小学三年级数学上册教学工作总结.doc

小学三年级数学上册教学工作总结
宋洋洋
本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
　　一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
　　1、严谨备好每一节课。上课前认真备课，对学期教学内容做到心中有数，不但备教材备教法而且备学生.学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用，设计好练习.
　　2、认真上好每一节课。创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化,生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出.及时复习。努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法.
　　3、细致批阅每一次作业.。针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
　　4、耐心做好每一次辅导。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。
　　5、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。
　　二、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯.
　　上课前，要求学生把课堂上用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方,预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续,易转移等特点,我尽量把握好上课的节奏，有张有弛,使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作.此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象,我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯,要求学生作业整洁,不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己,不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养,大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
　三、创设学习情景,增强学生学习数学的信心。
　　1、设计数学游戏,使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。
　　2、创设生活情景,使学生体会数学与生活的联系。
　　本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题,从而初步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。
　　经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
　　四、重视与家长的联系，双向管好孩子.
　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
　　总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思.我将及时找出差距，积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
2016/1/22
三年级上册数学期末复习计划
宋洋洋
一、复习内容： 
以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习,进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识,促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
 二、具体目标： 
1、通过整理和复习，使学生对简单的分数有进一步的认识;对千克和克以有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两、三位数乘一位数、两、三位数除一位数、简单的同分母分数加减等计算,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、通过整理和复习,使学生进一步认识平移、旋转和轴对称，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维,解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生在解决简单实际问题过程中，学会用列表、画图、列式的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起的策略数量关系，寻找解决问题的有效方法.
5、通过整理和复习,使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
三、复习重难点：
 （一）复习重点： 
 1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力. 
 2、解决问题： 
（1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2)解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。 
（二）复习难点: 
1、进一步认识千和千克，周长的含义。 2、长方形和正方形周长的应用解题； 3、熟练运用“从条件想起”的策略解决简单的实际问题。 
四、复习方法： 
1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题； 2、教师根据学生学习情况,认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进. 
五、复习时间安排： 
    1、整理和复习（6课时)； 
2、综合检测和试卷分析（8课时左右）;     
3、整合和优化，补充和拓展(4课时左右）