电大新版电工电子技术形成性考核作业(一)及答案.doc
《电大新版电工电子技术形成性考核作业(一)及答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电大新版电工电子技术形成性考核作业(一)及答案.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
电工电子技术形成性考核册参考答案 电工电子技术作业1 一、选择题 I 1、图1所示电路中,电流I为( C ) • 3A + 30V - A。 —3V B。 2A 6Ω C. 5A D。- 5A 图1 • 2、图2所示电路中,电压Uab的数值是( C ) Uab aº º 8Ω + 10V - • 2Ω + 10V - A. 0V 图2 b º • B. 2V C。 10V D.20V 3、并联电路及相量图如图3所示,阻抗Z1、Z2和整个电路的性质分别对应为( D ) i2 i i1 i1 i Z2 图3 1 • Z1 º A.感性、容性、感性 B。容性、容性、容性 C.感性、感性、感性 D。容性、感性、容性 4、在三相电路中,三相对称负载为星形连接,三个线电流均为4A,则中线电流为( D )。 A.4A B.8A C。12A D。 0A 二、判断题 1、判别一个元件是吸收功率还是提供功率,取决于元件上电压和电流的实际方向,二者相同时是提供功率,相反时是吸收功率。( × ) 2、戴维南定理只能够计算电路中某一支路的电流,若完成电路所有支路的计算则依靠支路电流法。( √ ) 3、电感元件具有通高频、阻低频的特性;电容元件具有通低频、阻高频的特性。( × ) 4、因为电流I与功率因数cosφ成反比,所以功率因数愈小,电流在输电线上的功率损耗愈小。( × ) 三、简答题 1、电压源模型与电流源模型等效变换的条件是什么? 答:如果电压源模型的输出电压和输出电流与电流源模型的输出电压和输出电流对应相等,既是说,对同一外部电路而言,二者的伏安特性相同,那么两种模型可以等效互换.等效交换的条件是或 2、基尔霍夫定律的基本内容是什么?适用范围如何? 答:KCL定律:任意时刻,流入电路中任一节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和。或=0 KVL定律:在任意时刻,沿电路中任一闭合回路绕行一周各段电压的代数和恒为零.或=0 3、简述RLC串联电路产生串联谐振的特点? 答:(1)电路的阻抗最小并呈电阻性。 (2)电路中的电流最大. (3)XL=XC,串联谐振可在电容和电感两端产生高电压. 4、简述提高功率因数的意义? 答:(1)使电源设备的容量得到充分利用,即提高了电源设备的利用率。 (2)减小输电线路上的损耗。 四、综合题 1、用戴维南定理求图4电路中R5所在支路的电流。已知R1=R2=R4=R5=5Ω, B R3=10Ω,U=6.5V. R3 R1 D A R5 R4 R2 C + - U 图4 解:断开R5,求开路电压UO和入端电阻R0 UBD= U≈4。33V UCD= U=3.25V UBC= UBD+UDC=UBD-UCD=1.08V 将U短路 R0=(R1//R3)+(R2//R4)≈5。83Ω 求出电流I5为 I5==≈0。1A 2、用叠加原理求图5所示电路各支路I1、I2和I3(图略) 解:(1)24V电源单独供电时 ,, (2)36V电源单独供电时 ,, 则 3、已知RLC串联电路的元件参数为R=10Ω,L=2mH,C=180pF,电源电压为5V,求该电路的谐振频率f0、谐振电流I0、品质因数Q0。 解:谐振频率 f0==265.4KHZ 谐振电流 I0==0。5A XL=ω0L=3333Ω XC==3333Ω Q0==333 4、图6(略)中,已知正弦交流电压U=220V,电阻R=20Ω,电感感抗, 电容容抗.(1)试求电压、、的值;(2)计算电路的功率因数及总有功功率。 解: (1) (2) 3- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电大 新版 电工 电子技术 形成 考核 作业 答案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文