日前
已实施
口试

6
本企业的管理体系文件培训
分组培训，文件相关人员
讲解
10小时
04月31日前
已实施
口试

7
统计技术与数据分析
管理干部
讲解
2小时
07月31日前
已实施
口试

8
内部审核员培训
预备内审员
讲解
2小时
8月1日前
已实施
笔试
委托外培
9
员工入职培训
新入职员工
讲解
2小时
新员工入职前
已实施
笔试

10
管理评审有关知识培训
各部门管理干部
讲解
2小时
8月1日前
已实施
口试

11
企业相关法规、标准培训
管理干部
讲解
2小时
12月25日前

12
中华人民共和国《认证认可条例》培训
全体员工
讲解
2小时
12月25日前

13
《劳动法》、《安全生产法》、《合同法》培训
全体员工
讲解
2小时
12月25日前

2011年1月30日

YJ—601-04—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
2011/03/01
培训课题
ISO14001、18001基本知识及认证知识
培训教师
咨询顾问师
组织部门
办公室
培训方式
讲 解
参加培训人员：
季月妹、蒋锋、杨荣、赵玉娟

培训的目的：
加强对ISO14001、18001的认识和理解，阐述导入和推行ISO14001、18001管理体系的目的，传达本企业年度工作的计划。
培训内容摘要：
1．什么是ISO？什么是ISO14001、18001？
1． ISO14001、18001标准的结构和组成？ISO14001、18001标准的由来及发展过程？
2． 本企业为什么要推行ISO14001、18001管理体系？
3． 企业导入和推行ISO14001、18001管理体系的基本过程？
4． 本企业导入和推行ISO14001、18001管理体系的工作计划。
考核方式:
1）口试□ 2）笔试□ 3）业绩确认 □
培训有效性综合评定意见:
通过本次培训，使各位人员理解了ISO的基本概念,对 ISO14001、18001的产生、发展及其组成部分有了一定的认识，明白了企业导入ISO14001、18001管理体系标准的意义,对ISO14001、18001管理体系认证的基本程序有了进一步的了解。基本实现了本次的培训目的.
评价人:赵国良　　李学平 日期：2011年03月02日
备注

记录人：范一青　　　日期:2011/03/02
YJ—601—04—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
11．03、06
培训课题
ISO14001、18001标准培训
培训教师
咨询顾问师
组织部门
办公室
培训方式
讲 解
参加培训人员：
范一青、朱报国、毕晓来、战旗、陈璐璐

培训的目的：
学习ISO14001、18001管理体系——要求的具体内容，理解标准各条款的含义,掌握标准各条款在本企业中的应用要求。
培训内容摘要：
1． ISO14001、18001管理体系要求的应用范围；
2． ISO14001、18001管理体系要求的基本结构；
3． ISO14001、18001标准各章节讲解：
1) 管理体系基本要求；
2) 管理职责；
3) 资源管理；
4) 环境因素、职业健康安全危险源；
5) 测量、分析和改进;

考核方式:
1）口试□ 2)笔试□ 3）业绩确认 □
培训有效性综合评定意见:
通过本次培训，使各位人员基本掌握ISO14001、18001管理体系要求的结构，对ISO14001、18001管理体系要求有了一定的认识，希望各位进一步加强学习,达到理解标准各条款的程度。
评价人:杨荣 甘杨 日期：2011年5月10日
备注：
记录整理：范一青　　　日期：2011年5月10日
YJ—601-04—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
2011。06
培训课题
现场管理知识培训
培训教师
咨询顾问师
组织部门
办公室
培训方式
讲 解
参加培训人员：
杨荣、董锋、解大伟、王硕、陈水仙、李志强

培训的目的:
熟悉“5S”的由来，掌握“5S”的概念，理解“5S”的基本要求和推行“5S"的作用及意义，领会“5S”的推行技巧。
培训内容摘要：
1． 什么是“5S”？“5S”是怎样产生的？
2． 本企业为什么在ISO9001：2000质量管理体系运行时推行“5S”现场管理？
3． 影响产品质量的五大因素是什么？
4． 如何理解“整理、整顿、清扫、清洁、素养”?其基本要求是什么？
5． 本企业如何去推行“5S"现场管理制度？其基本技巧是什么?
考核方式:
1）口试□ 2)笔试□ 3）业绩确认 □
培训有效性综合评定意见:
通过本次培训,使各位人员基本掌握了“5S”的由来及其含义，理解本企业在导入和推行质量管理体系以前为什么要推行“5S"管理制度，理解现场工作环境与产品质量的关系，希望进一步提高对“5S”管理技巧的理解和应用。
评价人：杨荣 甘杨 日期:2011年06月25日
备注:
记录人：范一青　　日期：2011年06月25日
YJ—601-04—0/A—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
2011.5
培训课题
公司管理体系方针、目标、指标培训
培训教师
咨询顾问师
组织部门
办公室
培训方式
讲 解
参加培训人员：

培训的目的:
要求全员掌握本企业的管理体系方针、目标、指标,理解管理体系方针、目标、指标的含义，明白本企业为什么要制定管理体系方针、目标、指标，提高全员的意识和实现企业管理体系方针、目标、指标的决心。
培训内容摘要：
1． 什么是管理体系方针、目标、指标？管理体系方针、目标、指标的基本是什么？
2． 本企业为什么要制定管理体系方针、目标、指标?它与企业运行管理体系的什么关系？
3． 本企业的“管理体系方针、目标、指标”是什么?如何去理解?
4． 各部门的“分解目标”是什么？它与本企业的“总目标”是什么关系？
5． 各部门的“分解目标”含义是什么？如何去考核和评价？
6． 本企业的“管理体系方针、目标、指标”如何考核和评价？
7． 本企业的“管理体系方针、目标、指标”、各部门的“分解目标”与各岗位工作人员有什么关系？
考核方式：
1）口试□ 2）笔试□ 3）业绩确认 □
培训有效性综合评定意见：
通过本次培训，全体员工掌握了企业的“管理体系方针、目标、指标”的具体内容，基本理解本企业“管理体系方针、目标、指标"的含义,各岗位人员本岗位的“分解目标”,各岗位人员明白自身工作与企业实现管理体系方针、目标、指标的关系，提高了全员努力实现目标的意识.
评价人:赵国良　　宣汉忠 日期：2011年4月2日
备注：
记录人:范一青　　日期：2011年04月5日
YJ-601—04-0/A-0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
06。15
培训课题
“管理职责”培训
培训教师
管理者代表
组织部门
办公室
培训方式
分部门讲解
参加培训人员：
季月妹、王玉明

培训的目的：
进一步理顺企业的管理结构，明确各部门、各岗位的管理职责，提高企业的工作效率,规范体系的运作，提升管理体系的有效性.
培训内容摘要：
1． 最高管理者说明本企业管理机构的设置意义,强调理顺各部门之间关系的重要性。
2． 最高管理者宣布本企业“管理者代表任命书”和各部门负责人的“任命书"。
3． 最高管理者对本企业的“管理体系组织机构图"作说明和补充。
4． 管理者代表组织学习各部门的“管理职责"。
5． 办公室组织各部门负责人进行讨论.
6． 最高管理者对下一步的工作的开展和管理体系的运行提出具体要求.
考核方式：
1)口试□ 2）笔试□ 3)业绩确认 □
培训有效性综合评定意见:
规范了本企业的组织机构，理顺了各部门的关系，明确了各部门、各岗位的职责和权限,加强了各部门、各岗位人员的工作责任心,激发了积极性，鼓励了士气。
评价人：赵国良 李学平　　日期:2011年04月18日
备注：
记录人：范一青　　　　日期：2011年06月18日
YJ-601—04—0/A—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
10.29
培训课题
三合一管理体系文件培训
培训教师
管理者代表
组织部门
办公室
培训方式
分部门讲解
参加培训人员：

培训的目的:
要求各岗位人员掌握和理解与本岗位工作相关的管理体系文件要求，提高文件的价值，规范体系的运作，提升管理体系的有效性.
培训内容摘要：
1． 最高管理者举行文件发布仪式,宣布本企业《管理体系文件实施令》，对本企业的管理体系运行提出要求。
2． 管理者代表说明本企业的文件编写过程及管理体系文件种类、数量及学习要求。
3． 管理者代表组织学习本企业的《三体系管理手册》、《文件控制程序》、《记录控制程序》.
4． 各部门负责人组织学习与本部门相关的程序文件、有关的三层次文件。
考核方式:
1）口试□ 2）笔试□ 3）业绩确认□
培训有效性综合评定意见:
通过对管理体系文件的培训，各岗位人员熟悉了管理体系文件的基本内容和各类文件的要求，提高了管理体系运作效率。
评价人：赵国良 李学平 日期：2011年10月30日
备注：
记录整理人：范一青　　　日期：2011年10月30日
YJ-601—04—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
06。08
培训课题
工序岗位技能培训
培训教师
工程部主管
组织部门
工程部
培训方式
各岗位分解
参加培训人员:

培训的目的:
要求各岗位人员掌握和理解与本岗位工作相关的管理体系文件要求,提高岗位操作技能,规范岗位操作，以增强管理体系的有效性。
培训内容摘要：
1． 各岗位工作人员的基本职责。
2． 什么是特殊工序？什么是关键工序?两者如何区分？
3． 本公司产品制造过程中的特殊工序是什么？关键工序是什么？
4． 对特殊工序、关键工序的操作规程进行培训。
5． 如何对特殊工序和关键工序进行控制？
6． 各岗位操作示范培训。
7． 各岗位员工操作演示。
考核方式:
1）口试□ 2）笔试□ 3）业绩确认□
培训有效性综合评定意见:
通过对管理体系文件的培训，各岗位人员熟悉了管理体系文件的基本内容和各类文件的要求，提高了管理体系运作效率。
评价人：宣汉忠 日期:2011年06月08日
备注:
记录人:范一青　　 日期:2011年06月08日
YJ—601—04-0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
2011。06
培训课题
现场管理知识培训
培训教师
咨询顾问师
组织部门
办公室
培训方式
讲 解
参加培训人员：
杨荣、董锋、解大伟、王硕、陈水仙、李志强

培训的目的:
熟悉“5S”的由来,掌握“5S”的概念，理解“5S"的基本要求和推行“5S”的作用及意义，领会“5S”的推行技巧.
培训内容摘要：
1． 什么是“5S”？“5S”是怎样产生的？
2． 本企业为什么在ISO9001：2000质量管理体系运行时推行“5S”现场管理?
3． 影响产品质量的五大因素是什么?
4． 如何理解“整理、整顿、清扫、清洁、素养”？其基本要求是什么？
5． 本企业如何去推行“5S”现场管理制度?其基本技巧是什么？
考核方式：
1）口试□ 2）笔试□ 3)业绩确认 □
培训有效性综合评定意见：
通过本次培训，使各位人员基本掌握了“5S”的由来及其含义，理解本企业在导入和推行质量管理体系以前为什么要推行“5S”管理制度,理解现场工作环境与产品质量的关系,希望进一步提高对“5S”管理技巧的理解和应用。
评价人：杨荣 甘杨 日期:2011年06月25日
备注：
记录人:范一青　　日期：2011年06月25日
YJ-601—04-0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
06月28日
培训课题
统计技术与数据分析
培训教师
咨询顾问师
组织部门
办公室
培训方式
分部门讲解
参加培训人员：

培训的目的:
要求各管理人员熟悉统计技术的基本种类，掌握常用统计技术的应用方法。
培训内容摘要:
1、 程序图的应用.
2、 调查表的应用。
3、 因果图的应用.
4、 树图的应用.
5、 排列图的应用。
6、 矩阵图的应用.
7、 散布图的应用。
8、 控制图的应用。
考核方式:
1）口试□ 2）笔试□ 3）业绩确认 □
培训有效性综合评定意见：
通过对统计技术的培训，各培训人员基本了解了常规统计技术的种类和应用方法。
评价人：赵国良 　　李学平 日期：2011年06月29日
备注:
记录人：范一青　　　日期：2011年06月29日
YJ—601—04—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
2011。06
培训课题
现场管理知识培训
培训教师
咨询顾问师
组织部门
办公室
培训方式
讲 解
参加培训人员:
杨荣、董锋、解大伟、王硕、陈水仙、李志强

培训的目的：
熟悉“5S”的由来,掌握“5S"的概念,理解“5S”的基本要求和推行“5S”的作用及意义，领会“5S"的推行技巧.
培训内容摘要:
1． 什么是“5S”？“5S”是怎样产生的？
2． 本企业为什么在ISO9001：2000质量管理体系运行时推行“5S”现场管理?
3． 影响产品质量的五大因素是什么?
4． 如何理解“整理、整顿、清扫、清洁、素养"？其基本要求是什么？
5． 本企业如何去推行“5S”现场管理制度?其基本技巧是什么？
考核方式：
1）口试□ 2)笔试□ 3）业绩确认 □
培训有效性综合评定意见:
通过本次培训，使各位人员基本掌握了“5S"的由来及其含义，理解本企业在导入和推行质量管理体系以前为什么要推行“5S"管理制度，理解现场工作环境与产品质量的关系，希望进一步提高对“5S"管理技巧的理解和应用。
评价人：杨荣 甘杨 日期：2011年06月25日
备注:
记录人：范一青　　日期：2011年06月25日
YJ-601—04—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
07月19日
培训课题
管理评审培训
培训教师
咨询顾问师
组织部门
办公室
培训方式
分部门讲解
参加培训人员:

培训的目的：
要求总经理及各管理人员了解管理评审的目的和意义，掌握管理评审的程序，熟悉管理评审输入内容及其收集和汇总方法，熟练掌握管理评审报告和管理评审输出内容的整理程序.
培训内容摘要：
1、 管理评审的目的和意义是什么？
2、 管理评审的时机和频率按什么决定？
3、 管理评审是谁负责执行的？
4、 管理评审的输入是什么？其信息来源于哪些方面？
5、 管理评审会议的程序是什么样？
6、 如何编写管理评审报告。
7、 管理评审的输出内容包括哪几个方面？
8、 对管理评审提出的改进措施如何进行跟踪验证？
考核方式：
1）口试□ 2）笔试□ 3）业绩确认 □
培训有效性综合评定意见：
通过对管理评审内容的培训，各部门人员对管理评审的程序和控制要求有了进一步理解，为公司举行管理评审会议作了充分的准备。基本达到培训的目的。
评价人：李学平　 日期：2011年07月19日
备注:
记录人：范一青　　 　日期：2011年07月19日
YJ-601—04—0/A
培　训　记　录　表
编号

页数

培训时间
07月19日
培训课题
管理评审培训
培训教师
杨荣
组织部门
办公室
培训方式
分部门讲解
参加培训人员：
新入职员工

培训的目的：
要求新入职员工了解公司的组织架构、作息时间、任务安排以及合同的签署等内容，避免在工作中因对公司的不了解而造成的损失。
培训内容摘要：
1、 公司的组织架构.
2、 公司的考勤制度是怎么执行的?
3、 工作时的公司工具使用如何申报?
4、 工作任务由谁安排?
5、 公司劳动合同的部分内容以及特别告知.
6、 其它需注意项目。
考核方式:
1)口试□ 2）笔试□ 3)业绩确认 □
培训有效性综合评定意见：
通过对管理评审内容的培训,各部门人员对管理评审的程序和控制要求有了进一步理解，为公司举行管理评审会议作了充分的准备。基本达到培训的目的。
评价人：李学平　 日期：2011年07月19日
备注：
记录人：范一青　　 　日期：2011年07月19日