游戏作文教案.doc
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1、 游戏作文教案之一点豆豆教学目标:1、游戏:点豆豆愉悦身心,体验快乐.2、激发写作动机,积累写作素材.3、场面描写及心理活动描写训练.教学重点:1、游戏过程的组织.(高效、有序)2、学生兴奋点的转移,由游戏表面的热闹转入对情绪的体验,对写作的灵感与把握。教学过程:一、情景导入:同学们,今天老师和你们玩个游戏.说下游戏的规则,请同学们认真听。1、规则:看示范:请三个同学出列。请第一排和第二排的同学是一组,第三排同学和第三排是一组.也就是说单排向后转。把你的左手伸出食指,右手手掌打开,并把你的左手伸点到你旁边的同学的右手手掌掌心.注意:我要朗读一篇小学生写的文章,当你听到“豆子这两个字的时候,你要
2、迅速的把左手抽出,右手迅速的握住你右边的同学的左手指,那就算赢了。点豆豆前,你的心情是怎么样的?引导学生说高兴、激动、紧张等。准备好了,师读一篇关于豆子的观察日记:今天,我种的豆子终于发芽了.我种下它已经很长时间了,可它就是不发芽,我是天天盼,夜夜思.该浇水的时候浇水,该施肥的时候施肥,精心侍弄。一周过去了,一个小嫩芽终于钻了出来.小嫩芽绿绿的,绿中还透着黄,在黑黑的土里藏着,象一个赖床的小宝宝埋在被窝里不起来。我想它长大了会是什么样呢?会不会长出小叶子,或者长出一个小花骨朵,渐渐绽开笑容.我的豆子终于长大了,它把埋在土里的“头”抬了起来。原来豆子并不象我想象的那样,长出小叶子或者是小花骨朵,
3、而是顶着豆子皮从土里钻出来。土把豆苗压得弯弯的,像一个驼背的老爷爷,恐怕要过几天才能直起身子来。在游戏的活动后,老师询问一下同学的感受,认真观察,用心思考。并问下同学你的常胜秘密是什么?二、写作: 要求:要像放电影一样的把刚才的事写清楚。场面描写;也可以写自己的心理活动;也可以从旁观者的角度。要起一个好听的名字。写在随笔本上。三、展示:把题目写在黑板上,根据题目选出展示作品;同学们推荐展示的作品.四、朗读:自己读或者是推荐读。五、布置作业:修改成文,写在作文本上或是作品集上。六、小结:在失败的时候,挫折的时候,低落的时候,不断地勉力自己,给自己信心,每个人都有一个成功的人生。随笔化作文教案之二
4、 猜名字课时:1课时教学目的:通过这个活动,引导学生切身感受探索、合作、智慧与自信的重要性,然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的人生体验。教学过程:一、情境创设(游戏活动)活动名称:猜名字活动步骤:找一同学站在前面面对同学,不能看电视上的提示,其它从同学里找两名学生说他是谁,不能提它的名字.可以做动作。注意观察.活动规则:1、游戏挑战时间不得超过3分钟.2、不能说其中的某个字. 3、其它同学只能看,不能说话。二、活动交流 1、请回想一下刚刚发生了什么事? 2、过程怎么样? 3、在猜的过程中,其他同学是什么想法? 4、如果再玩一次,你会不会比这次做得更好?为什么?三、师生同写 要求:1、文从
5、字顺,内容充实,文面工整 2、描写真人真事,抒发真情实感(包括见、思两部分) 3、字数:不少于300字 4、时间:20分钟四、展示评价 1、学生展示作品,学生点评作品,教师适当点拨. 2、老师展示同题作文。随笔化作文教案之三 神秘的礼物一、教学目标:1、通过这个活动,引导学生切身感受探索、智慧与自信的重要性,然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的人生体验。2、有针对性地进行写作方法的指导。二、教学内容:1、游戏要观察仔细。2、学生自己最满意的作品交流、欣赏。3、教师对学生满意的一篇随笔有针对性指导成文。4、学生根据教师的指导范例,小组讨论,选满意的一篇随笔成文。三、教学流程:1、师导入:老师
6、带给你们一件神秘的礼物。你们猜是什么。引导学生说.2、神秘的礼物是一张白纸。你们希望它能变成什么,让学生说。3、你们相信奇迹吗?让你们从这张白纸中过去。生讨论,组长总结发言.4、老师用剪刀把纸箭成条形。让学生试着跳过去。5、师总结过程中的情景。注意让学生写出详细的过程。6、小组内随笔的自由交流指导。可以交换阅读。注意事项有二:一是不要保守,二是读后要提出自己的看法,对同学有帮助。7、独立成文.讨论结束后,根据同学的意见,和自己的认识,把这篇随笔修改成一篇完整的作文。8、课后作业:把这次作文课上自己对于写作的有关知识和收获写成一篇作文。随笔化作文教案之四 新型时装秀课时:1课时活动目标: 1、促
7、进成员间的多人合作概念。 2、感受个人在团队合作中发挥的作用。教学过程:一、情境创设(游戏活动)活动名称:新型时装秀活动过程 :1、每组出五人,并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装3、“裁判对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。活动规则:1、时装评判标准:新颖性、观赏性、可行性、搞笑性2、裁判必须公平、公正,各裁判打分要被公开道具: 报纸(大量)、剪刀(每队一把)、透明胶(每队一卷) 二、活动交流 1、请回想一下刚刚发生了什么事? 2、过程怎么样? 3、在做的过程中,其他同学是什
8、么想法? 4、如果再做一次,你会不会比这次做得更好?为什么? 三、师生同写要求:1、文从字顺,内容充实,文面工整 2、描写真人真事,抒发真情实感(包括见、思两部分) 3、字数:不少于300字 4、时间:20分钟四、展示评价 1、学生展示作品,学生点评作品,教师适当点拨。 2、老师展示同题作文。随笔化作文教案之五 合力吹汽球课时:1课时活动目标:1、促进成员间的多人合作概念.2、感受个人在团队合作中发挥的作用。3、借着分工合作来完成任务教学过程:一、情境创设(游戏活动)活动名称:合力吹汽球活动过程 :人数:每组限六人 场地:不限 道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二
9、张) 汽球(每组一个) 适合:全部的人游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。2. 主持人请每组每人抽签。3. 首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。活动规则:裁判必须公平、公正,各裁判打分要被公开.二、活动交流 1、闭上眼睛,请回忆下刚才的事。 2、在做的过程中,其他同学是什么表情?注意观察来没有? 3、如果再做一次,你会不会比这次做得更好?为什么?三、师生同写要求:1、字数:不少于300字2、时间:15分钟3、场面描写注意细节;刻画人物注意描写角度和方法;感想类文章注意提升。
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