小学三年级数学上册教学工作总结.doc
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1、小学三年级数学上册教学工作总结宋洋洋本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。1、严谨备好每一节课。上课前认真备课,对学期教学内容做到心中有数,不但备教材备教法而且备学生.学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习.2、认真上好每一节课。创设各种情境,激发学生思考。
2、上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出.及时复习。努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法.3、细致批阅每一次作业.。针对不同的练习错误,面批,指出个性问题,集体订正共性问题。4、耐心做好每一次辅导。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程的指导。5、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据
3、。在自制测试卷中,我增加了体现学生思维过程的试题,测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。二、营造良好的教育氛围,培养学生良好的学习习惯.上课前,要求学生把课堂上用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方,预备铃一响就安静下来,小憩收心。对学生的怎样坐,答问时怎样站等都要提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续,易转移等特点,我尽量把握好上课的节奏,有张有弛,使学生的思维处于活跃的状态之中,逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯,使学生上课不搞小动作.此外小学生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象,我就时刻提醒学
4、生加强做事的计划性,养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯,要求学生作业整洁,不潦草,不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生,此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经过一个学期的细致培养,大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。三、创设学习情景,增强学生学习数学的信心。1、设计数学游戏,使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点,在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快
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